小学乡村教师信息技术培训心得体会

1、第1页小学乡村教师信息技术培训心得体会；我参加了小学教师信息技术能力提升培训。 这次培训， 我感触很 深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课 堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能， 利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新 之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所 以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不 上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深 刻、灵活地理解

2、学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关 于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培 养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听 得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习 的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成 了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学 习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下， 利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合 的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评 价、反馈。在整个教学

3、过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体 现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培 养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种 形式、多种手段帮助学生第2页学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学 模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导 和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的 主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确 地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学 难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调，

4、黑板加粉笔。由于有些学科 自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味， 从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实 给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文 字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富 多彩的形式呈现教学信息， 弥补了以往课堂教学中的某些不足， 对教 学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具 体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉 等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主 体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要

5、不断地更新自己的教学观念，改变自己的教 学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提 高教育质量，让学生快乐成长。作为一名普通农村小学教师的我,很庆幸有“乡村教师信息技术能力提升集中培训”给我提供这么一个机遇,短暂的学习使我终身受益,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺利进行教学打下第3页坚实的基础。通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重 要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学 科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供 了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育 改革的一条重要思路。面对二十

6、一世纪教育的出路，作为一名教师， 我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。信息技术教学是一种新型的现代化教学方式， 也是当今世界教育 技术发展的新趋向。信息技术的兴起是整个教育界进行信息革命最有 代表性的产物。随着信息技术课程深入小学教育，多媒体课件的制作 也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。网络化的进程，也正一 步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有 形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激 发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动 学习。因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质 量，全面提高学生素质具有相当重要

7、的作用。当前科技发展异常迅猛， 每个人不管是教师还是学生都必须不断 学习。树立终身学习的观念。现代化教学手段能利用多种媒体组合， 优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率。学生参 与和学习积极主动性，都可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及 时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌 的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变 教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个 性，第4页有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能 力。因此，在强调素质教育的今天，把信息

8、技术与学科教学相结合是 必要的而且也是紧迫的。多媒体教学使静态的挂图变为可操作的动态的画面,使教师的单一说教变为形象的视听剌激,使抽象复杂的问题变为简单具体化的问题,使学生的学习变得主动，这样，课堂的教学效率势必会提高，课堂的 教学容量也会相应地扩大。想一想，只要老师们在设计课件时，能以 提高教学效率为最终目的，那制作出来的课件就一定是实用的！我们 运用多媒体是为了辅助教学，其出发点和落脚点都是为了提高教学效 果，但运用多媒体教学不是提高教学效果的唯一途径和手段，教学中 不能为了多媒体而去使用多媒体， 应针对教学内容采取与之相应的教 学方法、 方式，合理地综合和利用各种教学媒体，包括传统媒体，取 长补短。通过名师研修网的学习，能促使我更能注重学生全面、持续、和 谐的发展。 教育三种模式教师和学生角色的转变， 更注重了学生自主 学习、合作学习、探究学习，能使教学活动更加丰富,给学生留出更多 的空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学” 为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等 多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。通过研修学习，学到许多新的知识，尤其是一些常用软件使用时 的小技巧，我认为非常实用。学习的过程中更让我看到自己的不足， 我还要努力学习。通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地 把握，也会更深刻地理解所包含的教育理