【18级新能源汽车检测与维修】专业教学计划

1、新能源汽车检测与维修专业教学计划一、招生对象及修业年限招生对象：高中毕业生。修业年限：全日制3年。二、指导思想培养具有良好思想道德品质，正确的人生观和价值观高技能人才。其应具备身心健康，工作严谨，服务意识强，语言能力良好；能够熟悉汽车品牌 4s店汽车整 车销售与售后服务流程；掌握新能源汽车构造、汽车检测的基础理论和专业知识；具 备良好的汽车拆装、检测、维修实践技能；能在汽车市场从事新能源汽车、检测、维修业务接待、整车销售、新能源电池管理、油电混合动力管理与销售等岗位工作。三、培养目标遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，培养拥 护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发

2、展。掌握本专业必备的基础理论、 基本知识和基本技能，具备新能源汽车维修和整车安装、检测及操作的新能源汽车 工人，进行汽车生产和维修等方面的高级技术技能型人才（高级工）。四、企业就业岗位群企业岗位岗位内容要求教学模块新能源汽 车机修工 岗位1 .新能源汽车维修生产 与检测；2 .新能源汽车维修工；3 .新能源汽车电器维修 ZCo1 .要求学生会使用专 用检测工具对新能源 汽车进行检测；2 .能对动力汽车动力 电池进行检测维修；3 .能对电源管理系统 进行检测维修。钳工实训、新能源汽车概论、电 动汽车动力电池维护、汽车文 化、电动汽车电源管理、汽车电 控发动机检测与维修新能源汽 车空调维 修工岗位

3、1 .新能源汽车空调技术的维修；2 .维修新能源汽车空调 安装；3 .检验新能源汽车空 调。1 .要求学生会使用专 用检测工具对新能源 汽车进行检测；2 .能对汽车空调系统 进行检测维修。汽车空调技术、新能源汽车概 论、汽车空调技术、汽车使用性 能与检测新能源汽 车美容工 岗位1 .新能源汽车美容师；2 .新能源汽车车身维修 复工2；3 .新能源汽车油漆喷涂 技木。1 .要求学生会使用专 用检测工具对新能源 汽车进行检测；2 .能对汽车进行美容 护理，抛光、打蜡等 工作。新能源汽车概论、汽车装饰与美 容、汽车使用性能与检测、汽车 底盘构造与维修、汽车维修高级 工五、职业面向与培养规格1. 入学

4、及毕业教育入学及毕业教育是学生认识所学专业及职业生涯的重要前提。本专业新生入学时需接受学校统一安排的专业教育和职业生涯规划指导，辅导员需进行全程的就业指导和教育，使其正确认识所学专业，树立正确的就业择业观并结合专业特点做出适合的职业生涯规划。2. 军事训练军事训练是提高学生国防意识、加强纪律教育的重要途径，通过军事训练，使学生掌握基本军事常识，培养其组织纪律性和吃苦耐劳精神。军事训练由学校统一安排，每个学生都必须参加。军事训练的考核由学生管理部门协助军训人员共同实施，参加军事训练并经过考核合格。3. 课程设置与教学进程课程设置与教学进程安排见附表1。4. 专业技能训练通过到企业实习，达到以下要

5、求：4.1 了解企业的组织结构，新能源汽车工人在企业、工厂的地位；4.2 进入工厂技术部门实习，了解技术部的工作岗位及各岗位的职责，并有针对性的参与一些岗位的工作；掌握相应的岗位技能；4.3 进入维护部门实习，了解企业的维护队伍的组织结构，维护人员的激励和分配方式，跟随企业维护师傅人员进行产品维护操作，掌握维护技能；4.4 进入产品开发部门实习，了解企业新设备开发的机制，新设备开发过程，各阶段所进行的主要工作内容，新设备开发部门与工程技术部门的关系及协调机制；4.5 进入新能源汽车安装部门实习，了解企业安装质量管理体制，企业产品质量的形成，质量控制及检查的方法，企业安装质量对技术师的影响，企业

6、安装部门与企业工程技术部门的关系及协调程序。4.6 了解安装场地管理的基本制度，安装位置防损管理方法，使用人员的培训，机长、技术长的培训。5. 社会调查社会调查是培养学生观察认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会企业机器人技术调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。六、教学计划表见附件七、课程说明（一）职业素养（公共课）1. 入学教育、军训、传统文化教育入学教育包含：入学教育、传统文化学习和军训。入学教育：引导新生正确认识技工学校，适应技工学校生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为

7、顺利完成技工学校学业奠定坚实的基础。传统文化学习: 通过传统文化学习，丰富学生的精神修养，规范学生的思想品德；培养学生的礼仪道德、爱国情怀和积极的人生态度。军训 : 通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。2. 三自教育通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束的目的，调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的

8、校园文化氛围。3. 社团活动通过学生参与社团开展的各种形式的活动，提高学生自主管理能力，丰富学生的课外娱乐生活。提升学生的生活品质，增强学生的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为学生创造更好地思想交流、切磋技艺、互相启迪和自我展示的平台。4. 语文通过本课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良

