街心广场一案三单

1、优化教学模式构建高效课堂”教学案例之“一案三单” （1）教学设计授课 年级四年级学 科数学主 题街心广场任课 教师吴秀侠课型问题解决亡课课时1课时上课日期12011年 月 日教 学 目 标知识与技能：1、结合实际情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2、使学生能应用这一关系进行简单的小数乘法计算。过程与方法：通过具体情境和实际操作，理解积的小数位数与乘数的 小数位数的关系。情感态度与价值观：体验数学学习的乐趣，培养合作意识和应用意识。重 点 难 点重点：积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 难点：小数乘小数的积的小数点位置。关 键 问 题掌握积的小数位数与乘数的小数位数的关系及灵活运用

2、。1、比较观察法。2、小组探究，全班合作交流展示。3、问题训练评价法：学生通过完成问题训练单，在教师的点拨指 导下，达到全优的学习效果。教 学 准 备教师准备：问题导读单、问题生成单、问题训练单；数块小黑 板、街心广场平面图等。学生准备：预习学习内容。教学过程设计程序（要素）时 间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境 激发兴趣1 分 钟创设 情境 引入 主题1、出示“街心广场”平面 图。并介绍：这是美丽的街 心广场，街心广场的中间是 花坛，花坛周围铺满了地 砖。2、（教师旁白）今天这节课 我们就通过“街心广场”这 一情境来学习小数乘法的 有关知识。激发学习兴趣，准备新 的探索。探究新知 聚焦

3、认识20分 钟创设 思维 情境1、发放问题生成单。2、牛牛、师生共同讨论完 成。学生小组内讨论、探 究，完成问题生成 单，准备展示汇报， 并接受其他组小朋友 的疑问或回答。举一反三 深化训练8分钟创设自主 合作学习 情境根据课后“练一练”习题， 教师逐组检查、指导。学科组长组织组内完 成，并准备展示汇报。规范指导 提升能力9分钟创设评价情境1. 发放问题训练单。2. 教师进行规范指导1. 学生自主完成，小组 评价。2. 小组竞赛，全班评 价。总结归纳 提升意义2分钟创设 反思 情境1、通过这节课的学习，你 有哪些收获的心得和大家 一起分享？2、教师补充。1. 学生总结所学知识。2. 分组交流学

4、习收获。板书 设计街心广场 街心广场面积：30 X 20=600 （平方米）花坛面积：3 X 2=6 （平方米）每块地砖的面积：0.3 X 0.2=0.06 （平方米）0.3米=3分米0.2米=2分米3X 2=6 （平方分米）6平方分米=0.06平方米0.3X 0.2=0.06 （平方米）优化教学模式构建高效课堂”之“一案三单” （2）街心广场问题导读一一评价单班级姓名指导老师：吴秀侠自学文本内容后，完成下列习题。一、填一填。1、小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的（）倍；小数点向右移动（）位，这个数就扩大到原来的1000倍。2、小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的（）；小数点向左移动

5、两位，这个数就缩小到原来的（3、长方形的面积二（算一算。（根据课本主题图完成）、街心广场的面积为、花坛的面积为、每块地砖的面积为4、说一说你是怎样计算的，你理解文本中的解题思路吗?三、你还有什么疑问?自我评价学科长评小组长评老师评价班级姓名指导老师：吴秀侠各位同学，请根据课前预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多问题一：三个长方形的长之间有什么关系，宽之间有什么关系?它们的面积可能会有什么关系?问题二：计算下列习题后回答问题。4 X 3=13X 2=4X 0.3=0.13X 2=0.4 X 0.3=0.13X 0.2=你发现了什么？与同

6、学进行交流。问题三：完成下表后回答问题。算式第一个乘数的小数位数第一个乘数的小数位数积的小数位数4X 0.3=1.20.4 X 0.3=0.13 X 2=0.13 X 0.2=怎样确定小数乘法中积的小数位数?班级姓名指导老师：吴秀侠一、小小探索家。1、3X 0.2的积有（）小数。2、0.15X 0.3 的积有（）小数。3、把0.85变成85,原来的数就扩大（）倍。4、把4.32变成0.432,原来的数就（）倍。5、乘数中共有三位小数，积一般就有（）小数。二、慧眼识真伪。1、一个数扩大4倍，就要把小数点向右移动4位。2、位数少的小数比位数多的小数小。4、0.14X 0.2的积共有三位小数。3、2

7、.8X 0.6的积有一位小数。8X 0.1 =1.2X 4=0.6X 0.2=0.9X 0.3=25 X 0.1 =1.8X 0.4=1.1X 0.5=1X 1.25=乘数181.8181.80.18乘数32323.23.232积(三、根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。四、直接写出得数。五、根据2.52X 1.2=3.024写出下列各式的积。252 X 1.2=25.2X 12=2.52X 12=25.2X 1.2=252X 12=六、生活中的数学。1、淘气家卧室的方砖的边长是0.5米，每块方砖的面积是多少平方米?2、笑笑的课桌面长0.8米，宽0.54米。课桌面的面积是多少平方米？七、点上小数点。淘气的计算器