《第56号教室的奇迹》读书笔记5篇

1、第56号教室的奇迹读书笔记 5篇第56号教室的奇迹本书讲述了一位心灵导师，教给学生一 生受用的技巧，以及人格、信念的培养。下面给大家分享第56号教室的奇迹读书笔记，欢迎借鉴！第56号教室的奇迹读书笔记1第一次听到第56号教室的奇迹这本书，是在教师培训课中， 感觉非常新奇，对于教师来说教室是最熟悉不过的，第56号教室的 奇迹，为什么是56号呢？奇迹又是什么呢？带着这些疑问我忙里偷 闲的看了起来，虽然是断断续续的还是还是有很多的体会。体会一：一间教室的容量是无限的“一间教室的容量可以很大很大，他可以带给孩子无限多的东 西”这是一位特殊的也很成功的外国老师说的， 他的名字叫雷夫，是 我们这本书的主人

2、公，从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流 动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘； 有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老 师，尤其是班主任老师。他的面貌，他的举动，他的言行都决定了教 室的内容；他的气度决定了教室的容量。有的人在讲台上站了一辈子，甚至取得了很高的学历、职称，却 始终是个门外汉。他可能干的风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者，这些你可以从身边的那些年年被评为优秀教师， 但班里 的学生确实天天叫苦连天，甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得 到验证，这样的人，教室与他们而言

3、只是一个讲课的场所，他们天天 站在教室里，却从来不能影响到教室，40平米的教室永远只有40平 米。而书中的主人公雷夫老师的教室却是无比的宽敞， 与这位“外老 师”比起来，我心理很惭愧，在开学仅仅一个多星期的时候，卫生、 纪律、学习已经开始压上了我的肩膀，与“外老师”的学生相比，我 的孩子显得无比的可怜，这是我在操作着，可是我又是被谁操纵着 呢？以后要尽量向这位“外老师”学习，让 56号教室的根基延伸到 我家，给孩子们一个自由舒张，健康成长的乐园。体会二：爱要坚持、宽容。“什么也阻挡不了一个有创意、 有奉献精神的老师。我的学习能 力是非常强的，在接下来的时间，我会不停地多看书，正如雷夫老师 所说

4、：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎么样都 会为孩子们争取每一个机会。当然，我们也能很明显地看出，这就是 为什么很多优秀的教师不得不放弃的原因。如果没有这么多不必要 的、可笑的障碍，我们的工作就容易多了。”“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年 书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的 岗位。没有了 “爱”，就不能从教师这个职业中获得乐趣。觉得教书枯燥是因为不曾用心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接 轨，太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的 职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资。正如所说：唯有出自内心的关怀

5、与真爱，才能创造出人间的“奇 迹”。“第56号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底，相信 只要努力改变用心去做，一定能创造属于我们的奇迹！属于我们教室 的奇迹！第56号教室的奇迹读书笔记2第56号教室的奇迹是老师家长必读品，也值得学生花时间 认真品味的一本书。56 号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么而创造了奇迹， 是因为它缺乏了一种东西一一这里没有害怕和恐惧。雷夫老师以信任取代了恐惧，成为了孩子们可以信任的依靠，讲究纪律、公平，并且 成为孩子们的榜样。雷夫老师要孩子们和气待人、认真勤勉。当与56号教室里的学生同龄的学生正在读学校发生的基本作文 和课外书时，56号教室的学生们已经开始读文学

6、历史了。他们以旅 游的方式来学习历史故事；通过亲身体验，亲手实践，来解开科学中 的奥秘；以体育运动、体育活动来了解团队精神是什么？56 号教室里的孩子们就像着迷一样，每天提前 2小时来到学校。 放学后，数时不离开教室，他们听摇滚音乐，看经典电影开心极 了！在56号教室里，雷夫老师奉献出自己一生最宝贵的东西时 间，让孩子们学到更多的知识，我真佩服雷夫老师，他和孩子们不分 老师与同学，而是好朋友。我从这本书里学到了要和气待人，认真勤勉，遇事不退缩，努力 面对，解决问题第56号教室的奇迹读书笔记3我是个不自觉读书的人，也没读书的好习惯。但想做点什么不去 读书还真的不行，拜读了第 56号教室的奇迹这本

7、书，从中还是 有所感受的，雷夫.艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在一所叫霍 伯特的小学担任老师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生 家庭贫困，可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩 名列前茅，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈 弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。这本书给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出了努力与艰辛，出于对学生的那份爱的基础之上 的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们 老师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生 都是不放弃，不抛弃。现在孩子的教育平心而论，教师还是缺乏爱心

8、 和耐心，不能真正的如雷夫老师那样在工作中表现出来的那种专注和 用心，特别是对孩子的教育上缺乏耐心，教育教学的改革，以学生为 主体，面向全体学生，但我们往往做的都是课堂，而在爱心和耐心方 面没有面向学生，曾经听过魏书生老师讲过课说过， 没有教不好的学 生，只有不会教的老师，细细品来，其实还真是那么回事，只要我们 耐下心来，公平的去对待每一位学生，让每一个孩子不掉队，真正潜 心如雷夫老师那样在教育上让孩子们做点什么时， 不仅要有良苦用心 的创意，更要有不折不挠的勇气和激情四射的践行、 要让孩子变成爱 学习的天使。还有学不好的学生吗？其二、雷夫老师运用的“每周作文”、“每月读书心得”等作文 训练方

