第三单元自然界的水

1、第三单元自然界的水复习学案【课前预习】（一） 水的电解实验的现象:正极气体气的验证方法：_结论：这说明水由（二）单质：画出物质的分类图表负极气体气的验证方法:化合物：（三）净化水的方法有 （四）过滤操作要点主要有哪些?（五）1什么是软水和硬水?2、如何鉴别软水、硬水?3、使用硬水会给生活带来哪些麻烦?4怎样使硬水软化?（六）1、水污染的成因：（1 ）、2、 防止水体污染的措施：（1）（七）分子有哪些基本性质？（八）氢气的化学性质：可燃性：文字表达式： 要O还原性：氢气还原氧化铜文字表达式:现象：实验开始时要先，结束时要先氢气的用途：（连线）性质密度最小的气体燃烧产生大量的热 还原性和多种物质直

2、接反应用途冶炼金属；用作保护气作化工原料充灌探空气球作高能燃料；用于焊接、切割金属O点燃氢气等可燃性气体前都【课内探究】、自主探究： 根据课前预习以及课本内容，解决下列问题厂正极:、正、负极产生气体的体积比:电解水实验反应表达式:"结论氢气纯度的检验方法:席用净化水的方法:区别方法:硬水和软水T软化方法:粗盐提纯的步骤: 过滤操作的要点:水资源的污染与防治2、分子和原子1本质区别:I粒子的主要特性:3、物质的分类：（举例说明）广混合物：单质:L纯净物-化合物：氧化物:其它:我的问题:二、精讲点拨例1:英国科学家道尔顿于 19世纪初提出了近代原子学说，他认为物质都是由原子构成；这些原子

3、是微小 的不可分割的实心球体。如果从现代科学的角度看，你认为上述哪几点存在明显的不足。（）（A）（B）（C）（D）都正确例2、分子和原子的主要区别是（A、分子质量大，原子质量小、分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质C、分子间有空隙，原子间无空隙、在化学反应中，分子可分、原子不可分例3、利用所学习过的氢气实验室制法的有关知识解决以下问题:实验室常利用石灰石（主要化学成份为CaCO3固体与稀盐酸溶液混合发生反应来制取二氧化碳气体（化学成份为C02；又知道二氧化碳气体是一种无色无味能溶于水，且密度大于空气的气体。请你依据上信息来分析一(1)119)下：实验室制备二氧化碳气体时，应该选用下列哪套装

4、置？为什么？它与你学过的哪种气体的发生装置类似?若想收集一瓶纯净的二氧化碳气体，应采用下列中种收集方法？为什么?四、达标检测1、下列物质属于纯净物的是 （）A .河水 B .蒸馏水C .软水 D .硬水2、某同学在实验室闻到类似碘酒的气味，寻“味”而去，发现实验台上棕色瓶内装有固体碘。据此不能说明的A. 碘易升华B.分子在不断运到C .分子间有间隙D.分子可以再分3、向一烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中。该现象说明A. 分子用肉眼可看见B. 分子在不断运动C. 分子都有颜色D. 分子运动速率很慢CS 0：0一0：0:氧原子:氢原子4、从下图获得关于水的信息中不正确的是（）A.水由

5、氢元素和氧元素组成B. 化学变化中分子可以再分而原子不能再分C. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成D.化学变化中原子的种类没有改变6、自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降一-过滤一-吸附自来水，其中常用的絮凝剂是8、.氯气 B .活性炭C .明矶 D .漂白粉如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是表示A原子A.分子的种类在化学反应中发生了改变B. 该反应的反应类型为分解反应C. 反应生成的丙物质属于单质D. 乙分子中含有一个A原子，一个B原子9、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。A.水是由氢分子和氧分子构成的B.

6、水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1下列说法正确的是D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:110、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（A 做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力B .一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙C .变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D .房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动11、国家游泳中心一“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是 （）A.水分子是极小的水滴B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构

7、成D.水分子不能再分 12、过滤操作的下列步骤中错误的是A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤A.金属导电13、下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合 的是()原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同D.电解水制取氢气和氧气分子在化学反应中可以再分14、右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空:甲,(1)A 为极;(2)甲管与乙管中产生的气体体积比是

8、在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，这会导致实验中测得结果比理论值偏；(填“小”或“大”)(3 )该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是15、人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。第一组:，分类依据是第二组:，分类依据是16、2008年5月12日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。感官指标化学指标细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH 6 58.5 ;总硬度 <250mg/ L。(以碳酸钙计)；铜<1 0mg / L,等细茵总