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文档简介

1、人教版九班级第2课雨说导学案人教版九班级第2课雨说导学案 雨说导学案 【学习目标】 1.能够有感情地朗诵诗歌，能读准字音，读出停顿。 2.通过学习对春雨形象的描绘和歌颂，领悟对儿童的关爱之情 3.学习拟人、比方、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 【学法指导】 雨说以拟人化的手法，给予春雨以说话力量，采纳第一人称与儿童对话，塑造了一个温顺亲切的爱的使者的形象。全诗洋溢着轻松开心、清爽活泼的气息。学习这首诗，大家应当多读，使朗诵声情并茂，体会诗歌的魅力，感受春雨的美妙。 【学习过程】 一、预习导学 1.查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 田圃 ( ) 禁锢( ) 留

2、滞( ) 喑哑( )( ) 襁褓( )() 2.说明下列词语： 寒浅 留滞 喑哑 襁褓 忍冬 洗礼 3.了解郑愁予以及写作背景。 4.朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，雨说了哪些话?请你在文中用横线标出。 5.通过以上预习，把你阅读时的困难、怀疑写在下面，课堂沟通。 二、学习研讨 (一)导入。 (二) 听读课文，整体感知课文内容。 老师有感情地朗读课文，同学自由朗读、美读并思索：雨说的话主要表达了什么意思。 (三)合作探究，品尝鉴赏。 1、初读课文，质疑问难。提出自己的疑问。 2、再读课文，品尝语言。找出课文中三至五个你认为精彩的拟人句，品尝它们的表达效果。 3、归纳总结。试依据你对课文的理解，归纳文章的主题。 (四)比较阅读，鉴赏提升 读杜甫的春夜喜雨，比较的感情。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 (1)本诗表达了怎样的感情? (2)请你谈出对随风

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