9、好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。5. 数学数学是学习机电、工程、会计、设计等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对学好专业知识有积极作用。因此，使学生学习专业知识前继续受到数学教育，提高数学基础，对于提高全民族素质及专业技能，为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分重要。本课程分为三个方向：机电汽修类、计网类、基础类，学生针对不同方向学习不同课程，方便学生把学习成果更好转化为专业成果，为专业学习打下坚实基础。6. 新模式英语通过本课程的学习，帮助学生进一步学习英语基

10、础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。7. 德育技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理论教育的主渠道，它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识和形成正确的世界观、人生观，起着重要的导向作用。对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。本课程使用国家劳动部统编教材

11、道德法律与经济常识中国特色社会主义理论读本中国高级技能人才事迹楷模读本以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务, 帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。8. 体育与健康本课程以“健康第一”为指导思想，通过体育基本理论的教育和较系统的运动训练， 使学生掌握体育运动项目的基本知识和基本技能，了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，并能自我评价体质健康状况，有一定的体育与健康意识，养成健康的生活方式、行为和终身锻炼身体的习惯，全面增进身心健康，达到学生体质健康标准。9. 就业指导（ 职业指导）本课程主要讲授时代特

12、征与人才要求、就业政策与就业观念、职业素质和创造意识、 创业品质与创业能力及择业技巧等内容。使学生了解21 世纪人才的总体要求， 有关就业的方针政策、职业素质的内涵和客观要求，掌握培养自己的创业意识、心理品质、创业能力的有关知识及自我推销、求职的技巧等。10. 计算机应用基础本课程主要讲授计算机的基本知识和常用应用软件、工具软件的使用，使学生了解计算机的组成、基本工作原理；具有熟练的计算机基本操作技能。11. 现代企业管理过本课程的学习，使学生掌握汽车维修企业管理的基本知识及有关的国家法律、法规、标准规定；熟悉汽车维修企业的服务营销、车辆维修生产流程管理、质量控制管理的基本知识并具备相关的业务

13、能力；了解汽车维修企业人力资源管理、维修设备管理和安全生产管理等相关知识。（二）新能源汽车机修工岗位（专业课）12. 机械制图机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。能识读复杂零件图、装配图，绘制复杂零件图和中等复杂的装配图。13. AUTOCADAUTOCAD有可视化界面和和交互式制图功能的工程图绘制平台。同传统的手工 图相比，用它绘图速度更快，精度更高，且便于修改。随着新版本的不断推出，其 功能日益完善。14. 纯电动汽车故障诊断课程内容从纯电动汽车

14、电池构造、电机总成、零部件讲述如何故障诊断与排除，并对新能源汽车电池的结构、材料和工作原理进行系统学习。在纯电动汽车故障诊断的方法上作详细的介绍，通过理念和实训教学并分析它们之间的相互关系。涵盖了纯电动汽车的基本内容，方便学生掌握所学知识，也为以后学生出去实训打下坚实的基础。15. 电动汽车动力电池维护掌握电动汽车动力电池构造原理，并掌握电池的常见故障分析方法，能找出故障原因及其解决方法了解纯电动汽车和电动客车典型车型的日常维护与保养掌握解决混合动力汽车、纯电动汽车等故障实例分析。 混合动力汽车的定义与分类混合动力汽车的主要结构熟悉不同类型混合动力汽车在不同工况下的能量流通方式和工作原 了解电

15、动汽车的电机分类和相关概念掌握电动汽车电池的定义与分类了解应用前景较好的几种动力电池16. 汽车油电混合动力试验通过计算机对实际的汽车油电混合动力试验系统进行模拟。汽车油电混合动力试验系统仿真可以通过单仿真机器软件或多台仿真软件组成的工作站或生产线。仿真可以通过交互式计算机图形技术和机器人学理论等，在计算机中生成机器人的几何图形， 并对其进行三维显示，用来确定机器人的本体及工作环境的动态变化过程。通过系统仿真，可以在制造单机与生产线之前模拟出实物，缩短生产工期，可以避免不必要的返工。在使用的软件中，工作站级的仿真软件功能较全，实时性高且真实性强，可以产生近似真实的仿真画面; 而微机级仿真软件随

16、实时性和真实性不高，但具有通用性强、使用方便等优点。17. 电动汽车电源管理掌握电动汽车电源管理的发展概况，电动汽车电源管理的结构，电动汽车电源管理的控制，电动汽车电源管理的环境感觉技术，电动汽车电源管理的编程语言，电动汽车电源管理系统等七部分。书中以电动汽车电源管理维修为例，系统地讲述了电动汽车电源管理各大组成部分及其应用。18. 汽车维修中级考证汽车维修中级工考证是根据中华人民共和国职业技能鉴定规范编写的，采用职业技能培训教材，适用于中级汽车维修工考证教学。全书共八章。内容包括汽车发动机、汽车电器设备、汽车电控技术、汽车底盘等、汽车专用动力和照明电路、电控发动机自动控制和电子技术应用等。1

