散文小说一教师版

1、高三语文一轮复习现代文阅读一教师版四、现代文阅读：(25分)阅读下面的作品，完成 610题。灯笼草：大地上的静物杜怀超 在梦里，我常见到灯笼草。 这些在乡野上一直默不作声的植物，在我看来，就是油画上色彩柔和的静物，你看 她一眼、两眼甚至无数眼，她依旧呆在那儿，无风无月无故事，超然于天地间。如今，她 越过都市芜杂与欲望的目光，坍塌了我内心的城堡，召唤我回到故土，回归自然，来到她 的身边。 我偏爱灯笼草这个民间的叫法，这似乎充满着血缘的亲近。我和她一样，都是来自 底层的大地。曾经与灯笼草一样，匍匐着，从低处生长，向着高处攀登，一心以为高处是灿烂的神奇世界。 所以，灯笼草在无人处发芽时，我们也开始长

2、大； 她长叶，我们也长叶；她开花，我们离开了老家。半米来高的灯笼草，一直就以这样的海拔在生长，由青转黄， 由黄到红，直到大雪压境，她才化作乡村门楣上的红灯笼，继续照彻乡间的夜。而我们早 已远离村庄，远离大地，以为从此抵达高处了。 村里的老人常看着我们这些外出漂泊追逐的年轻人叹息，人再高也高不过三寸之草。 此刻，我应了当初老人们的预言， 和着那拐杖敲击地面的鼓点，回到灯笼草的身边。当我俯身低处时，才真正看清了高处，才悟透老人的叹息。灯笼草是属于乡村的，烙印着草根的血液，与城市无缘，她迈着千年不变的步伐，踩着时间的节拍，一步步挪过殷商， 挪过春秋，挪过唐宋元明清 而我与灯笼草是有着血缘关系的。不信

3、，你看这血脉，至 今还是红色的呢。所以，人，不管你走多远，也终有一天会回到草的身边。 走近植物，成为植物中的一棵，是我生命的幻想与渴望。哪怕就是这些贴着地面匍 匐生长的草，最卑贱的草，最低处的草！比如这灯笼草，她们唯一的目标就是活着，不在 意生存的环境，不在意花朵的硕大与微小，不追求果实的甜美与赞誉。她活得单纯，甚至 是清心寡欲。 回到故土，回到自然的怀中，这已经是越来越多人内心的渴望。我们人与草，是有 生命的基础的。如果扒开我们臃肿的皮囊，一定会有一丝自然的气息。这也是我们这么多 年执着回到乡下的理由。在乡间，和一些上了年纪的老人聊天，终会有拨云见日之感。山 水隐去，只剩下真淳。 在田埂边，

4、遇见一位老人，他安然地地倚着树干，抽着旱烟，把玩着一株灯笼草， 喃喃自语，人噢，又到了吃草的时代了。 见到客人，老人更是絮絮叨叨。曾经大地上到处是草。吃草，成了当时生活的主旋 律。马龄菜、荠菜、灰菜等，曾都在铁锅与柴火的炙烤下走上青黄不接时代的餐桌。可如 今呢，生活倒是富足了，但只有自己种的青货，接地气，接人气，吃上去神仙般爽心。的 确，大棚颠倒了季节，反季节搞乱了蔬菜，在金钱的诱惑前，什么膨大剂、增长剂、杀虫 剂、苏丹红、六六粉等一股脑地走进植物的生长中，人类在杀戮尽动物之后，又把手伸向 这碧绿的植物丛了。 在村里转转。我越发觉得老人的话富有深意。庄稼坍塌，河流消失，树木隐藏，村庄老去。空荡

5、荡的村子，空荡荡的旷野，空荡荡的日子。就连那些鸡鸭们也早已不见了踪影，而虫子们的叫声则如海啸般扑来。放眼四围,各种莫名的草正涌过来， 是绿色的海洋，是碧绿的潮水，当然，这群野草丛中闪现着灯笼草的身影。(11)灯笼草，带着民间的图腾，在大地上生长着。我为这个名字叫好！当她再次覆盖大 地的时候，也是生命回归自然的时分。我们就以草的方式，在四季的轮回中活出生命的亮 光来。（选自2014青年文学，有删改）6根据全文内容，概括灯笼草的特点。（5分）7 文章 两段在全文中有何作用？（4分）&根据文章内容，理解第 段中“人噢，又到了吃草的时代了”一句的含意。（4分）9 从表达技巧的角度对第段中画线的

6、句子作简要赏析。（6分）10 请结合全文，探究作者在“灯笼草”中寄托的丰富情感。（6分）6.扎根大地，亲近自然；坚守乡村，固守家园*身处低位，清右寡欲；平凡宁 静，默默无闻；不在意生存的环境，顽强地活着匕无私奉献.（每点I分“答出5点 即可）47总领全文內容，交代了灯笼草的特征，表达了拢与灯笼草的;采厚感情（2分h点题， 与文章结尾相呼应（2分人亠8.过去，经济困难，人们以草果腹；如今，生活富足，且蔬菜已不如草龍绿色I ® 土地荒芜，庄稼坍塌，根食会越来越少；表现了老人对当今人心主存状态的深深忧虑（毎点I分）事9选取村庄遠个代表性事物，运用了比喻、拟人、排比、夸张锌修辞手法（2分），

