体育游戏教案模板

1、体育游戏教案模板第1篇：体育游戏教案幼儿园大班体育游戏教案 体育游戏教案-幼儿园大班体育游戏 教案 幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一 个；场地中间设置山洞； 场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动

2、物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 大班体育活动调皮的小袋鼠 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。体育游戏教案 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。幼儿园大班体育活动调皮的小袋鼠 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳

3、，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动

4、目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！ 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什 么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫

5、的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小 袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。 将泡沫垫隔

6、一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。 第2篇：体育游戏教案 托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一) 教学准备：小沙包 形门 地垫 教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬 教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展 增强四肢协调能力 教学过程： 1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。 教师：我们一起扮演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬。那么我们一起来学学小蜗牛爬吧。 小蜗牛身上有个大大的壳

7、，它一直背着自己的壳，那是他的家。我们也来驮个小壳吧。 2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。 教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背着自己的壳。我们也来和它比比赛，看看谁爬的远，驮的沙包多。 3、教师将几个拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。 教师：我们现在要钻过山洞了，一个接一个的山洞。 4、用地垫铺成一个低矮的小桥，请幼儿爬上小桥。尽量不从桥上掉下来。 教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去。 教学结束： 教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家。现在我们把沙包放下休息一下吧。我们也要喝一点水休息一会。 提示： 1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。 2

8、、拱形门、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和材料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。 托班体育游戏:玩皮球(周二) 活动内容:玩皮球 活动领域:健康 活动目标: 1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展。 2 重点尝试抱住皮球，能愉快的与同伴游戏。 活动准备: 学具:皮球若干 活动过程: 1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。 师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的? 大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。 2、边念儿歌边示范抱球的方法。 师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。 (1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住

9、。 (2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。 3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。 (1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。 教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上。 (2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。 教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点。 4,如自抛自接、踢球、拍球等。 教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好。 5、请宝宝将皮球送回家。 教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮助他送

10、她回家，好不好，我们一起送皮球回家。 小班体育游戏：小青蛙跳荷叶(周三 目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 准备： 1、在室内选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 过程： 1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。） 2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上

11、跳到对岸。” 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 教师：我们都是有力气的小青蛙，看看哪只小青蛙跳得远。 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶； 教师：小青蛙要想跳的高，就要用上我们的小手，把小手一甩就能帮我们跳得远，能捉许多害虫。 可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离； 吧。 3（抖腿、捶腿） 1 教师

12、：快看哪里有一个大荷叶，我们一起跳到那个最大荷叶上做游戏、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，蚂蚁搬豆(周四 活动目的：、练习向指定方向自然跑； 2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 活动准备： 1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个； 2、大、小球若干个。 活动过程： 1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。（活动身体关节） 2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。 3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰给幼儿挂上，开始游戏。

13、4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。 5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。 6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。 7 1 2 吹泡玩具 教学过程：、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

14、托班体育游戏：小鱼游啊游 (周五) 教学目标：、乐意参加活动，体验活动的乐趣。、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。知道绕开障碍物。 教学准备： 鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。鲨鱼图片、或鲨鱼手偶。 （一） 开始部分 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。 （二）游戏小鱼追泡泡 1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。 教师：我们现在游来游去是一群快乐自由的小鱼。我们现在一起来玩一个追泡泡游戏吧。助教吹泡泡。小朋友们追泡泡。 2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了

15、小鱼去躲藏。 教师;快看呀，来一只大鲨鱼，我们快逃跑吧。跑到大鲨鱼看不见的地方。 助教扮演鲨鱼来回跑。幼儿可躲藏到一些设施后面隐藏。 鲨鱼走了，我们来玩吧。 鲨鱼又来了快跑！（反复几次，注意不要让幼儿太兴奋，动静交替） 3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。 乐的游泳了。 了。 1 2教师：小鱼们游来游去，他们非常友好，慢慢游这样每条小鱼都能快大鲨鱼来的时候小鱼们更要小心，要不然撞到一起，一下就让鲨鱼吃掉 （三）结束部分、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿、幼儿听音乐结束活动。 第3篇：体育游戏教案 体育游戏教案 一、游戏名称： 1、螃蟹赛跑 2、翻山越岭 二、游戏目的： 1、通过

