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文档简介

1、教学设计教学内容汉字家园（一）一4教学时间2013229总第7课时1、初读儿歌，识记4个一类生字，四个类生字。教学目标2、通过多种器官的参与，理解课文的意思，学习生字。3、激发学生的创新意识和对生活的热爱，有主动识字的愿望和兴趣，培养学生全面地看待事物，有初步的逻辑思维能力。重点难点1、用多种方法识记4个一类生字。2、初步读懂儿歌、激趣导入:1、出示西瓜，这是什么?2、西瓜很漂亮，味道很甜美，是大家喜欢吃的水果。有一个小朋友去西瓜园 参观，还写了一首好听的儿歌呢，我们一起来读一读。3、教师领读、学生自读、学习生字。1、出示生字：湾、诱、熟、瓤、鼻（学生用多种方法识记）2、纹：指纹、波纹、皱纹、

2、纹银、纹丝不动3、黑：（1 ）西瓜子是什么颜色的?（2）书空：（3）组词：黑天、黑色、黑板、黑暗、黑土4、眼：（1）你是怎么知道西瓜子是黑色的？（用眼睛看到的）（3）组词：眼睛、眼泪、眼皮、眼眉、针眼教学内容（4）书汉字家园（一）一45、尝：（1）西瓜的味道怎么样?（2）小字头（部首）+秃宝盖+云=尝（3）组词：品尝、尝试、何尝三、复习巩固生字、词语。四、指导书写（黑尝纹眼）五、朗读儿歌（多种方法激发学生朗读兴趣）板书总第 8课时教学 时间1、教师一边朗读儿歌，一边做动作，帮助学生理解儿歌的意思。2、学生自由读、开火车读、指读、表演读、齐读。整个儿歌朗朗上口，能够激发学生的学fengn onm

3、 on yu on丰南满园w岔hech ongy on纹黑尝眼汉字家园（一）一4习兴趣，学生通过反复的诵读儿歌，加深了对文中生字生词的理解，在书写中,个别字容易写错，如“满”左右结构，“黑的笔顺教学设计教学目标重点难点1、用多种方法识记4个一类生字。2、在读中感悟儿歌大意、导入：1、复习上节课学习的生字。1、识记4个一类生字，3个二类生字。2、通过多种器官的参与，理解课文的意思，学习生字。3、激发学生的创新意识和对生活的热爱，能够有感情地朗读儿歌指读课文。、学习生字。(小组合作交流，以优带差)1、南这个小男孩是在哪见到的西瓜？(南山湾的瓜园) “南”字写的时候要注意什么？书空 组词：南方、南边

4、、南极、指南针、南柯一梦、南辕北辙 反义词：北2、园(1) “园”字有什么特点?(2)你在哪见过这个字？(花园、果园、幼儿园、园丁、公园、动物园)一口字框(3 )注意笔顺3、丰(1)小男孩在瓜园里看到了几个西瓜？(很多)你怎么知道的？(丰收)(2 )组词：丰富多彩、丰衣足食、丰盛、丰年4、满(1 )动作演示与水有关(2)书写(3)组词：满足、满意、丰满、满族、满分三、复习巩固：复习生字、词语。四、指导书写(南满丰园)五、朗读课文(注意儿歌情感，培养朗读能力)汉字家园(一)4西瓜丰收南山湾,绿衣红肉黑瓜子,板书诱人清香满瓜园。亲尝沙瓤方知甜。拍拍听听个个熟用上眼耳鼻舌手,外皮光滑纹好看。你的感觉才全面整个儿歌朗朗上口，能够激发学生

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