第二课时幂的乘方

1、授课时间201533授课教师邝朝勇周课时序数1-2课题1.2 幕的乘方与积的乘方（1）课型教学重点及方法教学难点及方法教学用具知 识 能 力过程方法情感态度价值观教师学生1.能说出幕的乘方与积的乘方的运算法则.2 .能正确地运用幕的乘方与积的乘方法则进行幕的有关运算.通过练习让学生掌握幕的乘方与积的乘方运算公式。通过动手练习让学生体验成功时的喜悦，有收获的充实感，体现教师的引导魅力教学重点会进行幕的乘方的运算。教学难点幕的乘方法则的总结及运用。课本、学生自制教具课本、学生自制棱柱自学引导自学引导教师指导学生活动、教师引导激发学生的学习热情、课前回顾：让思维飞翔二、引导学生自学教材三、自学后组织

2、交流四、巩固练习精选练习，掌握应用:、学生自学教材：让思维站立三、自学后交流活动：让思维碰撞四、巩固练习精选练习，掌握应用 让我们的思维等到提高备注教学环节一、组织学 生课前回顾(一)预习准备(1)预习书56页教师活动学生 活动课前回顾(2)回顾：计算(1) (x+y) 2 - (x+y) 3(2) x2 - x2 - x+x4 - x二、教师引 导激发学生 的学习热情：3 1 4(3)( 0.75a)(一 a)4(4) x3 -x"-1-xn-2 -x4三、组织学 生自学教材(二)学习过程：、1探索练习：(6 2)4表示，a3表示个_(a2)3表示个J相乘.相乘.相乘.在这个练习中

3、，要引学习生观察，推测(62)4 与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问 题。(62)XX根据 an am=a学生自学教材(a2)XXX根据an - am=anm)64表示个相乘.XX_根据 an - am=anm)(根据an £也鋼XX-X X _二根据 aam=anm)即 (am) n =(其中m、n者E是正整数)通过上面的探索活动，发现了什么？幕的乘方，底数，指数在学生讨论、交 流形成共识后， 老师总结：教学环节四、自学后 组织交流教师活动学生 活动2、例题精讲类型一幕的乘方的计算例1计算(54)3 3( a2) 3 a)6f随堂练习2】(a+ b):(1) ( a4)

4、 3+m1；(2) (- 2 ) 3： 2;4(a+ b):四、自学后交流 任务1:学生自由 发言谈自学成果任务2:解决课本 问题类型二幕的乘方公式的逆用x例1 已知a = 2, 随堂练习(1)已知ay= 3, 求2x+yax+ 3ya(2)如果随堂练习 已知：84x 类型三例1(1)a = 2,ay= 3，求x+ 3ya9X =3X书，求x的值43= 2x,求 x幕的乘方与同底数幕的乘法的综合应用 计算下列各题/ 225(a ) a(一a) x3 x X4+( x2)(x4) 2 (4) (a b)2 (b a)3、当堂测评 填空题：(1) (m2)5=(a + b)2 3=.(2) -(-x)5:2 (-x2)3 =(3) (-a)3 (an)5 (a1-n)5 =；(Xm)3(X3)2 =.;- (x- y)2 (y-x)3(4)x12=( x3)=(x6)(5) x2m(m+1)= ()m+1若 x2m= 3,则 x6m =xy(6)已知 2 = m 2y= n,求