【KS5U解析】山东省临沂市兰山区一中2019-2020学年高二下学期第二次阶段性测试生物试题 Word版含解析

1、山东临沂兰山区第一中学2019-2020学年高二下生物第二次阶段性测试题一、单项选择题1. 生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是a. 应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质b. 当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆c. 反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿d. 生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力【答案】d【解析】在转基因过程中，避免基因污染和对人类的影响，必须严格选择目的基因，a正确；我国不反对治疗性克隆，坚决反对生殖性克隆，b正确；反对设计试管婴儿原因之一防止选择性设计婴儿，违背伦理道德

2、，c正确；生物武器是指有意识的利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标，以达到战争目的的一类武器，干扰素为淋巴因子，非生物武器，d错误。【考点定位】本题考查生物技术安全性和伦理问题的相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。2.关于现代生物工程技术应用安全性的评价，下列叙述中正确的是（ ）a. 由于存在生殖隔离，大量种植转基因抗除草剂农作物不存在安全性问题b. 中国政府不反对治疗性克隆，可以有限制的进行生殖性克隆研究c. 在任何情况下都不发展、不生产生物武器， 但可储存少量的生物武器用于研究d.

3、转基因的受体细胞通常限制在遗传上有特定缺陷的生物上【答案】d【解析】【分析】1、治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定的细胞和组织，用于治疗性移植。2、生殖性克隆：指将克隆技术用于生育为目的，即用于产生人类个体。3、中国政府禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆。【详解】a、转基因抗除草剂农作物可能通过花粉传播到杂草中，存在安全性问题，a错误；b、中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆，b错误；c、中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，c错误；d、为了防止转基因生物对生态系统造

4、成毁灭性的破坏，转基因的受体细胞通常限制在遗传上有特定缺陷的生物上，d正确。故选d。【点睛】本题考查现代生物工程技术应用安全性及生物技术的伦理问题，意在考查对所学知识的理解和辨析能力。3.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是（ ）a. 重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染b. 种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响c. 转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内d. 转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的【答案】b【解析】【详解】重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染，造成环境安全问题，a正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，保

5、护环境，但转基因植物可能会与野生植物杂交，造成基因污染，可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁，b错误；转基因花粉中若有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内，造成食物安全问题，c正确；转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的，d正确。4.利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上， 使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，可以在较短的时间内大量繁殖 植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是（ ）这种技术利用了植物细胞的全能性 这种技术叫做组织培养，可以克隆植物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一 这种技术是一

6、种无性繁殖的方式。a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】1、细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，其中植物细胞工程又包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术。2、植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。【详解】这项技术是将植物细胞、组织或器官在离体条件下培育成完整植株一项技术，理论依据是植物细胞的全能性，正确；利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下培养成完整植物体的技术叫组织培养，植物组织培养属于无性繁殖技术，可以克隆植物体，正确；植物组织培养是在体外通过

7、人工方法，让植物细胞表现出全能性，是植物细胞工程的一个基础技术手段，正确；植物组织培养没有经过生殖细胞的产生和结合，因此属于无性繁殖，正确。故选d。【点睛】本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5.利用下列细胞工程技术培育出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是（ ）细胞和组织培养 细胞融合 动物胚胎移植 扦插嫁接技术a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】1、细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的细胞具有原来两个或多个细胞的遗传信息，称为杂交细胞。2、胚胎移植是指将雌性动物的

8、早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。【详解】细胞和组织培养是由一个细胞或一块组织通过有丝分裂和分化形成新个体，属无性生殖，因而新个体只有一种亲本的遗传性状，正确；细胞融合是由两个细胞融合到一起，融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质，错误；动物胚胎移植是将有性生殖形成的胚胎进行移植，同样具有两个亲本遗传性状，错误；扦插嫁接技术属于无性生殖，其后代的遗传物质只来自一个亲本，正确。故选c。【点睛】本题考查植物组织培养、细胞融合、胚胎移植、扦插嫁接等相关知识，意在考查分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解

