幼儿园班级工作方案怎么写

1、幼儿园班级工作方案怎么写 在公办园中，不论是在园舍环境、硬件设施、师资培训、资金调入、经营历史、.口碑、经营压力、政策扶持都处于相对优势，老师队伍稳定、受训练程度较高，家长认同，因而经营状况相对较好。下面就是给大家带来的幼儿园班级工作方案，盼望能关心到大家! 幼儿园班级工作方案一 一、主题活动: 1.主题甜甜美蜜，利用糖果这一资源来开展活动，不是让幼儿在好玩、喜爱的层面上，也不是把糖果等甜食当作学问传授和技能训练的工具，更不是以者的姿势来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的建构式学习。随着主题的深化，老师让幼儿体验、理解人与人之间的

2、关爱也是甜美美妙的。 2.主题欢乐的六个宝：初步熟悉身体的主要器官及其基本功能，并主动运用感官感知四周的世界，懂得一些自我爱护的方法 3、创设区域嬉戏活动环境，开设娃娃家、超市嬉戏。 二、常规行为习惯的培育 1.使幼儿初步了解集体活动的常规，体验集体活动的欢乐。 2.愿意和同伴友好地嬉戏，不独占玩具。 3.训练孩子用法礼貌用语和老师、小伴侣打招呼，如：你好、你早、再见等 4.学习漱口的正确方法，能协作成人穿_、裤、鞋，并学会折叠衣裤。养成初步的生活自理力量和良好的卫生习惯。 三、家长工作 1.多与家长联系、沟通，定期进行家访，充分发挥_网站的作用，与家长一起沟通育儿心得、体会，取得家长的支持。

3、 2.协作教学需要，关心孩子一起整理收集活动所需的材料。 3.家园同步，鼓舞孩子在家自己吃饭等，培育幼儿的生活自理力量。 幼儿园班级工作方案二 一、指导思想： 以学习贯彻上海市中长期训练改革进展规划纲要和全国训练工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业抱负和职业道德训练，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化老师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化训练进展的高素养老师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德训练摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗

4、敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德训练,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 1、学习实行上海市中长期训练改革进展规划纲要和老师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、常常性的师德训练和提升人文素养读书训练活动。评比十佳好老师活动。 3、进一步规范老师的言行，学习宣扬校内外“优秀老师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱同学，不断加强自身建设与修养。 三、详细措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一

5、思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德训练常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对比有关师德规范的要求，老师对自身在训练教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进老师、同学和家长的相互沟通，争取家庭、.对学校训练事业的理解和支持。连续开展同学问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动，自觉主

6、动接受同学、家长、.的监督，增加工作透明度、增加学校与家长、老师与同学的有效互动，创办好人民群众满足的学校。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体老师仔细学习上海市中长期训练改革进展规划纲要及老师职业道德规范，全面精准理解规范的基本内容。努力学习训练法、老师法和义务训练法等法律法规，贯彻执行县训练局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应.进展改变的需要。老师除把握好专业学问外，还要主动参与连续训练及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养训练进展的需要。 (三)多彩活动，提升

7、师德修养。 1、仔细开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱同学)。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业美好感;通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱同学”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩.志愿服务活动。 3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关怀老师的生活、关怀老师的成长，主动关心解决存在的实际困难，让广阔老师感受到学校的暖和，提高职业美好感，稳定老师队伍。连续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康训练辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校

8、工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康进展。 建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。(师德占总考核的10%) 2、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事老师提出批判训练。

9、情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 幼儿园班级工作方案三 一、班况分析 本班幼儿共有31人，其中男生16人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。在我们了解的过程中发觉：现在大多都是独生子女，从小受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，以自我为中心，所以在和幼儿间接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，许多孩子都很自私，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，良好的常规意识，我们

10、老师将同心协力，团结合作，组织开展多姿多彩的训练教学活动，把更好的精力投入到工作当中去，在关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、本学期工作目标 本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量。培育幼儿良好的倾听习惯及阅读爱好。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 三、详细措施 (一)常规管理 1、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。 2、运用标

11、记关心幼儿遵守常规。小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标记就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 3、以嬉戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的心情性，他们经常在爱好的驱使下自发的进行多种活动，喜爱在好玩的活动中接受训练，而嬉戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。 (二)德育工作 1、将德育渗透于日常生活 对四周人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如：早上好、您好、感谢、对不起、没关系、请、再见等;恳求别人关心能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会

12、倾听，不打断别人;敬重长辈。 2、主题活动和节日的品德训练 有方案地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培育。重视个别训练。训练幼儿友好相处，感受共同生活的欢乐。知道10月1日是国庆节。 (三)卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，我们将严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 1、秋季即将来临，我们要连续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2、老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时与家长取得联系。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服

13、。 与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康。 (四)平安工作 1、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安训练。 通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿留意平安是很重要的，每个小伴侣都必需牢.在心里。通过一些谈话如：哪些东西很危急、这样对吗、你知道一些特别的电话吗?等，让幼儿用以有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐车，知道一些瓶子里的东西不能任凭乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。 2、班级人员做好平安自查工作。 三位保教人员随时检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放

