93战胜挫折开拓进取教学案例

1、9.3战胜挫折 开拓进取教学案例启东市长江中学思想品德教研究组陆裕新【目标预设】情感、态度与价值观：通过活动，进一步使学生认识人的生活态度和心理承受能 力与困难和逆境两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持积极进取的精 神状态的重要意义。知识与能力：以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取 的优良品质。【教学重难点】重点：掌握战胜挫折的方法。难点：启发学生勇于创新【教学方法】讲授法、讨论法和归纳演绎法。【教学过程】 预习与小组交流 反挫训练教师：下面我们进行两组小调查：1、会骑自行车的同学请举手。2、刚开始学车 到学会，没摔过一次跟头的，请举手。3、全班会游泳的同学请举手

2、。4、为学会 游泳，你呛过多少次水？学生：积极配合。教师：摔倒了不爬起来或者中途放弃，骑车的本领就永远学不会；呛了两口水， 就不敢下游泳池的，游泳的本领就永远学不会。不经历风雨，哪能见彩虹！根据 产生挫折的客观原因和自己的实际情况， 采取恰当的方法，是能够克服困难、战 胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力！ 教师：多媒体显示：为同学遭遇的挫折和困难，想想应对办法。有位同学学习成绩一直很好，但在这次考试中成绩很不理想，因此情绪 低落。应对方法：。有位同学很喜欢画画，想参加学校美术兴趣小组，可家长认为这会影响学习， 不让他参加，为此他心里很难过。应对方法：。学生：合作探究，体验感悟

3、，交流。教师归纳明确：在讨论和举例基础上，引领学生进行系统总结。多媒体显示：增强耐挫力的方法(1) 树立目标,(2) 增强信心,(3) 查找原因,志存高远持之以恒对症下药（4）（5）（6）（7）放松自我, 自我暗示, 逆向思维, 大胆倾诉,冷静对待 心理疏导 换位思考 请求帮助。教师：我们只有以积极的态度对待挫折， 熟练掌握战胜挫折的方法，才能把自己 培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者！（过度）克服困难和挫折，除了进行反挫训练，增强耐挫力外，还需要开拓进取， 勇于创新。活动探究与点拨一、感悟生活中的挫折1.挫折的含义。2.挫折会引起人们心理与行为上的一些消极反应。 3.导致挫折 的因素主

4、要包括主观因素和客观因素。 4 .现实生活中，青少年学生易产生挫折 感的原因。茅以升曾说过：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。同样是挫折 对不同的人可能会产生不同的影响。正方观点：挫折是好事 反方观点：挫折是坏事各抒己见 短兵相接 举例自圆其说结论二、挫折也是财富挫折对人具有两重影响：弱者是坏事强者是好事积极作用给人一种教育和磨 练，使人奋起和成 熟，成为人生中的 宝贵财富。挫折挫折 消极作用 给人打击，带来 损失和痛苦。挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。如果能在挫折中迎难而上，理智 地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为

5、 帮助人们走向成功的铺路石。二、挫折也是财富1.同样是挫折，对不同的人会产生不同的影响。2.挫折对人具有双重影响。3. 挫折并不可怕，挫折可以成为人生的经验和财富。永不放弃谁能猜破生活的谜底？我们谁不曾听说过 该成功的，失败了，就因为差那么一 点。坚持吧，即使每一步都充满艰辛， 加一把劲,你就会取得成功。 坚持战斗 吧，当你受到沉重打击 即使看起来糟到极点，也永不放弃。第三课时战胜挫折开拓进取 读读悟悟“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”连词成句挫折海浪野草希望同学们能像海浪一样勇猛，像野草一样顽强，勇敢地面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠。三、战胜挫折开拓进取在人生道路上，不在于有无困 难和挫

6、折,关键在于怎样对待困难 和挫折。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。乐观的态度一生之中，三次被打倒， 又三次复出，而且一次比一 次更加引人注目，一次比 一次走向更大成功。外国人称 之为：永远打不倒的小个子！ P40材料 抗击“非典”，是一场没有硝烟的战争。在 党中央、国务院的坚强 领导下， 全国人民万众 一心，以积极的态度对 待，运用先进的科学技 术，发扬顽强拼 搏的精 神，认真寻找摆脱困境 的途径，谱写了一曲又 一曲感人肺腑、催人奋 进 的赞歌。当堂反馈与校正1、2、3、怎样战胜挫折？ 怎样战胜挫折