9、新个体的遗传物质来源。6.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关蛋白质的叙述中，正确的是（ ）a. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞内游离的核糖体合成的b. 真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网、高尔基体加工c. 同一生物体不同组织细胞中，蛋白质的种类大体相同d. 在基因工程中，蛋白质是目的基因表达后所形成的主要产物【答案】d【解析】【分析】1、单克隆抗体：将产生抗体的单个b淋巴细胞同骨髓瘤细胞进行细胞融合，获得既能产生抗体，又能无限增殖的杂种细胞，并以此生产抗体。单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的特点。2、真核细胞内的蛋白质分为胞内蛋白（如呼吸酶、血红蛋白等）和分泌蛋白（如消化酶、抗体等）

10、，胞内蛋白由细胞内游离的核糖体合成；分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，再经内质网和高尔基体的加工和运输分泌到细胞外。【详解】a、单克隆抗体属于分泌蛋白，由附着在内质网上的核糖体合成，a错误；b、真核细胞中蛋白质合成后不一定需要内质网、高尔基体的加工，内质网和高尔基体加工的蛋白质通常是分泌蛋白和膜结合蛋白，b错误；c、同一生物体的不同组织细胞由于基因的选择性表达，故蛋白质的种类和数量存在较大差异，c错误；d、基因控制生物性状主要是通过控制蛋白质的合成来实现的，故蛋白质是目的基因表达后所形成的主要产物，d正确。故选d。【点睛】本题主要考查蛋白质的相关知识，识记蛋白质的分类和作用并灵活运用是解题

11、的关键。7.下列哪一项属于克隆 （ ）a. 将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna分子中b. 将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系c. 将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内d. 将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞【答案】b【解析】分析】克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段dna序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）【详解】a、将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna中需要采用基因工程技术，其原理是基因重组，不属于克

12、隆，a错误；b、将某肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系，其原理是细胞增殖，属于细胞克隆，b正确c、将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内需要采用基因工程技术，其原理是基因重组，不属于克隆，b错误；d、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞，杂交瘤细胞含有2种细胞全部的遗传物质，不属于克隆，d错误；故选b8.下列关于小鼠体外受精及胚胎发育叙述，错误的是a. 精子在获能液中于37 、5%co2条件下培养的目的是使精子获能b. 小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用c. 分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异d. 注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参

13、与个体器官的发育【答案】c【解析】【详解】a、精子在获能液中于37 、5% co2条件下培养，可使精子获能，a正确；b、给小鼠注射促性腺激素可促进其超数排卵，b正确；c、分割的胚胎细胞具有相同的遗传物质，但发育过程中基因突变或环境因素影响等，最终发育成的个体可能会有形态学差异，c错误；d、胚胎干细胞具有发育的全能性，能分化成各种组织器官，d正确。故选c。【点睛】本题主要考查体外受精和胚胎发育的相关知识，要求学生理解精子获能和超数排卵、胚胎干细胞的功能特点，难度中等。9.牛雄性胚胎中存在特异性h-y 抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加h-y 单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生

14、物制药。下列相关叙述正确的是a. h-y 单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌b. 应选用原肠胚做雌雄鉴别c. 鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植d. 用h-y 抗原免疫母牛可获得相应抗体【答案】d【解析】【详解】a.单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌，a错误；b.做雌雄性别鉴别应选择囊胚期的滋养层细胞，b错误；c.由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药，则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎没有意义，c错误；d.h-y抗原免疫母牛，使其体内产生体液免疫，产生相应的浆细胞，获得相应抗体，d正确；因此，本题答案选d。【定位】单克隆抗体，杂交瘤细胞，体液免疫，乳腺生物反应器。【点睛】本题主要考查单克隆抗体的制备，

15、要求学生理解单克隆抗体制备的过程，理解乳腺生物反应器的操作过程。10.某母牛一胎生出了几头基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（ ）a. 试管动物培养b. 胚胎移植c. 受精卵移植d. 胚胎分割移植【答案】d【解析】【分析】胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。【详解】a、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的，属于有性生殖，有性生殖产生的后代具有多样性，a错误；b、移植的胚胎来自转基因技术、体外受精技术或核移植技术，这些胚胎都具有两个亲本

16、的遗传物质，其基因型不完全相同，b错误；c、受精卵是精子和卵细胞结合形成的，由于减数分裂过程中非同源染色体的自由组合和配子结合的随机性，因此所产生的小牛的基因型不完全相同，c错误；d、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植能培育出基因型完全相同的小牛，d正确。故选d。【点睛】本题综合考查胚胎分割移植、胚胎移植、试管动物技术，要求考生识记胚胎分割的概念和特点，明确胚胎分割移植属于无性生殖；识记移植胚胎的来源，掌握试管婴儿技术，明确有性生殖产生的后代具有多样性，再结合题干要求选出正确的答案。11.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是a. 不同的限制酶切割形成的黏性末端一定不同b.

