《詹天佑》阅读练习

1、詹天佑阅读一、基础知识1 .辨字组词挟（要挟 ）挠（挠痒）1施（施舍)桨（船浆）'垠（无垠)狭（狭长）绕（绕路）1拖（拖把)浆（果浆）银（银子)陕（陕西）饶（富饶）1 驰（奔驰)奖（嘉奖）'艰（艰难)2根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿， 两头也同时施工，把工期缩短了一半。<2）二、课内阅读詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了

2、任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要 架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常 勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人， 背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、 构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图， 计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。 否则，不但那些外国人要讥笑

3、我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1 这一自然段是围绕哪一句话写的，用把它划下来。2用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？答：表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。3作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？并用课文内容回答。说、做、想（略）4詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，'差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1） 这句话表现了詹天佑 一丝不苟、高度负责的精神。（2）选词填空。精密周密（精密）的仪器（周密）的计划（周密）的观察（精密）的勘测。5用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6詹天佑这样

4、做的力量源泉是什么呢？内：自己对工程事业的热爱，对工作严肃认真、一丝不苟的态度。夕卜：证明中国人的聪明才智，长中国人民的志气，灭帝国主义的威风。三、课外阅读1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思 ”耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到了老师罗素夫夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。 罗素夫夫人亲切地对他说：“孩子，我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱说：“这箱子里装着修建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它， 为

5、自己的国家作出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的往事又涌上了心头。这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕， 上面放着幻灯，詹天佑在听课。幻灯上出现了铁路， 一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：这是19世纪70年代最新式的火车。目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具”接着幻灯片上又出现 了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭

6、愧地低下了头。 下课的以后， 詹天佑依然坐在 那里，默默不语。一个美国学生走过来，对他说： “那老牛拉破车是哪个国家？詹先生，你 能回答么？” 詹天佑不予理睬。 那个学生冷笑着说： “高才生， 怎么连这个也回答不出来？” 詹天佑忽然站起来说： “是我们国家的。但那是暂时的！ ”“哈哈哈 , ”在一阵笑声中，另 一个学生说： “听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把 它拆了，扔到河里去了。 ”“哈哈哈, ” 又是一阵哄笑。 詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生， 强忍屈辱，愤然离开了教室。呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切的笑容，兴奋地踏上了祖国的土地。1写出下列词语的反义词。暂时（永久）屈辱（ 光荣 ）傲慢（谦卑）贫瘠（ 肥沃 ）缓