4第三章第四节串联型晶体管稳压电源的安装与调试

1、理实一体化教案（首页）课题串联型晶体管稳压电源 的安装与调试课型新授课提供者 任立杰课时8时间分配理论教学2实训教学6教学目标知识与能力1. 认识稳压电源电路中的各元器件。2. 学会检测稳压电源电路中的各元器件。3. 能够识读稳压电源的原理图和印制电路 板图。4. 能够独立组装串联型稳压电源，并熟练使 用万用表和示波器对稳压电路进行调试和 故障检测维修。过程与方法以小组的形式，通过任务书的指引，自己制 定工作计划，完成任务。情感态度与价值观培养学生团队合作的能力教学重点1、了解电路工作原理，会识别、检测基本元器件。2、制定工作计划，完成电路的焊接、组装与调试。教学难点制定合理的工作计划、电路的

2、调试教学方法理实一体教学法、任务驱动法教学准备电子元器件手册电子技能实训教程维修电工技能训练电子技术基础等教材、工作页、任务书、交接班记录、评价 考核表、安全操作规程、电子产品安装工艺标准、电气行业标准 等。MF47万用表1块，双踪示波器1台，直流稳压电源1台，常 用电子焊接工具1套，串联型晶体管稳压电路套件一套学情分析学法指导小组讨论、课文引导理实一体化教案（副页）教学过程一、组织教学二、教学活动活动一：课堂导入，情景描述串联稳压电源是现实生活中常用 的一种电源，广泛应用于各种直流用电 设备，给我们的生活带来了很多的方 便，尤其是学生实验室。现在学校的物 理实验室正在扩建中，急需增置12台

3、稳压电源。要求学生在一天内完成12 台稳压电源的制作任务。1. 教师将全体学生以6名学生为单位组 成六个工作小组。2. 教师分发任务书，并指导学生解读任 务书，明确任务要求。活动二：查询资料、分解任务、制 订计划1学生能在教师的指导下，分析串 联稳压电源的工作原理。BW07-17/4148x7 LEDMRl191E2gII -T-2. 学生在教师的指导下，能够识别 并检测电子元器件。3. 通过资料查询，小组内部讨论，教师活动学生活动1、清点学生人数2、宣布课堂纪律3、将学生进行分 组按照老师的纪律 标准和分组要求 到自己工位就坐教师播放课件， 讲解工作情景； 教师组织学生分 组；准备教学资 料

4、，给学生布置 工作任务，并指 导学生理解任务 要求学生听讲，并思 考如何完成工作 任务；学生分组， 成立工作小组； 领取任务书，明 确任务的相关要 求，咨询相关问 题，分组制订工 作计划教师提示分析电 路图；在教师的指导 下，小组讨论， 共同完成电路原 理的分析，并展 示成果；教师布置查询任 务，接受学生的 咨询，引导学生 完成相应的制作 任务；组织并引学生向老师提岀 疑问，然后完成 计划的制订；展 示、自评和互评制定计划。4.评价的过程及评价表的填写方导学生进行评比 和展示法。活动三：产品的安装与调试一、元器件的识别与检测方法准备手册、工具、电子元器件参数电子元器件种类繁多，外形不同，仪器仪

5、表的查阅引出线也多种多样。所以，印制电路板组织学生分组实填写工作页的组装方法也就有差异，必须根据产品施元件的选择选择电烙铁以及的结构特点、装配密度、产品的使用方巡回检查学生操万用表等工具仪法和要求来决定。作的规范性和正表确性选择合适的元器发现并解决问题件二、焊接的工艺播放多媒体课学生听讲并注意1安工艺要求成形件，给学生讲解记录2 .插装符合工艺要求安装电路的注意小组分工合作在3.焊点光滑均匀事项印制电路板上安4.无虚焊、漏焊、桥焊让学生讨论并引装元器件，并进5.导线与焊盘无断裂、翘起、脱落导学生善于发现行焊接现象问题6.工具、图纸、元器件放置有规律，注意学生在操作符合要求过程中的安全情7.排列

6、整齐，标志方向一致况三、安装电路的要点元器件成形处理、安装并焊接元器教师强调安装的学生留意注意事件。稳压二极管应反向连接，电解电容、注意事项项二极管连接时注意区分极性，不可岀现虚焊、漏焊和连焊现象四、调试电路的方法（1）通电前对电路板进行检测观察学生的调试调试电路检测是否有漏装的元器件和连接过程，并注意学焊接过程中要使导线；生的规范操作，用仪器仪表适时检测二极管、电解电容等器件的极指出不合理的步测量骤自检、互检后交质检组教师观察Ua/VUb/VUc/VUd/VUe/V性是否正确；检测电源是否正常；（2）通电检测空载时工作电压的测量Uo/VR二/Q叮/Vr/Q稳压电源内阻的测量输岀电压波形接电容

7、C：和Cs时不接C：和G时用示波器观察输出电压的波形。自 己比较在哪种情况下输出电压的脉动 程度较低。最后将观察到的输出电压波 形画到表中。教师观察，并给 予及时的纠正活动四：产品展示及工作总结1获取有效信息的途径，检验报告 分组引导质检过 的填写方法。'2.展示工作成果的方法和案例，展 示产品时，操作动作的规范性、准确性。3.学习工作总结报告的格式规定 和案例。4.与人合作，进行有效沟通的技巧和方 法。引导学生写出木 任务的实施体会 并展示成果教师给出对学生 完成情况的总 结，分享、改进, 最后点评指导学生完成评 价表的填写利用万用表边测 量、边记录利用示波器测量 波形、记录数据扮演

8、质检员，填 写检验报告分组讨论，写出 木任务的学习收 获和心得体会， 并派代表上台展 示成果观看投影，听取 老师对木任务的 总结，共同点评 客观评价各小组 的产品，并打分三、教学评价设计班级姓名学号得分考核时间实际时间自 时分起至时分止评价项目评价内容配分评分标准得分元器件识 别与检测按电路要求对元器件 进行识别与检测20元器件识别错一个扣1分元器件检测错一个扣1分元器件成 形与插装1. 安工艺要求成形2. 插装符合工艺要求3. 排列整齐，标志方向 一致20不符合工艺要求每处扣1 分位置极性错误每处扣1分3.排列不整齐，标志方向乱每处扣1分焊接1焊点光滑均匀2. 无虚焊、漏焊、桥焊3. 导线与焊盘无断裂、 翘起、脱落现象4. 工具、图纸、元器件 放置有规律，符合要求30不符合工艺要求1每处扣1分不符合工艺要求2每处扣3分不符合工艺要求3每处扣5分测量1 正确使用测量仪表2. 能正确读数3. 能正确记录151. 测量方法不正确扣2-6 分2. 读数不jl 确,扣2-6分3. 记录不正确，扣3分调试能正确按操作指导对 电路进行调整15调试失败，扣15分调试方法不正确，扣2-10 分合计总分四、作业描述稳压原路的工作原理，以书而形 式总结本项目的工作心得，不少于200 字。五、整理现场收集任务书和工作页，打理各小组 卫生教师布置作业教师组织学生整 理现记录作业按车间卫生标准整 理工位教