六班级老师教学工作方案范文格式五篇

1、六班级老师教学工作方案范文格式五篇 六班级老师要组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境。以下是整理的六班级老师教学工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 六班级老师教学工作方案.一 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和老师法、训练法及“泰安市老师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依

2、法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了六班级一班的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1.依据我班同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互关心，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。 2.由于六班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，本学期我取消了“英语每天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老

3、师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和爱好。大部分同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏必要的监督。 3.当然也还存在一些不足之处： 对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准

4、时精准的验证和审查。 由于本学期我所担当的少先队内的工作较繁杂，常常是该找同学补差的时候因没有时间而错过，致使同学们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在同学中的威信也有所降低，对同学所犯的错误也不能准时地赐予订正。 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长

5、避短，争取更上一层楼。 六班级老师教学工作方案.二 本学期，本人担当六(1)班英语和五(1)班.教学，工作中仔细贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经结束，下面将从考试成果、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下总结： 一、成果分析 本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，同学完卷状况较好。就六(1)班来看，应考同学42人，实考同学42人，本次成果总分 3518 分，平均分为83.76分，及格率95.24%，优秀率61.9%，班级最低分为52分，分为98分。从全班同学的完卷状况来看，同学对基础性的题目做得相对比较好，失分的缘由主要在句型转换和作文上，其中句型

6、转换得分率69%，作文得分率56%。 二、日常教学工作 本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的英语素养。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 1、细心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。

7、仔细钻研教材，精准把握重点与难点，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，尤其注意了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭等一些中下层的同学的课中和课后辅导与抓促。留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了同学的负担。 2

8、、做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我留意抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中，做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、教研教改方面 1、仔细学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。 2、主动参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 3

9、、主动参与学校组织的各类培训活动，与时俱进，准时充电。 4、为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 5、主动参与课题情景创设在学校英语中的运用的讨论并搜集和积累了肯定的课题资料。 四、存在的的问题 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题书写习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草，不干净。还有的同学作业不能按时上交，或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、对句型转换、阅读理解和写作等力量型的题目在平常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克

10、服。 3、教学成果少。在今后的教学中，严格要求自己，让同学多动笔，并让同学尝试投稿，争取有英语作品发表或获奖。 4、教学技巧还有待进一步的提高，尤其是学校英语内容简洁，同学又活泼、好动，假如没有较高的教学技巧，会使得同学失去英语学习的爱好，最终导致成果不高，今后要努力改进。 五、改进措施 1、严格要求自己，遵守好常规。 2、教会学习方法，提高学习力量。“方法比学问更为重要”。同学养成好的学习习惯，把握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，老师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让同学在主动探究中进行实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥“授

11、之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。 3、充分发挥同学学习的主动性，培育创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥同学的学习主动性，在课堂上要引导同学处于主动主动的思维状态，充分让其独立思索，不要一味灌输学问。要在同学把握方法的前提下，充分挖掘同学的潜能，点燃其创新思维的火花。转变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培育同学敢于质疑，勇于争论，擅长思索的创新力量。这样同学就不至于对于开放性的试题感到非常茫然，或只求答案。 4、潜心钻研课标，从整体上把握学校阶段的目标，重视从课标理论探究到操作策略的转变。 总之，要教好英语，让同学真正学好英语，必需靠广阔英语老师本着一颗主动探究、努力

12、钻研的心去不断努力、不断提高自身素养，不断适应时代的要求才行。 六班级老师教学工作方案.三 一、全册教材简要分析 New Standard English 第八册是供学校六班级下学期用法的。全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。 在本册，我们要连续和Daming一起了解美国，然后了解Daming回到中国之后为学校毕业、升入中学学习做的预备。将全面复习以前已经学习过的学问、技能、力量，对学校英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。 二、全册教学目的 进一步学习在以前已经学过的语句结构，技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的连续性的语句。 1，用英语

13、点餐。 2，用”be going to” 结构讲解并描述方案和将要发生的事。 3，谈论过去发生的事。 4，描述某人正在做某事。 5，谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情。 6，谈论或询问某人过去的力量。 7，询问缘由及回答。 8，谈论将来的方案和准备。 三、同学基本状况分析 六班级共四个班，一共一百六十三人。 六班级同学对一些学问点大都有所了解，但是可能缺乏系统性，有的同学在低中班级的英语学习中可能对一些学问点的了解比较模糊，这就造成一个班同学之间把握学问的效果并不一样，这就要求老师要对各个层次的同学都要关注，让每个同学都能在他自己原来的基础上有所进步。 六班级同学在听和说方面还

14、需要多加练习，写作力量不是很好，可以通过读小故事，自己写小文章的方式进行练习。提高综合学习力量。 四、同学辅导方案 1，课堂上关注到每个同学。上课前学习“每日英语”，除了要把握低班级的内容以外，还要补充学习一句特地为高班级预备的一句日常用语。 2，举办课外爱好小组，使对英语学习很有爱好，有肯定基础的同学有进一步的提高。 3，通过作业的检查，准时发觉问题，准时订正，实行全班辅导和个别辅导相结合的方法。 4，鼓舞同学参与各种竞赛，比如英语风采大赛，熬炼学习及用法英语的力量。 五、全册教学时间 周次 模块 一- 二 Module one 三- 四 Module two 四- 七 Module six

15、, and three 八- 九 Module four and five 十- 十一 Revise from module one to six 十二-十三 Module seven 十四-十六 Module eight and nine 十七 Module ten 十八 Revision module 十九 -二十二 Revise all modules 六班级老师教学工作方案.四 本册教材供六班级下学期用法，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让同学初步熟悉并简洁用法动画制作软件ulead gifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并把握

16、基本的因特网的应能技能。 第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让同学了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。 二、教学目标： 第一单元制作gif动画 1、 熟悉gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。 2、 学会启动与退出gif动画软件;把握工具面板和常用工具的用法方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、刺眼等动画，学会用法“视频”菜单套用动画效果。 3、 养成自主探究和合

17、作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。 其次单元网络技术应用初步 1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。 2、 把握基本的因特网应用技能。 3、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的用法因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。 2、 能够用法常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。 3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。

18、 第四单元通信技术初步 1、 了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。 2、 把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。 3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。 三、教学内容及课时支配 第一单元制作gif动画 第一课文字闪耀动画-1课时 其次课图像渐变动画-1课时 第三课奔跑动画-2课时 第四课刺眼动画-2课时 第五课动态效果套用-2课时 其次单元网络技术应用初步 第一课生活中的信息网络-1课时 其次课因特网基础学问-1课时 第三课因特网的应用-1课时 第

19、三单元感测技术初步 第一课生活中的感测技术-1课时 其次课感测技术的高级应用-1课时 第四单元通信技术初步 第一课通信技术概述-1课时 其次课通信技术的应用-1课时 第五单元掌握技术初步 第一课掌握技术概述-1课时 其次课掌握系统与智能掌握-1课时 四、进度表 六班级老师教学工作方案.五 一、学情分析 六班级同学对学习计算机有了肯定的基础，把握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确用法计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提

20、高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容(也可拓展后作为爱好小组活动教材)。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术学问、技能、方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学(例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物)。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。 三、教学目标 1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。 2、让同学初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确的思维方法，提高编程力量