初中篮球投篮教学设计

1、一、教学内容初中篮球投篮教学设计1. 复习运、传球技术，学习投篮技术；2. 游戏：运球投篮接力赛。二、教学目标1. 认知目标：运、传、投篮技术在游戏中的正确运用。 2. 技能目标：改进、巩固、提高运投传球的技术，提高篮球基本功，提高控球能力。3. 情感目标： 培养学生团结协作的集体主义精神及学生学习篮球的兴趣。三、教学重难点教学重点：技术动作正确； 教学难点：投球稳、准。四、设计思路1. 通过自编的篮球游戏，来激发学生兴趣，开拓学生思维，培养学生的领导和组织能力，进一步加强学生之间的相互合作和团队意识。2. 在单（双） 手投篮教学中， 教师摒弃了单调、 一刀切的教学模式，让学生切实根据自己的能

2、力，设计不同难度和不同形式的练习方法；依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。学生在练习中，教师充分调动学生的主观能动性，引导学生思考、开拓学生思维、发现问题，并具有一定的解决问题的能力。3. 在游戏教学中， 教师通过“运投传球追捉”，不仅强化了学生运、投、传球的技术，还调动了学生的练习积极性，培养学生合作的能力，并在游戏教学中向学生渗透篮球战术意识、团队合作意识。4. 最后，教师采用了游戏放松法。通过舒缓、轻柔的摆臂，使学生心理慢慢平静下来；通过学生的慢跑，使学生的肌肉逐渐放松，形成一个积极向上的团体。五、教学顺序自编的柔韧伸展操 -运、传球复习

3、-投篮学习 - 游戏：运、投、传球接力 -生理、心理放松 -小结-布置课下作业练习六、教学流程一、开始部分（ 1-2 分钟）1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。组织队形：要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。二、准备部分（ 2-4 分钟）1、全体同学绕篮球场慢跑4 周；2、集合呈广播体操队形散开，进行自编准备活动操练习： 腿- 腰- 肩- 手臂- 腕，全身大关节柔韧性练习。三、课的基本部分（ 35 分钟）（一）自编篮球运动游戏：根据上次课的课外作业，安排的68 名男同学负责

4、编制的篮球运动操（已经经过教师的指导与建议，具有可行性） ，具体由教师负责组织与实施。组织与教法具体由传授者负责要求： 1.传授者组织教学时要简明、扼要、大胆，具有较强的随机应变能力。 2.同学要齐心协力、互相合作。3.教师根据情况及时调整。 4.教师给予较高的表扬，并对其中部分问题提出建议。队形：如图方法： 1、对面运球，距 2 米时传球； 2、教师吹哨开始，马上转身背对学生，不定时吹哨停球；3、教师转身球在哪些同学手中，放在地上用头拱球还给对方，循环进行。3 次（二）投篮技术1、教师示范动作，分析要领： （ 1）投篮之瞄准点。（ 2）双脚位置与体角。（ 3）手指如何持球。（ 4）球与手肘位

5、置。（ 5）手指如何用力。（ 6）投篮之投、入射角。（ 7）球体的旋转。（ 8）投篮动作之运动链。（ 9）投篮动作之定型。2、队形：如图3、教法：（ 1）提出问题： 单手（双）投篮的基本要点是 什么？（ 2）学生回答。（ 3）教师补充总结。 （ 4）教师分析几种投球的练习方法，同学依据示范及要点， 根据自己的能力， 自找合作伙伴， 8 人/ 组，选择适合于自己的练习方法进行复习。 （5）教师根据情况，随时参与某一团队练习，并进行引导与强调。 （ 6）学生在练习中，提出自己存在的问题。（ 7）教师总结学生的问题， 并提出投篮的时机、速度、手法等问题。（ 8）学生散开，在练习中体会这种方法的妙处。

6、(9)教师参与其中， 引导与开拓学生思维。 (10)学生简单集合， 教师引导：在比赛中，我们都是运动的，所以投球大多数情况下是在运动中完成的， 因此我们也应该练习在移动中完成准确的投球（简单讲解三步篮技术） 。（ 11）各组自行设计练习方法，进行投球练习。（12）教师巡回指导，及时的给予鼓励与表扬。4、要求：（ 1）学生大胆发言，善于发现与解决问题。（2） 练习认真，互相合作，互相纠错，互相鼓励。5、学生练法：（ 1）挑、拨球练习 ，（ 2）拿固定球上篮， （3）自运球 1-2 步慢速上篮 ，（ 4）自运球快速上篮,（ 5）分层练习 a 拿固定球上篮； b自运球 1-2 步慢速上篮；c 自运球

7、快速上篮 。（ 6）发挥空间：启发学生创新课堂。（ 7）各组优秀者展示。（三）自编运、投、传球接力赛1、教师讲解游戏规则： (1)过程：运 - 投- 传，（2）进篮后才能回运，（3）离队 2 米内才能传球，（ 4）先完成的队获胜。2、分组与队形：如图3、组织与方法： （ 1）教师按队自然分组； （ 2）教师大声鼓12励和学生大声给本队加油，教师3（3） ）看时间情况进行 1-3次，（4） ）游戏结束后对获胜队表扬，4总结其获胜的原因（运球快、投篮准、传球到位）。三、结束部分（ 4-5分钟）1、集合整队，简单总结本课，稍作休息；2、放松运动：（ 1）两两互摆双臂；（ 2）绕场放松抖动肢体慢跑2 周；3、宣布下节课内容，布置课外练习内容，教师简单小结， 以表扬为主；4、组织学生返还器材；5、师生再见，宣布下课。四、场地器材及运