7、？挫折与创新的关系？ 挫折与创新的关系？青少年为什么要创新？ 青少年为什么要创新？（创新对于个人成长的意义？）创新对于个人成长的意义？）创新对于中华民族（国家、政府）的意义？4、创新对于中华民族（国家、政府）的意义？5、中学生如何培养创新精神？ 中学生如何培养创新精神？【附设计意图】通过学生自主、合作探究，进一步促使学生进一步使学生认识人的生活态度 和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持 积极进取的精神状态的重要意义。【教学点评】本教学案例内容比较简单，教学方法朴素，但是操作简便，教学效果事半 功倍。教学过程: 教师：人生难免有挫折。在人生道路上，不在于有无困难

8、和挫折，关键在于怎能样对待困难和挫折。这就是我们今天共同探讨的问题：战胜挫折，开拓进取。讲授新课：战胜挫折 开拓进取教师：引领学生赏读文本 P40 两幅图片以及名人名言。启迪思考：不同的人面 对困难和挫折会有不同的反应， 上述图片和名言启示我们应如何应对学习和生活 中困难和挫折呢？ 学生：自主讨论，合作探究、自由交流。教师归纳明确： 我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难， 并以正确的方法 克服困难，战胜挫折，健康成长。教师：指导学生阅读文本P40“小女孩破茧壳”的小故事，感悟其中蕴涵的人生 道理，即要想得到快乐就必须能够承受痛苦和挫折， 这是对人的一种磨练， 也是 一个人成长必经的过程。学

9、生：阅读感悟。、反挫训练 教师：下面我们进行两组小调查： 1、会骑自行车的同学请举手。 2、刚开始学车 到学会，没摔过一次跟头的，请举手。 3、全班会游泳的同学请举手。 4、为学会 游泳，你呛过多少次水？ 学生：积极配合。教师：摔倒了不爬起来或者中途放弃，骑车的本领就永远学不会；呛了两口水， 就不敢下游泳池的，游泳的本领就永远学不会。不经历风雨，哪能见彩虹！根据 产生挫折的客观原因和自己的实际情况， 采取恰当的方法， 是能够克服困难、 战 胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力！ 教师：多媒体显示：为同学遭遇的挫折和困难，想想应对办法。有位同学学习成绩一直很好，但在这次考试中成绩

10、很不理想，因此情绪 低落。应对方法： 有位同学很喜欢画画，想参加学校美术兴趣小组，可家长认为这会影响学习， 不让他参加，为此他心里很难过。应对方法： 学生：合作探究，体验感悟，交流。教师归纳明确：在讨论和举例基础上，引领学生进行系统总结。多媒体显示：增强耐挫力的方法1）树立目标，志存高远2）增强信心，持之以恒3）查找原因，对症下药4）放松自我，冷静对待5）自我暗示，心理疏导6）逆向思维，换位思考7）大胆倾诉，请求帮助。教师：我们只有以积极的态度对待挫折， 熟练掌握战胜挫折的方法， 才能把自己 培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者！ （过度）克服困难和挫折， 除了进行反挫训练， 增强耐挫力外

11、， 还需要开拓进取， 勇于创新。、勇于创新教师：战胜挫折， 为什么需要开拓进取， 勇于创新？挫折与创新之间有何联系？ 学生：阅读教科书 P42 页文本，回答，略。教师归纳： 一方面战胜挫折需要勇于创新； 另一方面挫折激励创新， 创新战胜挫 折。教师：指导学生阅读文本P42孔祥瑞创新的事迹材料。质疑：孔祥瑞勇于创新的事迹对我们有哪些启迪？ 学生：阅读文本 P42 相关文字，思考探究，交流。教师归纳：我们每个人都有创新的潜能，创新就在我们身边。我们要加强学习，不断实践，发挥潜能，开拓进取，勇于创新。教师：我们为什么要培养开拓进取，勇于创新的品质？指导学生阅读教科书 P42 44页文本。学生：阅读文

12、本，自主思考，回答略。教师归纳：小而言之，是“必由之路”；大而言之，是“重要内容”，是“不竭 动力”，是“强大力量”。教师：我们中学生应当怎样培养开拓进取、勇于创新的精神？教师归纳：媒体展示 在学习上：寻求多种解题方法，敢于质疑，探究学习。在生活上：循环利用废旧物品，创造性地保护环境。在思维领域内：反对墨守成规，打破传统思维模式。在工作上：寻求多种解决问题的思路和方法。课堂小结： 我们青少年是祖国的未来， 民族的希望， 是充满活力与创新的一代， 肩负着建设 祖国、复兴民族的重任，我们要勇敢地面对困难，开拓进取，勇于创新，争取为 祖国的繁荣发展贡献自己的青春智慧。政府）自主思考： 自主思考： 1

