学前教育专业学生技能大赛方案

1、管理工程系学前教育专业学生技能大赛方案一、指导思想；为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习专业技能二、参赛对象：全校学前教育专业学生三、比赛项目：声乐表演、美工制作、儿童文学故事四、比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名五、时间和地点；决赛时间地点待学校通知。六、比赛项目及相关要求：项目一声乐表演（一）比赛内容自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。（二）比赛规则1 比赛用品组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐。2比赛时间每首歌曲演唱时间不超过5分钟。3. 比赛要求（1）民族、美声、流行等唱法不限。（2）要求选曲内容积极向上，选手演唱时富有表现力（三）

2、评分标准1. 仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。2. 音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。3. 发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。4. 能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。（四）比赛成绩评定1参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分 项目二美工制作（一）比赛内容主题，选材不限（手工制作、绘画）均可，要求上交成品（二）比赛规则1比赛要求：（1）绘画、手工操作技法不限。（2）工具、材料不限；工具、材料自备。（3）仅限个人参赛，不设小组赛。2.

3、 比赛时间：10分钟内展示参赛作品（讲述所用材料，以及表达内容）3. 本次美术作品须上交成品（三）评分标准具的把握和创造能力，又能符合幼儿审美意识（四）比赛成绩评定1 参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。2美术比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分项目三 儿童文学故事（一）比赛内容 趣味儿童文学故事，要求普通话标准，语言具有感染性、富有表现力（二）比赛规则1. 语言规范，普通话标准2. 所选内容符合幼儿年龄特点，（儿童文学故事、绘本故事均可）3. 动作体态自然、富有表现力（三）评分标准（1）普通话标准规范，语言儿童化、口语化，语速与；（2）讲究技巧，叙述语言与角色语

4、言有明显区分（3）态势语运用恰当，有助于幼儿理解故事内容（4）精神饱满，富有创意（5）表达连贯、完整，生动有趣（四）比赛成绩评定（1）参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。（2）讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分注：1.依据报名信息抽签决定出场顺序2. 打分标准依据阜新市学前专业技能考核标准裁定3. 本次比赛遵循公平公正公开的原则，现场打分4. 总分值为30分、选手最终取综合成绩声乐表演：评分标准分值评分总分1. 有表情及情感的演唱。音准 准确（5分）2. 表情单一、音准准确（4分）3. 表情木讷表现力差，音准基 本准确（3-0分）5分1. 演唱技巧上，咬字

5、，吐字清 晰，肢体动作协调（4分）2. 咬字，吐字无特殊口音、方 言，动作基本协调（3分）3. 方言、吐字不清晰，无动作 （3-0 分）4分1.选材健康向上1分美工制作:评分标准分值评分总分1作品主题突评分造型结构准 确，布局合理美观（5分） 2选材环保新颖造型自然 整5 分分值评分总分厶 选材J环'保新丿颖,/造型自刁然,-整1体感材容熟练完整扌分型自然 23基本背本完成3大/、，结构基 彳3相造型基本的忘词？漏词现象（2-04分本完成（3-0 分）1. 色彩搭配合理；色调鲜明（4 分）2. 主次分明，暖色冷色搭配基本 合理（3分）3. 基本干净整洁（2-0分）4分1.选材健康向上1分分）1. 语言流畅，自然，普通话标准（3 分）2. 普通话基本标准，方言口音