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文档简介

1、Zh ch sh r教案教学目标：1. 认识字母 zh ch sh r, 学会正确朗读这四个音节。2. 学会四个字母的发音方式 ,并能正确呼出来。3. 会区分平舌音和翘舌音的。学情分析：一年级学生刚刚入学不久 ,基本的课堂习惯还没有养成 , 因此在教学 活动中,主要以读为主 , 调动学生参与的积极性 , 鼓励学生大声直呼音 节。重点难点：1. 翘舌音的发音方法2. 平舌音和翘舌音的区别。教学过程：一、复习平舌音1. 复习平舌音 z c s 及识记顺口溜2. 复习 zi ci si 的四声发音。二、新授1.看图说一说 ,谁在什么地方干什么 ?2. 指读字母 zh ch sh r3. 同桌互相读。

2、4. 教学发音方法5. 学生各种形式练读6.自编顺口溜 ,出示顺口溜 ,朗读识记7.联系图画 ,记忆字形特点。三、区分平舌音和翘舌音1. 对比练读2. 发音方法指导四、指导书写1. 观察字母的形状2. 说一说笔顺3. 示范书写4. 书空5.自由练写 ,教师指导。教学反思：本课教学，我仅仅围绕“拼音是为阅读服务”的原则，让学生在 课堂上进行多种形式的拼读，达到学以致用的目的。首先，复习平舌 音及四个整体认读音节，让学生体会平舌音的发音方式，然后引入本 节课的教学内容。在拼读之前，先让学生观察图片，在讲解发音方法， 指导学生正确朗读。结合画面，让学生进一步感受字母的形状， 便于 识记掌握。最后比较平舌音和翘舌音，体会发音时舌位

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