13、 、怎样战胜挫折？ 怎样战胜挫折？ 2 、挫折与创新的 关系？ 挫折与创新的关系？ 3 、青少年为什么要创新？ 青少年为什么要创新？ （创新对于个人成长的意义？） 创新对于个人成长的意义？） 创新对于中华民族 （国家、政府）的意义？ 4 、创新对于中华民族 （国家、 的意义？么体 困难和5、中学生如何培养创新精神？ 中学生如何培养创新精神？ 小憨教学资源网 说一说： 说一说：看完这 一成语故事， 一成语故事，你有什 么体会？ 会？ 挫折并不可怕， 挫折并不可怕， 关键在于怎样对待 困难和挫折！ 挫折！、反挫训练成绩不理想， 成绩不理想，应该怎么办？将奋斗的目标定得过高，能力与期 将 望值存在差

14、距； 心理冲突，即熊掌与一、反挫训练1、产生挫折的因素： 产生挫折的因素： 奋斗的目标定得过高， 望值存在差距； 鱼翅不可兼得。 心理冲突，即熊掌与鱼翅不可兼得。2、应对挫折的方法： 应对挫折的方法： 第一，沉着冷静，不慌不怒。 第一，沉着冷静，不慌不怒。 第二，增强自信， 提高勇气。 第二，增强自信，提高勇气。 第三，审时度势，迂回取胜。 第三， 审时度势，迂回取胜。所谓迂回取 即目标不变，方法变了。 胜，即目标不变， 方法变了。 第四，再接再厉，锲而不舍。 第四，再接再厉，锲而不舍。当你遇 到挫 折时，要勇往直前。你的既定目标不变， 折时，要勇往直前。你的既定目 标不变，努力 的程度加倍。

15、 的程度加倍。第五，移花接木，灵活机动。 第五，移花接木，灵活机动。倘若原来 太高的目 标一时无法实现，可用比较容易达 太高的目标一时无法实现， 到的目标来替代，这也是一种适应的方式。 到的目标来替代，这也是一种适应的方式。 第六，寻 找原因，理清思路。 第六，寻找原因，理清思路。当你受挫 先静下心来把可能 产生的原因寻找出来， 时，先静下心来把可能产生的原因寻找出来， 再寻求解 决问题的方法。 再寻求解决问题的方法。 第七，情绪转移，寻求升华。可以通 过 第七，情绪转移，寻求升华。 自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、 自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、 舞蹈、体育锻炼等方式，使情

16、绪 得以调适， 舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调适， 情感得以升华。 情感 得以升华。它能使不良情 绪当人们 遭遇到 询机构。 心理医 导之以行，循第八，学会宣泄，摆脱压力。面对挫折， 第八，学会宣泄，摆脱压力。面对挫 折， 不同的人，有不同的态度。有人惆怅， 不同的人，有不同的态度。有人惆 怅，有人 犹豫，此时不妨找一两个亲近的人、 犹豫，此时不妨找一两个亲 近的人、理解你 的人，把心里的话全部倾吐出来。 的人，把心里的话全部倾吐 出来。从心理健 康角度而言， 康角度而言，宣泄可以消除因挫折而带来的 精 神压力，可以减轻精神疲劳；同时， 精神压力，可以减轻精神疲劳；同时，宣 泄 也是一种自

17、我心理救护措施， 也是一种自我心理救护措施， 得到淡化和减轻。 绪得到淡化和减轻。第九，必要时求助于心理咨询。 第九，必要时求助于心理咨询。 挫折不知所措时， 遭遇到挫折不知所措时， 不妨求助于心理咨 生会对你动之以情， 询机构。心理医生会对你动之以情，晓之以 循善诱，使你从“ 理，导之以行，循循善诱，使你从“山穷水 复疑无路”的困境中界。第十，自嘲”步入“ 复疑无路”的困境中，步入“柳暗花明又一 的境界。 村”的境破财免灾” 胜利法， 比如“吃亏是福”、 “破 有失有得”等等来调 冷静看待挫折， 或者“难得糊涂”， 方法调整心态。学会幽默，自我解嘲。 幽默” 第十，学会幽默，自我解嘲。“幽默