7、从视 觉、听觉和内心感受的角度描写了衬庄衰落的情景，表达了对衬庄被遗弃的痛惜（2分X 句式灵动活泼，语言生动形象，富有节奏感 n a10 对清心寡欲、简单真淳、甘处低位、顽强活着的精神的赞美；对故土的热爱，对 家园的眷恋；对回归自然、亲近自然的渴望；对美丽的村庄被遗弃成空村、荒村的遗 憾、痛惜；希望人们关注和思考村庄的命运。（每点2分，答出三点即可）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成 1215题。报施 茅盾半月以前，因为一种军医不大有办法的疙瘩病，张文安向师长请准了长假，离开那服 务了三年多的师部。他得了假条，得了一千元的盘缠。额外又得了师长奖给的一千元，说 是给他买药的

8、。于是在路上他一直想着买一头牛回家，给两位老人家一种难以形容的惊喜。自从他家损失了那壮健的花牛以后，父亲好几次筹划款项，打算再买一条，都没有成功。昨晚，张文安回来的消息就传遍了整个村庄，东边山峰上那一轮血红的旭日还没驱尽 晨雾的时候，探望的人就挤满了张家的堂屋，向张文安探听也是在前方打鬼子的几个同村 人的消息。不知道。”他想了想，慢慢摇着头说，你想，前方地面有多大？光说前方，知道他们 是在哪一个战区呢？就算是同在一个部队里罢，几万人呢，要不是碰巧，不会知道的。”哦，早猜到你是一个都不知道的啦！”有人这么讥讽了一句。张文安着急起来了，正想辩白，却有一个比较老成的人插嘴道：算了，算了！让我们来问一

9、个人。他丢下了老母和妻子， 带着他的四匹驮马投效了后方勤务，被编入运输队,万里迢迢的去打日本，他说不把鬼子打出中国去就不回家。这一个人，你不能不知道。他 家里有两年光景接不到他的信了。”你到底也说出他的姓名来呀！”张文安局促不安地说。姓名么？ ”另一位不耐烦地叫了，他就是山那边村子里的喂驮马的陈海清哪！”他记起来了，自己还没上前方去的时候，村里曾经把这陈海清作为谈话的资料。他的 眼睛亮起来了，说了一句：陈一一海清！怎么不知道！ ”可是戛然缩住，他又感到了惶惑。 到了前方以后的陈海清，究竟怎样呢？然而由于一种受不住人家嘲笑的自尊心，更由于不 愿老给人家一个失望，但感得众人的眼光都射住了他，便惊觉

10、似的眼睛一睁：陈海清是一个勇敢的铁汉子，勇敢的人不会死的。他应该是一个上等兵了，也许升了排长。他是我们 村子里的光荣”午后，张文安爬上了那并不怎样高的山坡，只觉得两条腿重得很。当卖牛的董老头告 诉他 千把块钱只好买半条牛腿 ”的时候，张文安固然呆了一下，但接着董老头谈到那些胀 饱了的囤户豪侈糜乱的生活时，张文安骇住了。终于他惘惘然走出了那市镇，带着满肚子 的懊恼和气愤。他下意识地伸手隔衣服摸一摸衬衣口袋里那一叠票子，手上的感觉尽管还是和一路几千里无数次的扪摸没有什么不同，心里的感觉却大大两样了。张文安刚要上坡，有一个人从坡上奔下来，见了他就欢天喜地招呼着。原来今天早上 张文安信口开河说的关于陈

11、海清的一切，早已传到了那儿子的耳朵里。走近了一间草房，张文安正在迟疑不决，却已经被拉进了草房。张文安立即受了包围, 呆了半晌，他这才看清在自己面前的，除了那儿子，还有一位老太太，而在屋角床上躺着 的，又有一位憔悴不堪的中年妇人。现在张文安已经真正定了神，现在他完全认明白：要是他这谎圆不了，那他造的孽可 真不小。这一点，逼迫他提起了勇气。他开始支支吾吾编造起关于陈海清的近况、极有希 望的前途，他又将陈海清编派在某师某营某连，而且还胡诌了一个驻扎的地名。这一家的 三个人都静静地听着，他们那种虔敬而感奋的心情，从他们那哆开的嘴巴和急促而沉重的 鼻息就可以知道。忽然老太太颤着声音问道：张先生，你回来的

12、时候，我们的海清没有请你带个信来么？ ”张文安又窘住了，心里正在盘算，一只手便习惯地去抚摸衣服的下摆，无意中碰到了 藏在贴身口袋里那一叠钞票，蓦地他的心一跳，他自己也莫明其妙地兴奋起来，像队伍里 的官长宣布重要事情的时候常有的手势，他大声说道：信就没有，可是，带了钱来了！随即很艰难地从贴身口袋里掏出那一叠票子来，莽撞地塞在陈海清儿子的手里了。啊，多少？ ”那年青人只觉得多，却还没想到多的出乎他意料之外。一千，够半条牛腿罢了。"张文安懒懒地说，心里有一种又像痛苦又像辛酸的异样感觉。1 9 4 3年7月2 2日。（原载一九四三年十一月文阵新辑去国，有删改）12. 请用一句话概括张文安这个

13、人物形象。（4分）13. 试简要分析画线语段的作用。（4分）14. 茅盾认为 文学是时代的反映”，作家在创作时要关注和反映全般的社会现象”。结合文本，分析小说中反映了哪些社会现实。（6分）15小说为什么以 报施”为题？请结合文本进行探究。（6分）12. （4分）有爱心、爱国且有责任感、孝敬父母、有虚荣心、回家休养的抗日士兵。（写出4点即可）13. （ 4分）用侧面叙述的方式（1分）塑造了一个为国离家、捐物的抗日战士形象（1分）。推动故事情节的发展（1分），为小说最后送钱给陈海清家做铺垫（1分）。14. （ 6分）人民在积极支援抗战，关心着前方战事；爱国战士的家属受到冷落，家境凄寒； 有人囤积居奇，从中发国难财，以致