14、工作，避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行平安训练，保证幼儿在园平安。 3、做好家长的平安工作。 家长是孩子的第一任老师，也是平安训练的重要指导者。加强幼儿的训练首先就要加强家长的平安意识。为此，我们将结合一些活动给家长发温馨提示，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作。让家长协作班级平安训练活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。 (五)环境创设 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿

15、动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 4、设置适合小班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。 (六)家长工作 1、做好新生入园的家访工作，仔细做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。 2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反

16、馈幼儿在园的生活、学习状况。 3、开通班级群和班级博客，常常与家长保持联系，了解家长的教养看法、亲子互动方式等状况，制定符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成教学任务。 4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话询问。 5、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同协商家委会活动内容和详细实施方案，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的看法和建议，耐烦解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和全都性。 6、鼓舞家长主动参与园内或者班级组织的各项活动，增加家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的沟通和沟通，增进彼此之间的感情。 四、各领域

17、的教学目标 (一)语言领域 1、愿意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。 2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。 3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。 (二).领域 1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称，了解自己长大了，是小班的小伴侣了。 2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。 3、愿意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要敬重成人。 4、观看四周生活环境及改变。喜爱

18、参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。知道九月十日是老师的节日老师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。 (三)艺术领域 本班这学期以艺术领域为特色训练，多方面的组织开展各项活动，促进幼儿对艺术的爱好，提高幼儿的艺术修养和力量。 1音乐方面： 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐的爱好和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞、邀请舞和歌表演，并学做一些简洁的音乐嬉戏。 4、能感受性质鲜亮单纯、结构短小的歌曲

19、和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较主动的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 2美术方面： 1、在老师启发下，引起对四周美妙事物的爱好，喜爱参与美术活动，并情愿向别人讲解并描述自己作品的内容。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿熟悉红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙68种颜色，培育幼儿对颜色的爱好，初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团聚、压、

20、粘合等方法，组合简洁的图形。 (四)科学领域 1计算方面： 1、引起幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步进展幼儿的比较力量。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 2科学方面： 1、对四周事物有奇怪心，产生观看，摆布的爱好。 2、充分用法各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历，并知道要节省用水。 3、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。 4、熟悉常

21、见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。熟悉常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的形状特征。 5、熟悉几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的形状特征和主要的生活习性。熟悉一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培育幼儿观看的力量。 (五)健康领域 1基本动作： 1、走：改进自然走步动作，把握多种走步的方法，提高走步力量。学会几种简洁的仿照性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。 2、跑：进展跑的动作，幼儿能迈开步伐跑，跑的平稳。能按目标掌握跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满意跑的需要，培育跑的爱好。

22、3、跳：初步把握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满意参与跳动运动的需要，培育幼儿跳动的爱好。 4、平衡：初步把握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点，培育幼儿平衡爱好。 5、投掷：初步练习投掷的动作，熬炼上肢肌肉，培育投掷的爱好。 钻、爬：娴熟把握基本的爬行动作，正确把握正面钻的要点，增加钻、爬爱好。2手的动作 1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、_等。 2、穿木珠子或穿线板，熬炼手的敏捷性。 幼儿园班级工作方案四 一、指导思想 以幼儿园指导纲要、指南为指导，紧紧围绕教委办的领导及本园各部口方案，做好目标规划。在训练教学上深化课程教研，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实各班训练教学及

23、保教方案，提高组织活动和教科研力量。以园本教研为核心，立足本园特点，仔细致力于讨论老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的训练教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点 1从养成训练入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的训练理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的训练行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥班级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、讨论，提升本班级组的教科研水平。 3、开展各班级组相互观摩研讨活动，做好

24、大班段幼小连接的各项预备工作。 4、做好各班级组的保教协调工作，以便开展正常有序的训练活动。进一步加强现代化训练设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目标及措施 1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。常常翻阅早期训

25、练、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论。 3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务方案，期末撰写有质量的训练随笔和案例分析， 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写家园联系手册。本学期连续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展现幼儿在园活动状况，在工作中老师以公平的看法唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 幼儿园班级工作方案五 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的

26、盼望。新的一年，新的挑战，本学期我们大班的各项工作任务尤为繁重，因此我们更要锲而不舍地努力，我们三位老师有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在宁大幼儿园将要度过的最终一个学期。我们将会在这一学期为孩子们创设欢乐健康的生活及教学环境，为孩子们在宁大幼儿园的生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂，我们三位老师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项

27、活动中养成良好的行为习惯。所以我们也依据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作方案： 一、主动创设健康卫生的班级环境。 1、我班三位老师之间主动沟通，达成共识，共同维护班级卫生，尽努力为幼儿制造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上早班，我们都坚持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面，将窗台和床头擦拭洁净，老师的教具用完后也顺手整理归放整齐，班内老师相互监督、相互提示，共同为幼儿创设平安健康的环境。 2、让孩子树立“爱班如家”思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，只要发觉班内有垃圾，就准时清理;同时注意幼儿良好生活常规的培育，培育幼儿养成将用完的学具按要求归放整齐的习惯。 二、严格执行幼儿园的一日生活作息制度，合理地支配幼儿的一日生活。 1、仔细实行幼儿园一日生活作息制度，做好各环节连接紧凑。 2、养成良好的生活习惯： (1)幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，而是需要我们老师持之以恒地对孩子进行训练、监督、引导才能逐步地养成。孩子们进入这学期后，很多生活上的事情也能逐步自己