17、pcr反应中周期性的温度设置是特定的，与扩增的目的基因和引物无关c. 在构建基因表达载体时通常需要大量的目的基因和载体d. 质粒上的目的基因都必须整合到受体细胞的dna上并表达【答案】c【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导

18、入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因-dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】a、限制酶具有专一性，不同的限制酶切割形成的黏性末端也可能相同，也可能不同，a错误；b、pcr反应中周期性的温度可在一定范围内设置，不是特定的，与扩增的目的基因和引物有关，b错误；c、在构建基因表达载体时通常需要大量的目的基因和载体，这样获得基因表达载体的概率更高，c正确；d、质粒本身也是dna，

19、也能自我复制，所以进入受体细胞以后，既可以自己进行表达，也可以整合到体细胞的dna 并表达，d错误。故选c。【点睛】本题难度一般，要求学生识记基因工程的相关知识，考查学生对基因工程概念及操作过程的理解。12.在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）a. 用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞b. 用选择培养基筛选导入目的基因的细胞c. 用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合d. 用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽【答案】c【解析】【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。

20、农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；ti质粒的t-dna可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。【详解】用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤，a正确；目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞，b正确；农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合，c错误；利用不同比例的生长素和细胞分裂素，可以诱导愈伤组织形成不定根或不定芽，d正确；故选c。【点睛】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤以及操作工具；明确农杆菌转化法在植物基因工程中的应用；并能够掌握植物组织培养技术的过程等知识。13

21、.下列关于核酸分子杂交和抗原抗体杂交的叙述，正确的是（ ）a. 核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交b. 抗原抗体杂交的原理为碱基互补配对原则c. 核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录d. 抗原抗体杂交常以目的基因产物作抗体【答案】c【解析】【分析】1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因-dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2、核酸分子杂交是基因诊断的最基本的方法之一 基因诊断技术它的基本原理是：互补

22、的dna单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在dna和dna之间进行，也能在dna和rna之间进行因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组dna接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组dna中含有已知的基因序列。【详解】a、核酸分子杂交是指两条核苷酸链的杂交，a错误；b、抗原-抗体杂交的原理为抗体与抗原特异性结合，此过程中不存在碱基互补配对，b错误；c、核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录，c正确；d、抗原-抗体杂交中目的基因产物常作为抗原，d错误。故选c。14.自然林区

23、内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中，却常常会发生严重 的松毛虫危害。你认为上述现象最可能与下列哪项原理有关（ ）a. 物质循环再生原理b. 协调与平衡原理c. 整体性原理d. 物种多样性原理【答案】d【解析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。而人工马尾松林由于生物种类少，营养结构简单，故常会发生严重的松毛虫危害。【详解】人工马尾松林由于生物种类少，营养结构简单，松林的自动调节能力下降，所以较易发生严重的松毛虫害；自然林区的马尾松林与其它树种形成混交林，则能增加生物种类的多样性，森林的自我调节能力增强，减少病虫害的发生，利

24、用的是物种多样性原理，d正确。故选d。【点睛】本题考查生态工程的基本原理，考查对生态工程基本原理的理解和运用的能力，本题解题的关键是比较人工马尾松林和自然马尾松林的差异。二、不定项选择题15.下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）a. 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别 6 个核苷酸序列b. pcr 反应中温度的周期性改变是为了 dna 聚合酶催化不同的反应c. 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为标记基因d. 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建【答案】abc【解析】【分析】1、限制酶能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