18、”和 是宣泄积郁、平衡心态、 “自嘲”是宣泄积郁、 平衡心态、制造快乐的 良 方。当你遭受挫折时，不妨采用阿 Q良方。当你遭受挫折时，不妨采用阿 Q的 精神 胜利法，比如“吃亏是福” 财免灾”、 有失有得”等等来调节一下你失衡的心理。 节一下你失衡的心理。 或者“难得糊涂” 冷静看待挫折，用幽默的 方法调整心态。克服困难和挫折， 需要开拓进取， 创 可以发掘我们的创造 可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才； 可以激发我 可以激发我们攀登人生高峰的热情， 督促我们 珍惜时二、勇于创新1、克服困难和挫折， 需要开拓进取， 勇于 新。 创新。 2 、开拓进取，勇于创新的意义 开拓进取， 潜能，造就有

19、用人才； 们攀登人生高峰的热情，间、珍惜生命； 珍惜时间、 珍惜生命；是我们战胜困难和挫折 的必由之路。 的 必由之路。说一说：一张纸， 说一说：一张纸， 可以用来做什么？ 可以用来做什么？3、创新是一个民族进步的灵魂，创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发展的不竭能力。 是一个国家兴旺发展的不竭能力。 P44 两节 P44 两节 开拓创新，要敢于打破常规， 开拓创新，要敢于打破常规，学 会从多角度思考 问题。 会从多角度思考问题。中南片思想品德公开课 2010 年 10月 15 日 1、在人生道路上， 不在于有无困难和挫折， 关键是什么？ 请同学们仔细阅读课 本，思考归纳本框题的主要问

20、题。 2 、应对挫折的方法主要有哪些？ 3 、创新有什么重要性？在于怎样对待 什么？困难和挫折1、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键是在于怎样对待 什么？困难和挫折1、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键是在于怎样对待 什么？困难和挫折1、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键是脖子以 洛夫斯基的 已咬烂了十几田甜，从小田甜的梦想是成为舞蹈家。可是 12 岁那年，遭遇歹徒入室洗劫， 失 去了母亲，田甜的脖子上也被划了两刀。醒来后，除了头还能动以外， 下的身体永远失去了知觉，田甜的人生陷入黑暗。她开始读奥斯托 书、读张海迪的书。始终保持乐观的心态。她为了练习用电脑， 双筷子了！学会了

21、操作，学会了制作 FLASH动画。2、应对挫折的方法：就有用认 知 调 整 训 练 （1）树立崇高的目标 （ 2）树立自信心 （3）持之以恒 （4） 找准基点 （5）放松训练 行 为 （6）自我对话训练 训 （7）换个角度思考 练 （8）请求帮助 3、创新有什么重要意义？ 对个人而言：可以发掘我们的创造潜能，造人才；可以激发我们攀登人生高峰的 热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇 于 创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。 对国家、 社会而言：创新精神是中 华民族精 神的重要内容。创新是民族进步的灵魂， 是 国家兴旺发达的不竭动力。 全社会、全民族 的创造精神和创新能力， 是全面建设小康社 会、

22、实现中华民族 伟大复兴的强大力量。1、乐观的态度是战胜挫折的法宝。 树立崇高的目标； 放松训练；（ 6） 克服困难和挫折， （1）个人角度：2 、克服困难和挫折要采取恰当的方式。 （1）（ 2）树立自信心；（ 3）持之以恒；（ 4）找 准基点；（ 5） 自我对话训练；（ 7）换个角度思 考；（ 8）请求帮助等。 3 、 需要开拓进取、勇于创新。（ 2）国家角度：1 、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关 键在于 怎样对 。 2、我们要以 乐观的态度 对待学习和生活中的困难。 勇于创新 是我们战胜困难和挫3 、对 折的必由之路。 4、创新精神是 的灵魂，是 国家兴旺发达 的不 创造能力 ，是全

23、面 建设小康社一、基础知识：待困难和挫折 于个人而言， 中华民族精神的重要内容。创新 是 民族进步 竭动力。 5 、全社会、全民族的 创造精神 和 会、实现中华民族伟大复兴的强大力 量。6、调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新， 缺少运用技术“计 划 和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于 29 %和 26。 这说明（ ） C A 创新是我们青少年健康成长的关键 B 我国青少年没有创新 的意识和能力C .我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养 D .创新是 发明家、科学家的事， 与我们青少年关系不大 7、下列关于挫折和创新的关系说 法错误的是（D ） A

