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文档简介

1、垃圾分类从我做起感悟三篇垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和 搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类 从我做起感悟1通过生活垃圾分类活动我们了解到,在新的 世纪,我们渴望干净的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、 健康、卫生的生活环境,但是我们生活的地球,正在日益遭 受人类生活中燃烧煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫,导致 全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞等。人类的 生存环境正在逐渐恶化,人类正面临着自然资源的匮乏和短 缺的现状。倡导低碳生活,创造生态家园,是我们每一个公民义不 容辞的责任。低碳生活离我们并不遥远,环保可以从点滴做 起,我们应该积极去提倡和实践“低碳

2、”生活,把好的经验 与建议推广给自己身边的人,将“低碳生活”的绿色概念传 递给每一个家庭,营造全社会节能减碳的环保氛围,争做节 能减碳的宣传者。传统社会生活不认为环境是资源,因为那时认为环境质 量和自然资源是无限的、取之不尽、用之不竭;是无价值的、 可以无偿使用;是无主的,谁采谁有,因而认为对环境质量 和自然资源的使用是大自然的恩赐,没有枯竭之虑。环境意 识的产生,要求改变对环境资源的这种态度。它强调环境资 源是有限的,必须加以保护和珍惜使用;它是有价值的,必 须有偿使用;它是有主的,属于国家财产。人类要依靠科技进步、节约能源、减少废物排放和文明 消费,建立经济、社会、资源与环境协调、持续、发

3、展的新 模式。要强调科学技术发展的“生态化”,强调整体性思维, 把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。 不断完善科学技术成果的应用,使整个科学技术沿着符合生 态保护的方向发展。环境道德作为人类可持续生活的道德,是一种新的世界 道德。它认为不仅要对人类讲道德,而且要对生命和自然界 讲道德。它把道德对象的范围从人与人的社会关系扩展到人 类与自然的生态关系,从对自然界的价值和自然界权利的确 认,制订和实施新的道德原则。这种道德原则不仅以人类的 利益为目标,而且以人类与自然和谐发展为目标。环境教育 是“学中做”的教育,非常需要通过学生的亲身经历来发展 其对环境的意识、理解力和各种技能。不

4、积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海。为了 保护好我们的绿色家园,让我们从现在做起,从小事做起, 把节能减碳变成每一个人的自觉行动,低碳生活,从我做起!垃圾分类从我做起感悟2环保,如今已是全世界每个人 所关心的重要问题,而校园里的环保,也自然是与我们所有 在校同学所密切相关的问题。近日,我们学校在xx市涧西 区举办了一场以“青春建功十三五,携手共筑中国梦”为 主题的垃圾分类处理知识宣传活动。让大家都知道垃圾分类 的重要性并积极参与到垃圾分类的活动当中,为城市环境贡 献自己应有的力量,进一步提高大学生民众的环保意识,真 正做到“垃圾分类,从我做起今天我们小组来到XX大家属院宣传垃圾分类处理的

5、知 识。活动期间,我们既采访了这里的居民,也询问了在做清 洁的环卫工。她们很友善的和我们交流了自己对垃圾分类处 理的看法。通过和她们的交流,我们了解到她们对于垃圾分 类处理给予很大的认同和支持,但同时对于我国城市垃圾分 类处理也有很多担忧。目前洛阳市的垃圾处理大多采用焚烧 发电,这对于环境会造成一定的污染,还有就是我国目前还 没有发布有关垃圾分类处理的相关政策,很多群众都还没有 意识到垃圾分类处理对于国家可持续发展、对于整个社会的 环保发展有着怎样的意义,并且如果这个问题得不到解决, 它将会持续不断地对我国的环境造成危害。在中国,关于垃圾分类后的去向,大多以焚烧的处理方 式;然而,经过高温焚化

6、后的垃圾虽然不会占用大量的土地, 但它不仅投资惊人,并且会增加二次污染的风险。所以,在 垃圾分类回收的问题上,我们应该学习西方的回收与再利 用,对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理, 只有这样,才能实现垃圾真正地循环利用和可持续发展。最后,我真心的希望更多的人参与到这个活动中来,因 为垃圾分类处理不是一朝一夕的事情,更不是一个人的事 情,它是需要我们大家共同努力才能完成的壮举,只要每个 人都为垃圾分类处理、为我国的城市环保贡献出自己的力 量,我们的国家一定会变得更加美好。垃圾分类从我做起感悟3经过参加这次垃圾分类活动, 我感受到了随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提 高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是 学校。每天都在制造垃圾,如:各种废纸、塑料瓶、废电池、 瓜果皮等。这些绝大部分是可以回收利用的资源。自参加垃 圾分类活动后,我还感受到垃圾分类应该做到以下几点:1 .提高环保意识,树立垃圾分类观念。2 .各班加强宣传培训,普及垃圾分类方法。3 .介绍经念,强化推广。4 .制定措施,落实到位。垃圾分类,举手之劳,功在当代,利在千秋。垃圾分类 可以大幅度地减少垃圾增加带来的污染,节约垃圾无害化处 理费

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