25、大多数限制性核酸内切酶识别6个核苷酸序列，也有少数的限制酶识别序列由4、5或8个核苷酸组成。2、pcr技术的过程：高温变性、低温复性、中温延伸。3、质粒中的标记基因一般用抗生素抗性基因或荧光标记基因。【详解】a、切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别核苷酸序列，但识别的核苷酸序列不一定是6个，a错误；b、pcr反应中温度的周期性改变是为了变性、复性、延伸，b错误；c、载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为标记基因，c错误；d、基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心步骤，d正确。故选abc。【点睛】本题考查了基因工程的相关知识，要求识记限制酶的作用特点、pcr技术的过程和目

26、的、标记基因的种类，并掌握基因工程的基本步骤。16.下列关于 dna 重组技术基本工具的叙述，正确的是（ ）a. 天然质粒须经过人工改造后才能作为载体b. 限制酶和 dna 连接酶分别催化磷酸二酯键的水解和形成c. 基因表达载体除了有目的基因外，还必须有起始密码子、终止密码子以及标记基因等d. dna 连接酶能将单个脱氧核苷酸结合到引物链上【答案】ab【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成；（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；（3）将目的基因导入受体细胞

27、：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定。【详解】a、天然的质粒不能作为运载体，必须经过人工改造后才能作为运载体，a正确；b、限制性核酸内切酶能使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，dna连接酶是在两个dna片段之间形成磷酸二酯键，b正确；c、基因表达载体除了有目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等，c错误；d、dna连接酶不能将单个脱氧核苷酸结合到引物链上，dna连接酶可修复dna

28、片段，d错误。故选ab。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求识记基因工程的操作工具及特点、操作步骤等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。17.下列有关干细胞的叙述中正确的是（ ）a. 干细胞中含有本物种生物发育的全套遗传物质b. 造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是可逆的c. 利用胚胎干细胞可以培殖组织或器官，用于人类疾病的治疗d. 心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性【答案】ac【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

29、2、细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整生物体的潜能。高度分化的植物细胞有发育成完整植物体的能力，即保持着细胞的全能性；在动物体内，随着细胞分化程度的提高，细胞分化潜能越来越窄，但它们的细胞核仍然保持着原有的全部遗传物质，具有全能性。【详解】a、干细胞为体细胞，具有本物种生物个体发育的全套遗传物质，a正确；b、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的，b错误；c、利用胚胎干细胞可以培殖组织或器官，再利用器官移植技术可以用于人类疾病的治疗，c正确；d、心脏干细胞分化形成心脏的过程，并没有发育成完整个体，没有表现细胞的全能性，d错误。故选ac。【点睛】本题考查干细胞和细胞分化的

30、相关知识，要求识记干细胞的特点和细胞分化的概念、特点及实质，能运用所学知识，准确判断问题，属于考纲识记和理解层次的考查。18.下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述正确的是（ ）四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株a. 通过消毒和无菌操作避免过程发生杂菌污染b. 需生长调节物质调控过程的细胞分裂和分化c. 细胞全能性表达前提是过程，体现在过程d. 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株【答案】abc【解析】【分析】分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，其中阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；阶段表示再分化过程，该阶段

31、能形成胚状体，进一步发育形成植株。【详解】a、植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，目的都是避免植物组织培养过程中杂菌污染，a正确；b、在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，来调控细胞的分裂和分化，b正确；c、高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，然后再分化形成个体的过程就体现了愈伤组织的全能性，c正确；d、由配子经花药离体培养直接发育成的个体是单倍体，d错误。故选abc。19.有人担心重组微生物会对环境甚至人体构成威胁，下面哪项是他们担心的原因（ ）a. 重组 dna 与微生物杂交，会产生对植

32、物和人类有害的病原微生物b. 重组微生物在降解某些化合物时会形成有害的中间产物c. 重组微生物一旦进入自然界，会破坏生态系统的稳定性d. 重组微生物只含有一两种外源基因，原来的分类地位不会改变【答案】abc【解析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。转基因生物与环境安全是指转基因生物可能会对生态系统的稳定性和人类生活环境造成破坏，包括重组微生物在降解某些化合物的过程中可能会对人类生活环境造成二次污染，重组dna进入水体或土壤后可能与微生物杂交，产生对动植物和人类有害的病原微生物，转基因植