16、螃蟹赛跑游戏，锻炼同学们的团结协作能力 2、通过翻山越岭游戏锻炼同学们的跳跃能力和反应速度 三、游戏目标： 1、充分调动同学们参与体育课堂，在游戏过程中，收获体育的乐趣，同时锻炼参与者的体质。 四、游戏特点： 1、新颖乐趣：运动项目简单有趣，刺激好玩，通过项目概念讲解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参与，项目与游戏形式结合，趣味性极高。 2、参与门槛低：本次游戏对体能的要求不高，不论男女同学均可共同参与体会。 3、气氛活跃：本次游戏参与人员广，简单而不失激烈，可以充分调动参与者的兴趣。 五、人员分组: 把班级人员平均分为两个队伍 六、游戏器具准备：两个篮球 七、游戏规则： (一) 螃蟹赛

17、跑 1 比赛采取接力的方式，参赛队每次选取两人准备，赛道长50米 2 两组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，小组内两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，跑到终点折回来，在起点把球放在准备接力两个人的背中间，继续比赛，直到小组的人员全部完成比赛。先完成比赛的为胜。 3 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线 4 中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。 5 抱球跑者取消比赛资格。 (二) 翻山越岭 1.两组参赛队员在100米长的赛道上等距蹲下，做山状。 2.裁判员，发开始号令，小组的第一个人要跳过第二个人的背，之后蹲下做山状，第二个人跳过第一个人，再

18、跑向第三个人，越过再蹲下，做山状，之后第三个人越过第二个，再跑向第四个，越过再蹲下，之后循环，一直到最后一个人跑向终点线，先到的队伍为胜利。 3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越 游戏进行流程： 1、组织者把规则和游戏的流程向同学们讲解 2、把班级同学分为两个队伍 3、示范对把整个游戏的流程示范一遍 4、两个队伍进行比赛 5、结束一个游戏时，输了的队伍每个人要做五个俯卧以作惩罚 游戏结束总结 体 育 游 戏 教 案 设计人:张 强 土木11-1班 202210606029 王志强 土木11-1班 202210606040 邓 帅 土木11-1班202220606047 张 祥 土木11-1班2

19、02220606052 第4篇：体育游戏教案 体育游戏教案大全 下面是小编为大家搜集整理的体育游戏教案大全，欢迎阅读参考。 体育游戏教案_篇1 活动目标 1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。 2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。 3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。 活动准备 1、教学大书、幼儿用书、教学cd、学习dvd。 2、在场地的一端平等摆放45块平衡木。 3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。 4、报纸球、篮子若干(数量和幼儿的人数一致)。 活动过程： 1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。 师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。 师引导观察提问：果园里有很多什么?

20、这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗?过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。师边示范边讲解走平衡木的动作要领。 2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。 教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。 (1)教师边念儿歌，边演示走平衡木。 教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。 (2)教师：熊妈妈是怎么走过

21、小桥的?(眼睛向前看，一步一步的走过去。) (3)教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。 延伸活动： 1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。 2、请家长与幼儿共同阅读小熊过桥幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。 体育游戏教案_篇2 【活动目标】 1.学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 【活动准备】 皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 【活动过程】 1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小

22、火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。 2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球： (1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么? 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们

23、和他一起跳一跳。 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢? 那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。 师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过

24、去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了) 3可换幼

25、儿指挥。 4、放松活动。听音乐做放松运动。 师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏! 体育游戏教案_篇3 一、设计思想 坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。 二、教材分析 体育运动存在着风险，隐含着伤害。体育运动安全常识的教学是让学生

26、“加强防范 学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。 教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动，是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索。 三、学情分析 小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发

27、展起来，但还不善于正确地进行判断与辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚持做。如果他们忽视体育运动安全，那么，体育运动中碰到危险，发生意外伤害是非常容易的事。 因此，在小学生体育运动安全常识教学中，主要帮助学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采

28、用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。 四、教学目标 1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。 五、重点难点 1、教学重点：游戏时安全观念的培养及具体的安全内容掌握。 2、教学难点：游戏时怎样防止伤害事故的发生。 六、教学模式 合作分享式课堂教学模式 1、引导学生自主探索、发

29、现、合作交流、寻求答案。 2、引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动，突出教学重点和突破教学难点。 七、教学策略 主动参与教学策略 通过实例、课件、师生互动等，指导学生结合体育活动经历或经验主动参与。 八、教学手段 多媒体教学 依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多媒体的直观动态教学手段，通过探讨、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 九、课前准备 1、学生的学习准备：查找搜集与小学生体育运动安全常识相关的资料。 2、老师的教学准备：查找搜集图文、视

