《PLC小系统设计

1、膁 For personal use only in study and research; not for commercial use腿莅 PLC 小系统设计报警闪烁灯课程教学设计蚅课题罿名称芃课型羇教具衿项目芇 PLC 小系统设计膁适用莆 11 机电一体化技术袄 -报警闪烁灯羀班级羁项目课程肁课时螈 2 课时蚂装有多媒体演示的PLC 与通信实训室、电路板显示模块、学生工具自备。莂根据最新大纲要求，突出可编程序控制器的实用性，注重学生实践能力的培养，降低理论深度和难度，通过完成现实生活中报警闪烁灯加以设计编程、连线和运行，依照“做中学、做中教”来实现课程袆教内容在课堂中的有效展开与动态生成

2、，有效保证了项目任务的展开和完成。学莆理念羀教材螅选用中国铁道出版社出版陈丽主编的PLC 控制系统编程与实现作为参考教材，该教材特色是：更强调基本指令与自主编程的要点，注重对学生自主学习能力与合作能力的培养。艿分析膂项目羂教学莇目标蚄重点蚃难点芅 1能够看懂设计要求，会根据要求画出设计时序图。袃 2能够根据系统要求分配 I/O 表，并根据该表连接线路。蝿 3强化学生动手能力，掌握程序写入后的调试试与排故。蝿 4通过训练增加学生的成就感，培养学生互助合作的团队精神。袀 1掌握基本的顺序功能图的设计；袈 2功能状态图和梯形图的绘制。肄 3. 理解小系统设计的思路方法莄教学羆将教学放在具体的工作情境

3、之中，将专业理论融于专业实践，以小组协作的形式，通过学生亲自参与整个设计过程（分析思考设计编程调试），让学生充分动起来，由手动到脑动，从而突出重袂策点，突破难点，实现教学目标。略虿教师荿学生螇课袄1.搜索闪烁灯的实例，认真准备学案。蚆1.协调分组，准备好个人的实训工具。前螀2.准备动态资源库，以备学生完成本次项莁 2.理顺所学概念，对经验设计法的设计思路在课前做了膄准目遇到实际问题时查找资料或其他预设外问充分的准备。备题用。螂 3. 巩固 PLC 指令相关基础知识。蒇 3. 准备本次项目的连接线和基本电工工具。衿肅肁螇一、情景展示创设情景【教师演示，学生观看】（2 分钟）蕿膄 1通过简单闪烁灯

4、实例演示，直观感受本次项目。羈蒄虿 2再根据复杂闪烁灯实例演示，感受复杂项目的运行步骤。袁蚁项目肆袄薂螂蒈莃莂蕿膆 3.薇袄肇螀肃蒇薁蚆衿蒆荿控制要求：1、控制要求：当系统发生故障时，能及时报警，警灯以0.5S 闪烁，警铃响。当操作人员发现故障，按响应开关以示响应时，警灯变为常亮，警铃停响。当故障排除，按下复位键，警灯灭。进行下一轮的检测。莁螂二、项目实践【学生操作为主，教师巡视辅导为辅】（ 69 分钟）螃衿 1任务一：复习实践起保停电路的复习与实践，用开关控制一盏灯的开和关。（2 分钟）目的：培莈肈袅薃葿膆养学生自主编程的意识和写入后执行的结果判断；定时器闪烁电路的复习与实践，控制一盏灯开的

5、时间和关的时间。（ 2 分钟）目的：培养学生对于延时接通和延时断开某输出信号的实践操作，增加理解意识。芅蚁 I0.0肆 T38蒈芄莂 IN TON薂 10蒁羈 I0.1蕿 I0.0袄T37莃肁（ Q0.0）薇 IN TON蒈螂 10蒄 Q0.0螄肅肄肃芈蚇薁2任务二： I/O 口设计根据控制原理，分配I/O 口表，同组学生互检，完成该项评价。（ 10 分钟）膃衿目的：要求学生完成最简单的设计思路，列出需要用到的螄蒆输入：报警信号SB1I0.0莀螃报警响应SB2I0.1罿莈复位开关SB3I0.2袇肈输出：警灯 HLQ0.0芁袅警铃 KAQ0.1莁薃肇葿芆膆芄羁螄膈芈芆螄蚆袇螁I/O 口点数。蒁警

6、灯莁芀肇薈羁膅芆蚇薄聿羄羃报警信3任务三：系统设计控制系统分析，绘出时序图。（10 分钟）目的：理清设计思路，时间设计的合理性。报警响蚇螃芁芆肆教学蒃聿蚈薆膄肀螆羅复位开4、任务四：设计梯形图按照时序图，完成梯形图。（ 20 分钟）目的：根据每个学生的设计思路的不同，梯形图各不相同，小组互相检查有无故障，选择最简单的设计梯形图，完成最简单的设计思路。目的：根据每个学生的设计思路的不同，梯形图各不相同，小组互相检查有无故障，选择最简单的设计梯形图，完成最简单的设计思路。5、任务五：调试与排故。（ 25 分钟）（ 1）正常情况接通电源，PLC 处于 STOP 状态写入PLC ，PLC 处于 ON

7、状态按照I/O 口设计点数调试设计结果完成学案达到从实践回归理论，寻求理论支持的目的。（ 2）工作不正常分析故障1）看 PLC 运行是否正常，有无程序错误。（看 PLC 有无红灯闪烁）2）看时序设计图对照实际开关操作，寻找故障点回归先前任务监控程序，看程序有无接通。（如果是常规问题，在我们本课程准备的动态资源库当中可以查找到解决的方法）3）看监控程序，程序接通无问题检查输出连接线有无故障用万用表检查，不通则更换连接线。三、启发探讨任务延伸 【教师引导启发，学生配合展示，归纳总结】（ 10分钟）1最简单程序的展示。2解决学案上的疑问：通电延时和断电延时定时器的区别，你如何选择？羄膁腿莅蚅罿芇袄膁

8、羀莆芃羁肁螈羇蚂衿袆莆莂羀四、总结评价巩固提高 【教师评价，学生自评相结合】（ 9分钟）1总结本次项目的得失，归纳经验设计发的设计思路。2对本次任务完成的效果进行点评，完成项目自评互评表格，鼓励学生多思多疑。任务名称：报警闪烁灯控制系统编程与实现组员姓名：序得分主要内容任务要求分值自我评价小组互评教师评价号（ 30%）（40%）（30%）1任务一：复根据上节课内容，达到10习实践实际设计运行的目的。2任务二：I/O根据系统要求，合理设10口设计计输入输出表的点数。3任务三：系根据系统控制要求，时15统设计序控制图的完成情况。任务四：设根据时序控制图，完成4最简单的程序设计与30计梯形图编译。通

9、电调试，一次性通过5任务五：调和能根据设计要求检35试与排故查和找出故障点后成功均满分。3上交评价表和验收运行情况，在成功完成报警闪烁灯控制系统编程与实现的基础上，按照要求充分准备复杂报警闪烁设计方法和思路。艿螅膂羂莇芅袃蝿蝿蚄蚃袀袈肄莄袂羆设计板 书见 PPT 和实际板书设 计仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwec