幼儿园观察记录小班-图书角”里的一件“小事”

1、第七届全国幼儿教师职业技能大赛-观察记录参赛作品名 称“图书角”里的一件“小事”参赛作者单位名称观察目标1 .让幼儿掌握整理图书的方法和技巧,提高独立整理物品的能力。2 .促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。观察对象“图书角”的幼儿年龄段/班小班观察时间2015年9月一10月观察分析发现“图书角”的问题最近的时间里，我们希望孩子们把他们喜爱的书籍，拿到幼儿园里，与其他 小朋友T分享。很多小朋友也特别积极和高兴的把他们最爱的书带来分享。我 们也专门在班级里为小朋友创建了一个图书角,把它们的书整理放好，餐前活动 和休息时，可以自己拿书阅读，培养孩子阅读的兴趣，丰富幼儿的知识。自从班上有了 “读

2、书角”后，我发现班里的孩子也特别的喜欢，他们早上 吃完早餐后，或是休息的时候，总是会到图书角来拿书看。有些孩子还因为想拿 到自己喜欢的书，还给自己鼓励，自觉的提高r进餐的速度以及做事的效率；而 有些平时不爱说话的孩子，他们拿着书，会安静的观看，看到有好看的地方，还 会跟旁边的小朋友r分享，看书不仅提高了孩子们的阅读能力，同时也发展了 孩子们交往能力，这是“读书角”带给孩子们的“礼物”。但，与此同时，我也 发现，才带来不到一个星期的书，已经是“伤痕累累” 了。各种“书毁容”的状 况层出不穷，其中以“掉书页”和“书没封面”这两种情况最为常见。而更大问 题是，乱丢乱放的现象是越来越严重，而一些小朋友

3、，还会在老师没有要求看书 的情况卜，跑去拿书看，把原本书架上摆放整齐的书又弄的乱七八糟，而且经常 都会有书不翼而飞的情况出现。而这种现象，让我意识到，如果孩子们只会看书，而不懂得爱惜书，那么 他们就只能是会看书的孩子，而不是爱看书的孩子了。所以，针对这一情况，我 也进行了思考，怎样才it让孩子能养成爱惜书的好习惯？怎样才it使班上的孩子 能自觉的，有意识的爱惜书呢？分析产牛问题的原因针对我们发现的问题，我们老师也进行了思考与分析。对于各种“书毁容” 情况的产生，其原因其实是很多的，有因为许多小朋友在看书的时候，是看的别 人的书，对不是自己的书也不会特别留意、爱惜；此外，还有某些书画面比较生 动

4、可爱，有一些小朋友就都想看同一本书，这就引起了争抢，从而将书本撕坏； 也后/、认真看书，将书当玩具玩的等等。而对于班里孩子的乱丢乱放现象，也进行了分析，可能主要还是因为许多 孩子在家看书时，没有将书归放原处的习惯，在家里都会有家长代收，所以，孩子们也把这样不好的习惯自然的带到的幼儿园里。其次，还因为我们图书角的图 书比较多，放的也比较凌乱，没有顺序和规律，孩子们也不下青楚，究竟应该如何 归放整齐。采取措施通过我们分析的原因，我们老师也对此进行了有针对性的解决方法，分别有 以下三种：第一，为图书贴上颜色“标签”我们用三种/、同的颜色的便签纸，贴在书的一侧，然后按照便签纸颜色的不 同将书分成了三大

5、类，并按照一种颜色放一排的方法将书排放整齐。我们要求孩 子们，以后就按照书的颜色“标签”来进行分类由放。第二、设立“小小图书管理员”设立 “小小图书管理员”的意义是在于，让幼儿自己来当“图书管理员”， 让每位幼儿都能自己体会整理图书的重要性，以及可以促进幼儿间互相监督，互 相帮助纠正不适当的看书习惯，在良好的“竞争”氛M下，努力争当一个“图书 管理员”，从心里对图书好习惯有了正确认识，以及拥有“爱惜书，人人有责” 的责任感。“小小图书管理员”主要是负责帮助整理书籍、随时注意有没有故意毁坏 书籍的和随时随地都围绕在“图书角”周围的孩子、能很好的解决看书引起的一 些“小矛盾”。与此同时，我们会把我

6、们发现的好现象，好办法跟孩子们T分 享，也会给最棒的“图书管理员”颁发奖状和奖品，鼓励他们。第三、开展各种形式的教育活动我们针对“图书角”的问题，开展了各种各样的教育活动。比如开展 了竞赛类的“故事大王比赛”，让幼儿都能讲一个他们喜欢的故事；还有“谁最 快”，让幼儿将一堆乱堆乱放的书，用最短的时间，归放整齐等。还开展了艺术 类的“小小设计家”，让幼儿能通过绘画的形式，给图书画上漂亮的封而等。还 有“修修补补”，让幼儿将各种“残缺”的书，修补好等等教育活动。族取成效自从实行了这些解决办法以后，确实是让幼儿在关于“爱书，读书”方面， 有了比较深刻的意识，各种进步也是非常明显的。比如：当图书有了标签之后， 孩子们知道，图书应该如何去归类、有序的整理方法，不再茫然失措了。有了 “小 小图书管理员”以后，我发现最大的改变是，孩子们爱惜书的自觉性增加了，不 需要老师一再的叮嘱与提醒了。平时没事儿老爱去乱翻书的幼儿也明显减少了， 就连平时老爱挤在T争抢图书的孩子也能比较好的各拿一本书来看。当然，这 个“图书管理员”才刚兴起不久，还有很多问题也需要不断的修正、不断的思考、 不断的改变。通过各种形式的教育活动，让孩子们能够全面的了解，什么是爱书、 怎么去读书，怎么做才是最好的