30、频和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设想课，准备教具。 3、教学环境的设计：师生互动，调动学生积极参与课堂互动交流。 4、教学用具的准备：课件演示。 十、教学过程 (一)导入部分 课堂常规：师生问好，宣布教学内容，步入课堂。 教与学的方法： 导入课题：游戏：“击鼓传笔”(去掉了笔盖的红色水彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，游戏结束，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是

31、笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：游戏中要注意安全 (二)基本部分 (1)导语：师：同学们，请看大屏幕，从图中你得到的信息是什么? 生：童童玩游戏不小心摔伤了。 师：看过这张图片，你认为童童这样做对不对呢?那么通过这件事你想到了什么? 生：不对，有危险。以后做游戏的时候不能逞强，安全第一。(显示幻灯片安全) (6)师：那么，在体育课上游戏时，我们应该怎么做，才能减少或避免运动损伤的发生? 师：小组再次合作，然后给出答案，看看这次那组回答的更棒? 生1：不要嬉戏打闹、不要故意乱扔器材 生2：游戏器材用到球的时候注意不要把球扔到同学头或脸部。 3、

32、跑步的时候绝对不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏。 4、不能在没有老师在场的情况下使用任何体育器材。 5、在进行跳绳活动时要注意相互间的距离，要注意别把绳打到其他同学身上(包括头部)。 6、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。 7、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。 8、不能私自活动，要听老师指挥。 师总结：运动前的准备： 到这里，老师有个问题想问一下，为什么要做热身准备活动?(合作探究) 就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。 运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能

33、不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。 如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。 运动中的注意事项： 1、要掌握动作要领 在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。 2、要正确使用器材 要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。 3、运动(量)负荷要适当。 参加体育活动

34、要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大;负荷过大，会损害身体;只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。 师：运动后的行为调节也就是运动后的注意事项有那些呢? 1、认真做恢复整理活动 做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。 揭示儿歌 十 一、板书设计 游戏中要注意安全 1、运动前准备好 2、运动时讲科学 3、运动后要恢复 采用这种归纳式的板书，便于学生学习的系统化与

35、掌握，从而达到提高学生安全意识和自我保护能力的目的。 十 二、作业设计 将今天所学知识回家与家人交流。 针对小学生的认识、能力水平，结合本课教材与现实生活紧密联系的特点，让学生通过与家人的沟通交流获取间接经验，促进学生体育运动安全意识的提高。 十 三、教学设计说明 体育作为学校教育的重要组成部分，由于自身的特点(运动、器械)或其它各种因素，运动伤害事故(尤其是运动性损伤)偶有发生，成为学校教育过程中的不安全因素，给学生心理、生理带来了巨大的伤害。小学生安全防护意识比较淡薄，缺乏运动安全知识和自护方法，是造成体育活动中安全事故的根本原因。因此，指导学生学会自我保护，注意安全防范，防止受到运动伤害

36、是十分必要的。 1、小学生体育运动安全常识的教学通过放手让学生课前搜集资料，课上进行主题任务锻炼学生对知识的综合运用能力。 2、教学的重点和难点是通过让学生结合自己的体育活动经历或经验，并在教师的指导和课件演示的帮助下，进行互动交流，使学生初步掌握体育运动安全常识并尝试运用。 3、将“安全第一”、“健康第一”的指导思想放在的首位，让体育运动安全意识渗透到每一位学生的思想，让每一位学生都具备一定的运动安全知识、防范意识和自护能力。 第5篇：体育游戏教案 1、百炮争鸣 目的:提高学生投篮能力,培养良好的团队精神。 器材:篮球若干个,秒表1块。 准备:篮球场。 方法:参赛队10人,人手一个篮球站在半

37、场内。听到比赛信号后,全体队员连续进行投篮,裁判人员记下投中数,直至投中50个球为止,看哪队用时最少为胜。 规则: 投篮方法不限,但不得借助外物或外力来投篮。 必须在限制区外完成投篮,否则视为无效进球。 投篮顺序和捡球方法不作要求,参赛队可自行决定。 建议: 参赛人数和进球数可酌情调整。 赛前要根据学生的年龄、性别确定投篮线,如自定限制区的大小、三分线外、没有限制区(小学女生)等。 拓展: 可以投自制篮圈,如呼啦圈固定某个高度;篮球可用排球、足球、空矿泉水瓶等代替。 投篮方式可用击地反弹法,也就是先将球用力击地后,球在反弹力作用下投中篮筐。 趣味运动会游戏合集 1、迎面接力:(10人 器械:接

38、力棒 男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。 2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块 参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。 3、齐心协力:(8人) 参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必

39、须从哪接好，不得提前跳。 4、协同作战:(2人) 器械:排球 参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。 规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。 5、运球接力:(10人) 器械:篮球 参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。 规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。 6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带 参赛者并排

40、站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。 规则:必须向前走跑，不得跳跃。 7、划船比赛:(2人) 两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。 规则:(1)小船从何处散开，必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。 8.跳绳接力:器械:跳绳 参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人下持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜 规则:（1）只能跳绳

41、跑，不得持绳跑。2)必须绕过标志物。 9、跳袋接力: 器械:跳袋 参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。 规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。 10、单足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒 学生成一路纵队站立在起跳线后，距离起跳线20米处放一标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次进行，以先跳完的队为胜。 11、快快跳起来:(男、女各10人) 器械:短绳 学生成一路纵队，前后一臂

42、距离。比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。如此依次进行，以先跳完的队名次列前。 12、拍球比多:(男、女各5人) 器械:篮球 学生手持一球，比赛开始，学生原地运球，以单位时间内拍球次数判定名次。 13、跳长绳:(男、女各12人) 器械:长绳 由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当发出“预备”口令时，各组开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。 14、救护战友:(3人一组) 学生

43、三人一组站在起跑线后，线前10.米处放一标志物。比赛开始，两人抬着一个人跑出，绕标志物返回，依次进行。以完成任务快而且好的队为胜。 15、跳背接力:(男生10人) 学生成一路纵队，队员之间间隔2米，体前屈两手扶膝作成“山羊”。比赛开始，排尾向排头方向用分腿腾越的方法依次跳过本队所有的“山羊”，全队每人都跳过以后，以先跳完的队为胜。 i 6、仰卧起坐:(女生5人) 器械:体操垫 每队五名队员，仰卧垫上，屈腿，大小腿夹角90度，双手抱头。比赛开始，学生们做仰卧起坐，肘关节触膝关节，最后以五人总成绩决定名次。 17、定点投篮:(男、女各5人) 器械:篮球 每队五名队员，手持篮球站在罚球区罚球线后.，

44、比赛开始，每人投10个球，最后以五人投中总数判定名次。 18,车轮滚滚:(男、女各5人) 器械:轮胎 学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。 19,推铁环:(男、女各5人) 器械:铁环 学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志物。比赛开始，学生手推铁环饶过标志物返回，以接力形式进行，以最后一人和铁环同时到达终点的先后判定名次。 20、运球上篮比赛:(男生5人) 器械:篮球 学生成一路纵队站在篮球场底线，教师发令“开始”，排头运球前进然后上篮，如球未中，需把球检回再投，投中后继

45、续向前运球，然后投第二个篮，投中后将球传给第二人，如此依次进行.以先完成的队名次列前。 21、排球发球比赛:(男、女各5人) 器械:排球 在排球场地，每名学生发10个球(小学生与中学女生采用下于，中学男生采用上手)最后以发球成功率判定名次。 22、踢毽比赛:(男、女各5人) 器械:花毽、毽球 学生成一列横队站好(两人之间间隔2米)每人手持一毽。比赛开始，学生用盘踢的方法踢毽。最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次。 23、排球自垫球:(男、女各5人) 器械:排球 学生每人手持一个排球站好，比赛开始，学生双手垫球(球必须超过头部)。以单位时间内垫球次数多少判定名次。 24,蹦蹦球:(男女各5人)

46、器械:蹦蹦球 学生每人持一蹦蹦球，站成一列横队，比赛开始，学生原地跳蹦蹦球。最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次。 25、跳短绳:(男女各5人) 器械:短绳 学生手持短绳，成一列横队站好，比赛开始，学生原地跳绳。最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次。 26、双杠追逐跑:(男生5人) 器械:双扫 学生手握双杠一端站好，教师发令“开始”，学生手撑双杠做前摆挺身下，跑向另一端再做，如此依次进行，最后在规定时间内以各队所做总数判定名次。 27,障碍赛跑:(男、女各5人) 器械:垫了、栏架、铁环、乒乓球 学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，排头跑出跨过垫子，钻过高栏，套过铁环(由下而上)，将碗内乒乓球