33、物花粉中可能含有的毒蛋白或过敏蛋白很可能会进入蜂蜜，经食物链有可能进入其他动物和人体内。【详解】a、重组dna进入水体或土壤后可能与微生物杂交，产生对动植物和人类有害的病原微生物，造成环境安全问题，a正确；b、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染，造成环境安全问题，b正确；c、重组微生物一旦进入自然界，可能会破坏生态系统的稳定性，c正确；d、重组微生物只含有一两种外源基因，原来的分类地位不会改变，但这不属于转基因生物的安全问题，d错误。故选abc。20.下列有关高等动物受精作用的叙述正确的是（ ）a. 在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体时说明卵子已受精b. 精子与卵子结合过程中，

34、卵子完成减数第二次分裂c. 精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点d. 获能的精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵【答案】abc【解析】【分析】1、受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始。2、受精作用完成标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）。【详解】a、卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间是否观察到两个极体，a正确；b、受精过程中卵子完成减数第二次分裂，b正确；c、精子细胞膜与

35、卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点-流动性，c正确；d、防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，d错误。故选abc。三、非选择题21.金属硫蛋白（mt）是一类广泛存在的金属结合蛋白，某研究小组计 划通过多聚酶链式反应（pcr）扩增获得目的基因，构建转基因工程菌，用于重金属废水的净 化处理。pcr 扩增过程示意图如图，请回答下列问题：（1）从高表达 mt 蛋白的生物组织中提取 mrna，通过_获得_用于 pcr 扩增。（2）设计一对与 mt 基因两端序列互补配对的引物（引物 1 和引物 2），为方便构建重组质粒， 在引物中需要增加适当的 _ 位点。设计引物时需要避免引物之间_，而造成

36、引物自连。（3）pcr 扩增时，退火温度的设定是成败的关键。退火温度过高会破坏_的碱基配对。退 火温度的设定与引物长度、碱基组成有关，长度相同但_的引物需要设定更高的退火温度。（4）如果 pcr 反应得不到任何扩增产物，则可以采取的改进措施有_（填序号：升高退 火温度降低退火温度重新设计引物）。（5）图中步骤 1 代表_，步骤 2 代表退火，步骤 3 代表延伸。【答案】 (1). 逆转录 (2). cdna (3). 限制性核酸内切酶 (4). 碱基互补配对 (5). 引物与模板 (6). gc含量高 (7). (8). 变性【解析】【分析】pcr技术：1、概念：pcr全称为聚合酶链式反应，是

37、一项在生物体外复制特定dna的核酸合成技术。2、原理：dna复制。3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。4、条件：模板dna、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定dna聚合酶（taq酶）。5、过程：高温变性：dna解旋过程；低温复性：引物结合到互补链dna上；中温延伸：合成子链，pcr扩增中双链dna解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。【详解】（1）pcr扩增目的基因，首先要有目的基因作为模板，所以从高表达mt蛋白的生物组织中提取mrna，通过逆转录获得cdna，从而用于pcr扩增。（2）构建重组质粒，首先要用限制酶切割含目的基因的dna片段和质粒，所以位于目的基因

38、两端的引物中需要增加适当的限制性核酸内切酶位点设计的引物之间不能有碱基互补配对，否则引物自连，而不能与模板相连。（3）退火表示引物与模板相连，若退火温度过高会破坏引物与模板的碱基配对由于g-c之间有三个氢键，a-t之间有两个氢键，所以g-c含量越高的引物，退火温度越高。（4）pcr反应得不到任何扩增产物，可能是退火温度过高，导致引物与模板不能相连；或引物间相互配对，引物自连，不能与模板相连，因此，可通过降低退火温度或重新设计引物进行改进，故选。（5）图中步骤1、2、3分别代表变性、退火、延伸，这三个步骤组成一轮循环。【点睛】本题主要考查基因工程的相关知识，要求学生理解pcr的具体过程，以及引物