9、法和组织学生看电影，以及利用文学来帮助学生认识历史等教 学方法，值得我们学习，特别是让学生写读书心得，有什么想法，遇 到的问题体现在心得上，进一步的了解学生内心，把握学生动向，特 别是教各学课的教师，完全可以尝试一下，让学生在做作业的同时， 写下听课的心得，哪些问题有疑惑，听不懂或者碰到的疑难问题，自 己不能解决的，以及自己的感受，用这种形式体现出来，不面对老师, 学生会说真话敢于去说，就看我们如何去处理问题，在我们批阅作业 的同时尽快了解学生的情况，可以采取回复或者面谈解决学生出现的 问题，像雷夫老师那样去做，我想一定会事半功倍，起到意想不到的 作用。读了第56号教室的奇迹这本书究竟带给了我

10、什么，我想是 对教师这个职业的重新理解，面对孩子，我们一定要转变观念。多一 点关爱，少一些责备；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励 帮助；少一些大声呵斥。如果我们所有的老师都能像雷夫老师那样， 对待事业执着专注，对待学生充满爱心，对待工作激情四射，那么我 们一定能够消除自身的职业倦怠，一定能够用力、用心、用情去对待 每一个学生、对待每一节课，学生定会有灿烂的明天。第56号教室的奇迹读书笔记4每读一本书都会给我们带来一些感动、一份收获、一点思索第一次结识第56号教室的奇迹这本书，是在我校举行的第 二届读书节活动中，通过聆听五年级老师阅读这本书的心得体会， 内 心也被这本书的内容所触动，并

11、且有马上阅读这本书的冲动。很高兴， 放假前学校为我们每个老师送来了这份营养大餐。和在座的各位一样，读完这本书，我被打动了，我无法想象雷夫 老师为学生所付出的努力与艰辛；无法形容雷夫老师对教育的坚持与 痴迷；当然，我也无法表达出自己看这本书时心中所产生的震撼与感 动。所以，读完这本书，在感动之余，她带给我更多的是静静的思索。正如雷夫老师所说：要达到真正的卓越是要付出牺牲的， 需要从 错误中汲取教训同时付出巨大的努力。是的，选择教师行业，就意味着牺牲，因为我们身上肩负着一份 责任。同时，作为一名教师是允许犯错的，当然这也是不可避免的， 重要的是我们要学会从错误中反思、成长。也像雷夫老师所说：教育

12、是没有捷径的。我们只有用我们的劳动、我们的爱心、我们的智慧来 经营我们的昆吾家园。虽然有时在工作之余感叹自己的工作辛苦， 但 我们还是坚守工作岗位并乐此不惫。虽然有时为工作琐事有所抱怨， 但我们对工作还是认真谨慎没有丝毫怠慢。虽然我们的工作不够出 色，但我们一直兢兢业业并始终努力着。即使这样，作为一名年轻的教师，就我个人而言，面对雷夫老师 还是感到很羞愧，我羡慕家一样温暖的第 56号教室；我敬佩雷夫老 师的智慧与教学方法。我唯一能做的，而且必须要做的是，如何将我 所能领悟到的雷夫老师的教学经验与方法行之有效的应用于自己的 教学。在以后的教学路上肯定有疲倦和挫败感， 对所有人来讲，一切的 成功无

13、捷径，只有坚持并不断付出。也许付出的瞬间没感到有所收获， 也许付出过后没能实现目标，但我相信，在不知不觉中已收获了很多， 而且总有一天，会有一种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的体验。希望我们像雷夫老师一样永远坚守心中那份对教育的信念，一起努力，在我们的教室创造出不同的奇迹。第56号教室的奇迹读书笔记5书中的雷夫老师是一个让孩子变成爱学习的天使， 他的教学伟绩 受到了英国女王和欧普拉的感动推荐。 能教育出好学生，这和他的教 学方式是不可分离的。雷夫老师的成功之一就是和学生们打成一片， 他和蔼可亲，让孩 子们对他没有惧怕感。和学生们打成一片后还可以和学生聊一聊天， 从而彻底了解学生，知己知彼才能

14、更好的教导孩子们学习。第二点是雷夫老师以身作则，他的各个方面都做的很好，这样就 可以在日常教学中感染学生。为学生们做的了一个好榜样。第三点是雷夫老师很专注，他在教室里的火中写到了自己在化学 课中为一位女孩点酒精灯，虽然酒精灯最终被点燃了，但由于雷夫老 师太专注，点酒精灯时竟然连火点到头发上了都毫无察觉。第四点是雷夫老师重视各种副科，雷夫老师在给学生上美术课用的画画用具，全部都是优质量的工具。如果是别的老师，也许会买些 山寨货的画画工具。但雷夫老师不会去心疼那些钱，他宁可自己打工 挣外快来买好的颜料和毛笔，因为这样才能画出最正宗的颜色，只有 这样才能真正提高学生们的美术，尽管是自己掏钱。第五是他重视学生的阅读，他相信阅读是提高语文的关键，所以 让学生们经常阅读一些好的文章，让学生们学习。第六是他以信任取代恐惧。他在书中说：“破裂的信任是无法修 补的，除此之外其他的事情都可以补救。”这是