《柳树醒了》课堂感悟

1、柳树醒了课堂感悟【教学目标】1、认识“醒”“雷”等8个生字，会写“说”“话”2个字。2、能正确流利地朗读课文第一、二节，通过朗读感悟 春天的美。【教学重难点】认字和朗读。【教学目标】一、谈话导入，学习生字“醒”师：小朋友们，老师先考考你们，看看哪个小朋友最勇 敢，能大胆举起小手回答老师的问题。师：你们知道冬天过去是什么季节吗？师：对了，那么谁知道春天是什么样的吗？师：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘来了，她 闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，悄悄地向我们走来 了。听到春姑娘的脚步声，桃花开了，小草、小树也悄悄地 探出头来了，燕子飞回来了，万物都苏醒了。河边的小柳树 也醒来了！师：今天我们

2、就来学习课文“柳树醒了”。谁愿意来读 一读课题？师：春天来了，小朋友们多高兴啊！来，自身高兴地读 一读，读得亲切一点。二、学习生字1、师配乐朗读课文，生聆听感受：师：小柳树睡了整整一个冬天，他终于睡醒了，你听， 他和他的好伙伴玩得多开心呀！请小朋友们闭上眼睛来感受 一下吧！边听边想，你看到了什么？2、反馈：师：睁开眼睛吧，说说你仿佛看到了什么？3、自读课文，认识生字：师：小朋友看到这么多美丽的景物，想知道它们在干什 么吗？自身来读读课文。用笔圈出你认为难读的字，多读两 遍。4、词卡认字。师：这些生字婴幼儿很想和大家交朋友，我们一起来跟 它们打声招呼吧！ 带拼音的生字卡片，集体认读指名认读同桌认

3、读。去拼音认读，指名读一开火车读5、游戏巩固：师：瞧，老师给你们带来了两个魔方，我们要来做“玩 魔方”的游戏，老师抛魔方，抛到哪一面，大家就大声地把 这一面的生字读出来。三、初读课文1、自由练读：师：这些生字婴幼儿想和大家玩捉迷藏的游戏，它们就 藏在课文里，你们能把它们找出来吗？把他们读准吗？自身 读读课文吧。在读之前你想对自身提什么要求吗？2、指名读： 师：谁愿意给大家读读第一节？评价：你们认为他读得怎么样啊？ 师：谁来读读第二节？第三节？第四节？第五节？3、继续指名读：师：老师想请五对同桌来读一读，比一比哪对同桌读得 最棒！4、齐读：师：这么美的诗，我们一起来读读吧！四、课间操五、学习课文

4、第一节1、师：春天来了，小柳树醒了，它是怎么醒来的呀？ 赶快来读一读第一节吧！2、师：春雷会跟柳树说些什么呀？3、师：是呀！小柳树听到春雷的呼唤，慢慢地张开了 眼睛，伸了个懒腰，醒了。它呀，也有话要和春雷说呢？猜 猜，他们会说些什么呢？4、师：他们俩说着悄悄话，我们也来慢慢地、轻轻地 读一读课文吧！六、学习第二节1、师：看到春雷哥哥和小柳树说悄悄话，春雨妹妹也 来了，她和小柳树做什么呢？谁来读一读第二节？2、反馈。3、师：谁愿意来当春雨、柳树，当小演员扮演。春雨 给柳树洗澡的时候，会说些什么呢？你可以边做动作边说 话。夸夸4、师：春雨给柳树洗澡，洗着洗着，柳枝变得那么柔 软，那么妩媚动人了。我们一起柔柔地读一读吧！5、师：柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了，他睁开 眼，春雨给她洗澡了，小柳树多舒服呀！我们一起美美地读 读第一、二节吧！七、书写指导1、师：小朋友这两节读得真美，还有下面的三节相信 大家还能读的更好，下节课我们来比一比。接下来，我们来 比一比谁的字写得好。我们就来学写“说”和“话”这两个 字！大家仔细观察这两个字，你发现什么了吗？师：这两个字都和语言有关，你看，两个字都有“口” 字。2、师：对了，你能不能说说怎样写好