39、的作用，学会分析引物或温度改变对pcr结果的影响。22.“今又生”是我国为数不多的首创基因治疗药物之一，其本质是利 用腺病毒和人 p53 基因（抑癌基因）拼装得到的重组病毒。人的 p53 蛋白可对癌变前的 dna 损 伤进行修复，使其恢复正常，或诱导其进入休眠状态或细胞凋亡，阻止细胞癌变。“今又生” 的载体采用第一代人 5 型腺病毒，其致病力很弱，其基因不整合到宿主细胞的基因组中，无 遗传毒性；载体经基因工程改造后，只对细胞实施一次感染，不能复制，不能污染。请回答 下列问题：（1）在“今又生”的生产中，为了获得更高的安全性能，在载体一般应具备的条件中，科学 家选择性地放弃了一般载体都应该具有的

40、_能力。检测 p53 基因的表达产物， 还可以采用_技术。（2）如果要获得胚胎干细胞进行研究，则胚胎干细胞可来源于囊胚的_， 或婴儿的原始性腺；在培养时，细胞充满培养皿底部后停止分裂，这种现象称为_。如果想继续培养则需要重新用_处理，然后 分瓶继续培养，这样的培养过程通常被称为传代培养。【答案】 (1). 自我复制 (2). 抗原-抗体杂交 (3). 内细胞团 (4). 接触抑制 (5). 胰蛋白酶【解析】【分析】细胞癌变是原癌基因和抑癌基因累积性突变导致的；据题可知，载体无法进行自我复制。【详解】（1）载体经基因工程改造后，只对细胞实施一次感染，不能复制、不能污染，即科学家放弃了载体都应具备

41、的自我复制的能力；检测p53基因的表达产物可用抗原-抗体杂交法。（2）胚胎干细胞来源于囊胚的内细胞团或婴儿的原始性腺；在培养时，细胞充满培养皿底部后停止分裂的现象是接触抑制，若想继续培养则需要用胰蛋白酶进行处理，使细胞分离，然后分瓶。【点睛】对目的基因的转入成功与否的检测包括：dna分子杂交，mrna分子杂交，抗原-抗体杂交及从性状表现层次观察。23.下图为a、b两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答： （1）步骤的方法是_。步骤常用的化学试剂是_，之后_（是/否）需要筛选。（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植物的过程中，运用的技术手段是_，其中步骤是_。植物体细胞杂交的目的是获得新的杂

42、种植物，与a、b两种植物相比，该杂种植物是新物种的原因是_。（3）培育该杂种植物的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律？为什么？_。【答案】 (1). 酶解法 (2). 聚乙二醇 (3). 是 (4). 植物组织培养技术 (5). 脱分化 (6). 该杂种植株与a、b两种植物间均存在生殖隔离 (7). 不遵循，该过程不属于有性生殖【解析】【分析】分析题图，图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中表示去壁获取原生质体的过程；表示人工诱导原生质体融合；表示再生出新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程。【详解】（1）步骤是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，常用酶解法，即用纤维素酶和果胶

43、酶处理。步骤是人工诱导原生质体融合的过程，常用的化学试剂是聚乙二醇（peg）；诱导后形成的两两融合的原生质体有三种，所以需要进行筛选。（2）图中杂种细胞通过植物组织培养技术培育成为杂种植物；其中过程表示脱分化过程，表示再分化过程。图中获得的杂种植物与a、b两种植物间均存在生殖隔离，与a、b不属于同一个物种，所以新形成的物种。（3）图示为体细胞杂交过程，没有经过不同配子的结合，所以不属于有性生殖，因此该过程中不遵循孟德尔遗传规律。【点睛】分析植物体细胞杂交过程示意图，确定5个过程的名称，掌握每个过程的细节及其注意事项，是解答本题的关键。24.某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶

44、基 因但对本地适应性差的纯种公牛。（1）拟进行杂交：a（具高产奶基因的纯种）×b（具适宜本地生长基因的纯种）c 选择 b 作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常_。若 c 中的母牛表现为 适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是_性状。为获得产奶量高 且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是_，后代中出现这 种母牛的概率是_（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）。（2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。精子要具有受精能力，需对其进行_处理；卵子的成熟在过程_（填标号）中完成。在过程的培养基中含有葡萄糖，其作用 是_。为筛选出具有优良性状的母牛，过程前应鉴定胚胎的_。子代母牛的优良性状与过程_（填标号）的基因重 组有关。【答案】 (1). 生长发育或