10.比尾巴2班

1、比尾巴【教材分析】比尾巴 这首儿歌是一首问答歌， 通过三问三答的形式， 告诉了儿童六种 动物尾巴的特征，同时配了六幅栩栩如生的插图。 整首儿歌明快流畅， 音乐性强， 极富儿童情趣。【教学目标】1.认识12个生字，会写“云”、“公”“车”3个字。能认识1种笔画“（撇折） ”，认识两个偏旁“八”（八字头）和“鸟”（鸟字旁）。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3.能了解一些动物尾巴的特点。【教学重点】识字、写字和朗读。【教学难点】读好文中的问句。【课前准备】1.课件；生字词卡片。2.布置学生通过各种途径查找、 收集有关动物的文字、 图片，留心有关动物 尾巴的特点。【课时安排】2课

2、时【教学流程】第一课时一、图画激趣，导入新课1.出示六种动物的图片（课文插图）：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔 雀让学生说说每幅图片上画的是什么动物？2.揭题：这么多的小动物聚集在一起，想玩儿一个“比尾巴”的游戏。3.板书课题：10比尾巴，齐读（强调“尾”下面是个毛，“巴”轻声）4.这几个小动物是怎样比尾巴的， 它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开 书看一看。二、初读课文，整体感知1.学生借助拼音自读课文，注意把每个字的音读准确。2学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求 会认的字多读几遍。3.学习生字。（1）出示生字，多种形式认读。注意：“松、最”是平舌音，“鼠”是

3、翘舌音。（2）交流识字方法。1通过“鸭”的教学认识新偏旁“鸟”。2通过“公”的教学认识新偏旁“八”。注意区分人字头和八字头。3整体识记字形： “比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜。4加一加或减一减的方法记忆字形：“巴、把”和“公、松”3）生字巩固4.检查读课文。指名分节读儿歌，引导学生读好问句。（正音）三、细读课文，朗读感悟1.大家看看这课共有几个自然段？（4个）2.学习一、二自然段。（1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？（2）认识问号。师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“？” （板书）。这 个标点叫问号。 凡是句尾有问号的句子就表示问话， 读的时候语调上扬， 要读出 问话

4、的语气。（3）指导读第一段。1教师范读第一段。2学生自己练习读。3同桌互读，相互纠正。4指名读。（4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。1请一名同学读第一段，读出问话的语气。 （问的时候强调“谁”，答 的时候要强调“猴子”一词。）2请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定3同桌同学对读，一人问，一人答。4猴子的尾巴有什么特点？板书：长5兔子的尾巴有什么特点？板书：短6让学生知道“长和短”是意思相反的词。7松鼠的尾巴什么样呀？像什么呀？8松鼠的尾巴好像一把伞，对“好像”一词是怎样理解的？（就是打比方的 意思。是说松鼠的尾巴和打开的伞有些相似。）板书：像一把伞。（5）背诵第一、二段1同桌同

5、学读第一、二段的问答句。2指名一组同学对读，学生评读。3看板书自己练习背诵。4同桌背，指名背诵。3学习第三、四段。（1）自己出声读读第三、四段。（2） 第三段提出什么问题？第四段又是怎样回答的？（出示公鸡图、鸭子 图、孔雀图）同桌同学一问一答。（3） 请一组同学一问一答，其他同学评读。（4） 看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点？板书：弯，扁，好看（5）师问：鸭子的尾巴扁，“扁”是指什么？（是指鸭子尾巴的形状是扁 的。）6）自己看板书练习背诵（7）同桌互背。4练习背诵全文。（1）同桌同学互背，一人背问句，一人背答句，然后交换背。（2）请一组同学对背。四、布置作业1.朗读并背诵课文。2.搜集

6、这写动物尾巴的作用。也可搜集其它动物的尾巴特点和作用。第二课时一、复习导入1.朗读课文，说说这六种动物尾巴的特点。2.认读生字。二、指导写字1.出示“我会写”的字：云、公、车。认读、组词。2.学习两个新笔画：“”（撇折）。3.观察每个字在田字格中的位置，让学生说说自己的发现。4.示范写，边写边指导。指导书写“云、公、车”三个字时要注意字的书写笔顺，还要引导学生自己 发现写好这三个字的关键之处： “云”字第二笔横要比第一笔长， 落在横中线上；公”上面“八”的开口度要适中；“车”的最后一笔是“丨”，要写在竖中线5.念笔画、笔顺。6.学生描红，练习书写，教师个别指导。（教师要提示学生按笔顺书写）三、积累拓展1.生字巩固比（左右比）尾（半包围尸）巴（独体第一笔或乙）短（左右矢）把（左右扌）猴（左中右犭）松（左右木）鼠（上下鼠）扁（半包围户）最（上下日）公（上下八）鸭（左右鸟）2.课后练习：给六种动物添上尾巴1说说这些动物的名称，复习已学的生字。2说说这几种动物尾巴的主要特点，如，牛的尾巴又细又长，马的尾巴像人 的长发。3添画动物的尾巴，画好之后同学之间互相交换看一看，夸夸别人的画。还可以选择自己最喜欢的一种动物，说说它的尾巴有什么作用。3.交流搜集的动物尾巴的特点和作用。鸟把尾巴当作飞行器。 羽毛展开时便于掌握飞行方向。 在飞行时， 鸟尾巴起 着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器，促使身体