作文指导：文从字顺教学设计

1、4 / 4文从宇顺教学设计【学习目标】1 .有写作后朗读修改的意识，在修改中逐渐养成推敲字句的习惯。2 .通过修改文章，逐渐做到遣词恰当，表意准确。3 .通过修改文章，逐渐做到组句连贯，思路清晰。【学习重难点】1 .通过修改文章，逐渐做到遣词恰当，表意准确。2 .通过修改文章，逐渐做到组句连贯，思路清晰。【课时】一课时【教学方法】教法：创设情境法、任务驱动法学法：朗读法、练习法【学习过程】课前热身，大声朗读诗歌。、导入由改编诗句：“杨花落尽子规“吼”，闻道龙标过五溪。”导入。引出课题一一文从字顺。追问“文从字顺”含义。文从字顺：就是文章通顺，它是人们对书面表达的基本要求，即要做到：用词准确，表

2、 意明确；句子连贯，思路清晰。修改创设情境：老师原班学生将开展 “有朋自远方来”综合实践活动，和兄弟班级举行联谊, 但所准备的礼物“书签”和联谊晚会“开场白”，在语言表达方面都没有做到“文从字顺” 希望现场的学生帮忙修改，挑刺！（一）遣词准确修改“书签”学生大声朗读“书签”内容，在朗读中挑出句子中用词的错误。书签内容如下：1 .我怀着激荡的心情，写下了这句真诚的话：友谊长存！2 .我是一个害羞的女孩，本不敢给你写信，但在曾老师的怂恿之下，我总于说出了心声-让我们做朋友吧！3 .我希望书签能搭起我们友谊的桥梁，希望我们深刻的友谊能天长地久！4 .我喜欢在阳光下放声匿笑，你喜欢这样的我吗？5 .嗨

3、！你好！我是一个像狐狸一样聪明的男孩，你愿意和我交朋友吗？学生谈，师生共同明确。小结：从“析词义、辨褒贬、思搭配”三个角度去修改字句错误。修改“开场白”学生牛刀小试，挑出“开场白”中“遣词”的毛病。要求：学生自由的、大声地朗读，边读边用笔勾画修改。站在这里，我的心情十分冲动，因为我们马上就要举行一场生动形象的联谊会。 在联谊会 上我们将从陌生人变成好朋友。“朋友”，一个多么亲近的称呼，你喜欢吗？为了表现我们交友 的诚意，我们班的同学处心积虑的给你们准备了礼物。关于送什么礼物，大家吵闹得可激烈啦！ 最后曾老师给了我们一个花招：送书签！因为书签既好看又实用。相信它能提高我们两个班之 间的情谊。学生

4、谈，师生共同明确。预设答案：站在这里，我的心情十分（冲动）激动，因为我们马上就要举行一场（生动形象）别开生 面的联谊会。在联谊会上我们将从陌生人变成好朋友。“朋友”，一个多么（亲近）亲切的称呼， 你喜欢吗？为了（表现）表达我们交友的诚意，我们班的同学（处心积虑）精心的给你们准备 了礼物。关于送什么礼物，大家（吵闹）争论得可激烈啦！最后曾老师给了我们一个（花招） 妙招：送书签！因为书签既好看又实用。相信它能（提高）增进我们两个班之间的情谊。学生齐读（二）调句连贯教材范例学生大声朗读下文，你觉它思路清晰吗？不少人对工作不负责任，对同志，对人民冷冷清清，漠不关心，麻木不仁，拈轻怕重， 把重担子推给别

5、人，自己挑轻的。这种人其实不是共产党员，至少不能算是一个纯粹的共产 党员。（七上课文纪念白求恩改编）教师讲解，明确理顺句子思路的方法：析关系一一归类别一一调顺序。修改“开场白”学生牛刀小试，挑出“开场白”中“组句”的毛病。要求：自由的、大声地朗读，边读边用笔勾画修改。联谊活动即将开始，大家定然万分期待吧！我们能欣赏到精彩的节目表演，劲歌热舞， 让我们热血澎湃；倾吐心声，让我们心灵相通。我们能结交到更多的朋友，畅谈梦想，让我 们充满斗志；相声小品，让我们捧腹大笑。学生谈，师生共同明确。预设答案：联谊活动即将开始，大家定然万分期待吧！我们能欣赏到精彩的节目表演，劲歌热舞， 让我们热血澎湃；相声小品

6、，让我们捧腹大笑。我们能结交到更多的朋友，倾吐心声，让我 们心灵相通；畅谈梦想，让我们充满斗志。学生齐读三、写作1 .写一写感谢现场学生的帮助，希望现场学生能给写“书签”和“开场白”出错的学生写封信，说 说心里话。信的首尾已写好，请学生补充中间内容。初一（1）班的同学们:你们好！今天在曾老师的写作课上，我们看到了你们在参加“有朋自远方来”联谊活动中的 礼物一一“书签”和联谊会晚会“开场白”。在曾老师的指导下，我们认真学习，收获 很多，启发很大。我有很多心里话要告诉你们。祝学习进步！永川中学初一（）同学2017年11月 日2 .读一读，改一改，展一展学生读自己所写片段，边读边改。教师巡回，展示部分学生作品。四、总结【师】写作时关注语句的用词准确和思路清晰， 只是一个起点。连鲁迅在谈到写作时都说: 我做完之后总要读两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字。我们在修改时也要多读，读两遍， 读三遍、甚至是读四遍，再读中去细细推敲词