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1、八年级生物上册期末教学反思WTD standardization office WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C 八 年级生 物上册 期末教 学反思大定中学李春芳从试卷整体来看，试卷的难度不大，适应各层次的学生，试题内容大 部分都是基础知识，只有少部分的应用知识。试卷结构为选择题和非选择 题。本试卷考察的主要内容：基础知识和基本技能。学生生物实验探 究及分析说明。注重联系实际，弓I导学生关注自身健康，关注人与自然 的和谐。本次考试学生答卷反映出来的主要问题：知识结构不系统、含混不 清。学生如果对所学知识不进行及时梳理.学多了，时间长了就会混为一 谈，考试时，提出这部分知识就会出

2、错，即使是很简单的题也会出错。 概念不准确，模棱两可。在平时的学习中，如果对基本概念理解不透彻、 不准确的话，考试时就会出错，造成失分,影响学业成绩。例如选择题第 6题对昆虫概念的理解模糊不清。凭空想象不动脑、自以为是。学生对 一些常见的生理现象，凭想象、感觉、想当然、自以为很对,不对问题作 深入的分析探究，喜欢作表面文章，反映出学风的浮躁。例如第9题骨骼 肌两端应分别附着在两块骨上，骨才能绕关节运动。识图作答不识图. 胡乱猜测。学生的探究能力及分析问题能力较差。突显在第23、25题 失分严重。教学情况分析：从试卷分析看，教学只注重知识的传授和灌输,忽略 了过程与方法及能力的培养，导致有些学生能力题及应用知识解题方面失 分较多。应采取的措施：强化知识点的落实。在讲授知识点的过程中要讲清 知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。注重能力培养。在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获 取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。，加强实验内容的教学。在教学过程中应有意识的加强实验内容的教 学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。注重学法指导，提高课堂教学效率。在教学过程中要注重学生良好 学习习惯的培养和学习方法的指导

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