关于教师评职称的感受凭借自己的力量成长

1、关于教师评职称的感受凭借自己的力 量成长每年的九月一般是教师职称评定的时节，每当这个时候，准 备晋升职称的教师就会显得格外的忙碌，条件不够的教师则 会想方设法的将自己的条件凑齐，条件够的老师也不是稳坐 钓鱼台，而是找关系、找指标，这一通忙活下来，不仅耗费 了巨大的精力，而且助长了社会的不良风气，对我们教师来 说，职称是对我们教师教育水平和工作能力的一种反映，如 果我们将其当做工资上涨而不得不完成的目标，这大可不 必，作为一名教师，除了要有扎实的教学基础，还要有不断 学习的意识，勇于创新，从事教育科研的决心，当我们教学 上形成了自己的特色，课题科研上取得不菲的成果，我们就 可以自豪地认为自己就是

2、一名优秀的教师，这是谁也否定不 了的，学校也会对我们的付由予以积极的认可，评优评先、 晋职称也同样不用我们跑关系、走后门，成为顺利成章、水 到渠成的事情。现阶段我们的一些教师存在着走捷径的心理，每年的教育科研通知，我们的这些教师往往或不屑一顾，或认为太 难，于是便扎堆集中在立项的同事周围，联络感情，请求将 自己的名字桂在课题的后面，确实当课题成为职称评定的重 要条件，其要求会越来越严格，大量的没有任何研究意义， 对教育的发展、教师的成长没有丝毫促进作用的课题被扔到 了一边，导致每年能够立上项的课题屈指可数，但这不能成 为我们不从事教育科研的借口，相反这对我们教师的成长具 有巨大的促进作用，它会

3、促使我们教师个人能够沉下心来， 用自己的眼睛去观察发现教育教学和班级管理、儿童成长过 程中遇到的问题，用心研究，力求取得完美的解决方案，从 另一个方面促使教师反思自己的教学行为，提高自己的教学 能力，让教师在教师专业成长的道路上能够走得更远，如果 没有经过自己的努力，请人捉刀代写，甚至走后门打通评委 编辑，毫无真才实学却获得一张证书，不仅不会促进自己的 成长，反而会遭到大家的白眼和质疑的目光，相信你自己也 不会心安理得的接受。目前种类繁多的比赛、竞赛都或多或少的掺杂着一些 水分，都有人情关系的存在，虽然我们可以走一些捷径，但 对其他的选手来说，又是何其的不公，属于自己的永远是自 己的，不属于自

4、己的终不属于自己，即使你强求得来，但终 有一天，你会失去，教育应该成为我们教师和学生的一方净 士，我们应该凭借自己的能力，用心血和汗水浇灌由属于自 己的辉煌和成就，教师专业成长的道路上没有任何的捷径可 言，过分的依靠外力，虽然让我们短时间内活得轻松，拉近 与成功之间的距离，但最终我们失去的会更多，作为一名年 轻的教师，我们更应该严格的要求自己， 我们虽然渴望成功, 渴望得到别人的认可，但我们不应该羡慕别人走了捷径，毕 竟我们还很年轻，与其我们挖空心思的走捷径，不如踏踏实 实的稳步前进，走捷径的人永远不会在教师专业成长的道路 上走的更远，因为他们没有稳固的基础和岁月的积淀，头重 脚轻腹中空，犹如

5、无根之木，无根之水，终不会长久，已经 注定行而不远，已经注定不会成为脚踏实地的人的对手，而 我们就要成为那个脚踏实地的人。自然之道课文一文中当“我”和同伴因不忍乌龟 幼崽受到天地的伤害，而盲目的插手干预，最终却导致了更 多乌龟的死亡，这个故事应该给我们巨大的启示，天下从来 没有什么免费的午餐和天上掉馅饼的好运，你得到什么就要相应的付由什么，妄想走一条捷径，在他人的帮助下不劳而 获，其结果反而是失去更多重要的东西，人只有靠自己才会 成长，成长道路上的挫折和磨难，只会让人更加的坚强，犹 如磨刀石一样让人走的更远，站得更高，他人的帮助不仅会 消磨我们的斗志，还会让人滋生越来越严重的依赖心理。依 赖心一旦滋长，事业也就意味着走到了终点，何一个借助别 人的力量成长的人，都犹如无根之萍，没有属于自己的真实 高度的，一旦失去外力的帮助，便会被打回原形，灰溜溜