24、 .克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新 B .挫折激 励创新，创新战胜挫折C .勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D .只要 创新就能战胜一切困难和挫折 8、圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的， 圆珠 笔的发明成功，克服了自 来水钢笔的不少缺点， 使用起来很方便。这说明了（ C ） 人类的发明， 在不断的创新中完善发明并非那些著名的科学家、发明家才 拥有，我们每 个人都有创新的潜能只要有创新精神，就会有发明创造外国 人的创新能力比较强A .B .C .D . 9、战胜挫折的方法有哪些？ 10、创新的重要意义有哪些？歌名： 真心英雄 演唱者：周华健、成龙、李宗盛等。挫折歌曲中的“风雨”

25、指:“彩虹”指：成功把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中 没有人能随随便便成功。告诉我们生活中 是不可避免的。的梦，不经历风雨，怎么见彩虹,要取得成功，必需经历挫折你看：唐僧师徒到西天取经，历经九九八十一难沉香为了救出母亲遭受了难以想象的困难孔子周游列国，历经坎坷、磨难屈原,他的正确主张遭反对失败，被放逐汉北江苏省苏州市工业园区星港学校孙全军“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 “自然界没有不凋“如 福而没有悲哀，只有欢乐而没有苏轼在水调歌头一词中写道：全。”孙中山说：“人生不如意事十之八九。”民间谚语：至少不是人的生活。”谢的花，人世间没有无曲折的 路。”西方成功学之父斯迈尔斯先生曾说过

26、: 果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸 痛苦，那么，这样 的生活根本就不是生活一 人生难免有挫折，挫折的存在具有普遍 性，人生道路上，每个人都可能会遇到。一、感悟生活中的挫折1.挫折的含义（什么是挫折？） 挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。生活中常会遇到些不如意的事情发生：P33这些事情发生后你可能会有何消极反 应？心理：行为：2 .挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：3导致挫折的因素有哪些呢？自然因素 客观原因（外部原因） 通常难以控制 社会因素生理因素 主观原因（内部原因） 多数可以控制 心理因素 一、感悟生活中的挫折1.挫折的含义。 2. 挫折会

27、引起人们心理与行为上的一些消极反应。 3.导致挫折 的因素主要包括主观因素和客观因素。 4 现实生活中， 青少年学生易产生挫折 感的原因。茅以升曾说过：困难只能吓倒懦夫懒汉， 而胜利永远 属于敢于攀登科学高峰的人。 同样是挫折， 对不同的人可能会产生不同的影响。正方观点：挫折是好事 反方观点：挫折是坏事 各抒己见 短兵相接 举例自圆其说 结论 二、挫折也是财富挫折对人具有两重影响：弱者是 坏事 强者是 好事 积极 作用 给人一种教育和磨 练，使人奋起和成 熟，成为人生中的 宝贵财富。挫折 挫折 消极 作用 给人打击，带来 损失和痛苦。那么挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧 和不重视。如果能在挫

28、折中迎难而上, 理智 地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，第1/2页挫折就会成为人生的经验和财富，成为 帮助人们走向成功的铺路石。二、挫折也是财富1.同样是挫折，对不同的人会产生不同的影响。2.挫折对人具有双重影响。3. 挫折并不可怕，挫折可以成为人生的经验和财富。永不放弃即使看起来糟到极点，也永不放弃。谁能猜破生活的谜底？我们谁不曾听说过 该成功的，失败了，就因为差那么一 点。坚持吧，即使每一步都充满艰辛， 加一把劲,你就会取得成功。 坚持战斗 吧，当你受到沉重打击第三课时战胜挫折开拓进取 读读悟悟“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。” 连词成句 挫折 海浪野草希望同学们能像海浪一样勇猛，像野草一样顽强，勇敢地面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠。三、战胜挫折 开拓进取 在人生道路上，不在于有无困 难和挫折,关键在于怎样对待困难 和挫折。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。乐观的态度 一生之中，三次被打倒， 又三次复出，而且一次比一 次更加引人注目，一次比 一次走向更大成功。外国人称 之为：永远打不倒的小个子！P40材料抗击“非典”，是一场没有硝烟的战争。在 党中央、国务院的坚强 领导