47、用筷子夹入另一碗内，然后跑回击第二人手，第二人跑出，依次进行，以跑完的先后顺序判定名次。 28, 单杠引体向卜:(男生5人) 器械:单杠 学生站在单杠前做好准备，比赛开始，学生双手正握单杠做引体向上，要求下颌超过单杠面。以完成次数多少判定名次。 29、穿衣服比赛:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自备) 学生成一路纵队站好，每人相隔8米，教师发令“开始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脱下，由第二人穿好跑向第三人，依次进行。以最后一人穿好衣服跑过终点线的顺序判定名次。 30、钻山洞比赛:(男、女各10人) 参赛队员成二列横队相对站立，双手互搭组成山洞，从排头开始从前洞口钻入至后洞口钻出，

48、再将手搭起成山洞，如此依次进行，每人做完一次后，以先完成的队获胜。 31、沙包投准:(男女各5人) 器械:沙包若干、塑料筐i个 在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持5个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。 32,保龄球:(男女各5人) 器械:篮球10个、塑料瓶若干(装水) 在场地上画两条相距10米的平'行线，一条做为投掷线，另一条为摆放瓶子的线。比赛开始，运动员持篮球滚向瓶子，最后以碰倒瓶子的总和多少判定名次。 33, 拔河:(男女各12人) 器械:拔河绳 在场地上画三条平行的短线，间距1.5米，中间的为中线，两边的为“河界

49、”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带。将拔河绳垂直于中线，放在场地的中间，并使标志带对准中线。双方队员分别站在“河界”后拔河绳两侧，对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。 34,)爬竿接力:(男生5人) 器械:爬竿 参赛队员成一路纵队站在竿爬前，听到口令，各队第一人顺爬竿爬上，到达顶端后，顺爬竿爬下，然后第二人爬上，如此依次进行，以先完成的队为胜。 35、赶猪进圈接力:(男女各5人) 器械:排球、体操棒 参赛者手持体操棒站在起跑线后，比赛开始，运动员持棒推赶一个排球，中间通过一个门，以先完成的队为胜。 规则:必须在自己的跑道内赶着球走。 36、纵跳摸高:(男

50、女各5人) 器械:摸高器 参赛队员成一路纵队站在摸高器下，比赛开始，各队选手原地纵跳摸高，最后累计各队成绩判定名次。 37、云梯接力:(男女各5人) 器械:云梯 参赛队员成一路纵队站在云梯一端，比赛开始，第一人双手握云梯交替行进至云梯另一端，然后第二人用同样方法进行，如此依次进行，以完成先后判定名次。 38,匍匐前进:(男女各11人) 器械:圆口布袋 参赛队员成一路纵队站在袋口，比赛开始，第一人打开袋口，其余十人鱼贯钻入，从另一袋口钻出，以最后一人钻出袋口为比赛结束，时间少者为胜。 39、搭桥过河:(男女各8人) 器械:木板 每人手持一块木板成一路纵队在起跑线后站好。比赛开始，依次将木板传给最

51、前面的队员搭成桥过河，以最后一人通过终点并将木板收回为比赛结束，用时少的队为胜。 规则:(1)身体不许接触地面。(2)木板必须贴紧放。 40,海豚戏珠:(男女各5人) 器械:呼啦圈、大网兜、排球、筐 参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手拿排球向前跑出，钻过二个呼啦圈到达终点将球投进筐内，然后再拿一球跑回起点交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。 41、大丰收:(男女各6人) 器械:塑料筐、网球 一人站在投掷线后负责投球，其余人腰间系一塑料筐站在直径一米的圆内用筐接投出的反弹球，最后累计五人接球总和的多少判定名次。 规则:(1)不许出圈(2)必须用筐接 42、多足虫竞走:(男女各8人) 参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。 43,蚂蚁运物:(男女各5人) 器械:实心球 学生成一路纵队站在起跑线后，第一人仰面手脚撑于地面，腹部放一实心球准备。比赛开始，手脚协调向前爬行，至折返点抱球跑回将球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。 44,穿越封火线:(男女各5人) 器械:垫子、长板凳 学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，各队的第一人在垫上采用匍匐前进的方法前进，依次通过