17、9汽车维修高级考证汽车维修高级工考证是根据中华人民共和国职业技能鉴定规范编写的，采用职业技能培训教材，适用于高级汽车维修工考证教学。全书共九章。内容包括汽车发动机、汽车电器设备、汽车电控技术、汽车底盘等、汽车专用动力和照明电路、电控发动机自动控制和电子技术应用等。（三）新能源汽车空调维修工岗位（专业课）20. 汽车电控发动机检测与维修本课程是高技汽车检测与维修专业的一门核心课程. 本课程的开设目的是为了学生能更全面、系统地掌握有关汽车电控发动机相关知识。适应今后汽车企业技术的需求。本课程分发动机电控系统总认识、电控燃油喷射系统检修、空气供给系统检修、发动机电控点火系统检修、排放控制系统检修、发

18、动机电控系统故障诊断、柴油发动机电控系统原理与检修等七个项目。21. 汽车空调技术本课程是根据德国学习领域课程改革理论，基于对汽车空调技术维修岗位工作任务及职业能力进行分析，以国家职业标准为依据，以岗位实际工作任务为载体构建的理论与实践相融合，将汽车空调维修过程和学习结合于一体的学习领域课程，让学生通过完成具体工作任务来构建相关理论知识，并发展综合职业能力。它是中职汽车检修与维修专业的专业课程。其功能是通过本门课程的学习，让学生对汽车空调系统能够进行维护保养，排除常见故障22. 汽车使用性能与检测通过学习本课程，要求学生掌握现代汽车性能检测的原理、方法、标准及汽车检测仪器、设备的使用。掌握现代

19、汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力，为今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。（四）新能源汽车美容工岗位（专业课）23. 汽车文化本课程主要讲述汽车的发明与发展简史、国内外著名汽车公司发展历程及商标、汽车构造的基本知识、汽车选购技巧、汽车油料的选用与汽车维护、汽车材料及汽车展览与竞技。汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式；它的高速性、机动性大大加快了人类改变自然、改变社会的步伐，人类也已经离不开汽车了。在发达国家汽车的普及率已经达到了每两人拥有一辆汽车，而美国已经达到每1.3 人就拥有一辆汽车。24.

20、汽车底盘构造与维修本课程是新能源汽车维修专业的一门专业课程. 本课程的开设目的是为学生适应汽车企业技术的发展，汽车底盘构造与维修是汽车专业的一门很重要的专业课程。它的任务是使学生对汽车底盘的整体结构认识、各总成的结构与工作原理及检测、维修。以及各部件检测调整有较全面的认识，为后续学习专业课程和从事汽车工作打下坚实基础。25. 汽车美容与装饰本课程是新能源汽车维修与检测专业的专业课。通过本课程的学习，使学生对车辆金属表面处理工艺、漆面的养护及修复、太阳膜的选用及安装；防盗器、音响9的选用及改装等有一个基本的了解，培养学生应用车身结构及美容与装饰知识就基本能力，提高学生的专业素质和专业基本技能，为

21、学生在汽车销售领域中，拓展新的思路打下基础。课程内容包括汽车汽车美容、汽车汽车清洗、打蜡及漆面处理；汽车内外装饰、太阳膜、汽车音响、内装饰；汽车发动机改装、底盘改装等。26. 新能源汽车概论 这是一门专业核心课程。它的作用和任务是使学生系统的掌握新能源汽车的基本概念、类型、结构原理和工作特性，了解新能源汽车的基本设计方法，为做好以专业课学习和今后从事汽车技术工作打下基础。本课程主要介绍了新能源汽车发展概况、电动汽车类型、电动汽车主要组成部分、电动汽车电机、蓄电池、电动汽车维修与保养等内容，同时介绍了国家现行的有关管理法规和政策，有一定的理论深度，是从事汽车行业人员在新能源汽车领域检测与维修实用

22、专业课程。27. 钳工实训 钳工基本知识、基本技能；室内综合布线；钳工操作控制基础；典型机床电气线路分析与故障排除，钳工加工维零件的维护与检修；钳工加工制作与维修；钳工加工和安全用钳工加工的基本概念和方法，熟悉据，切割挫的方法等。掌握通用机械加工基础知识及基本加工技能。通用机械加工、钳加工，刀具、工具、夹具、量 具的使用。（五）跟岗、顶岗实习28. 跟岗实习 通过跟岗实习使学生从不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动，为后续的顶岗实习打下基础。29. 顶岗实习 通过顶岗实习，复习巩固学生的专业知识，让学生综合运用相关专业知识，锻炼用理论联系实际的方法去解决具体问题的能力；使学生完全履行其实习岗位的所有职责，锻炼、考察学生的综合能力，同时也是检验教师的教学质量。附件18级新能源汽布检测与维修专业教学计划表专业编号:0435-3-3序考核第一.学年第二学年第三学年学习领域123456号形式理论实习理论实习理论实习理论实习实习实习理论实习20周20周20周20周20周20周1入学教育、军训