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文档简介

1、解比例导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN2导学案模板设计学期上期年级1六年级科目数学学时主备教师兰央备课教师课题学习内容学习 目标知识与技能：1.理解什么叫解比例， 掌握灵活解比例的方法， 会解比例。 过程 与方法：2.能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。重点 难点1、掌握解比例的方法，学会解比例。2、解比例方法的探究过程。学习形式学习过程学生学案我的问题一.知识铺垫1想一想，什么叫做比例比例的基本性质是什么应用比例的基本性质可以解决 什么问题2.应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？6 :10和9:1520:5和4:15

2、:1和6:2二.探究新知、合作探究1.自读课本例2并回答下列问题。(1) 根据题LI中的条件我们可以知道：模型的高：实际塔高=():()(2) 设模型高x米，引导学生根据数量关系列岀比例x:320=l:10o(3) 想一想，如何把这个比例式变为已学过的含有未知数的等式，并求出未知 数的解。小组讨论：根据比例的基本性质，可以把比例改写为:(4)试着解出这个方程。32能不能用学过的方法检验一下？3.小结：通过例2的学习，想一想，解比例的关键是什么？根据_ 将比例式转化成已学过的简易方程，然后再解简易方程即可。三、自学检测四、有效训练1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。8：6=4.6：( )6.3：( ) =5：9、432()：-=3：-45：7.5=()：-2解比例。(2) 0.8:4=x :8(3)討=3：123中午，太阳当头照。小明身高1.5m,他的影子长0.5mo一棵松树的影子长10m,它的高度是多少米呢？1拓展：商店有一种衣服，

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