小学英语《Unit3BReadandwrite》优质教案、教学设计

1、教学设计3B Read and WriteEaster Party（一）教学目标1 、知识目标：（ 1） 读懂Easter Party 文本，获取信息；（ 2） 了解invitation （ 邀请函）这种应用文本，以及构成邀请函的几个重要要素： when、 why、 where、 what、 RSVP； 能做到“从易到繁” （看懂简单文本，提取关键信息，自如应答），和“从繁到简”（在复杂文本中，提取关键信息，完成invitation ）；（3）通过阅读文本了解 Easter Party的一些活动，在阅读的延伸 活动中，通过小组活动，策划并书写birthday party 的活动。2. 能 力目

2、标：（ 1） 培养学生阅读invitation （ 邀请函）特殊文本并提取关键信息的能力；（ 2） 培养学生合作、交流和策划的能力。3. 情 感目标：培养学生在合作、交流和策划的能力。（二）教学重点：1. 了解 invitation （ 邀请函）这种应用文本，以及构成邀请函的几个重要要素： when、 why、 where、 what、 RSVP 以及和关键信息的对应；能做到“从易到繁'看懂简单文本，提取关键信息，自如应答），和“从 繁到简”（在复杂文本中，提取关键信息，完成invitation）;2 .通过阅读文本了解 Easter Party的一些活动，教授新知 roll the

3、egg , look for eggs.3 .在阅读的延伸活动中，通过小组活动，策划并书写 birthday party的活动（运用 we ll - ）o（三）教学难点：1 . 了解invitation （邀请函）这种应用文本，以及构成邀请函的几 个重要要素：when、why、where what、RSVP以及和关键信息的对应；能做到“从易到繁”和“从繁到简”。2 .理解by是“截止日期”的意思；了解英文邀请函中RSVP是“敬请 回复”的意思。3 .能正确读出英语日期，如 April 12th , March 23th.四、教学准备课件、字卡、学习单而、板书设计PEP5B3B Read and

4、 WriteEaster PartyWhen is the party? April 12 th, 7 p.m. '三look for eggsrollEastereggsmeet the Easter BunnyRSVP: W川 you come to the party? Please send me an emailat robin by March 23rd.【板书设计意图】黑板上的问题来自于学生，学生问，教师书写， 以依据课堂上真实的情况，问题有多有少。其次，在 invitation 在做对比时候，为了让学生加深印象，板书上有一个擦去“疑问长句”变到“疑问词”再现了一个从繁到

5、简的过程。所环节,六、教学过程Step 1. Warm up1. Sing a song: Months songWhy do we have the party? Easter holiday eat chocolate eggsWhere is the party? Wu Yifan ' home2. Guessing Game: What festival is it?danceNew Yearns Day 1ttM in January, have dinnerMother Dsy tfS In May. make a cardNew Yearns Day/ Nlew Year

6、's Day!hSindanuary.Have dinner; talk and talk.What a happy day!Children 5 Dmy tfs in June have a partyMother's Day, Mother's Day I ICs in M ay.Make- a card, sing and dance.What a happy day!Children s Day, C hild ren's Day I It's inune.Have a play nd play.,的 h再 a>ppydav!What wi

7、ll we do at the party? We will12 个月份，营造了良好的学习氛围；通过阅读关键词，如月份、活动，猜节日，激活旧知，为下面的活动做好铺垫。Step 2. Pre-reading activities1. ( T give a puzzle ) What do you see? ( show the pictures )2. What do you want to know about the Easter Party? ListS s questions on the blackboard.【设计意图】在这一环节中，老师手里拿着一张“邀请函”，先是“故弄玄虚”地让展

8、开一角，问学生 what do you see? 把大家的目光聚焦到图片上来，通过学生“读图”解决词汇 Easter Bunny 、Easter Eggs ，问问学生What festival is it about ？得出Easter ；然后老师再把“邀请函”打开，问学生，这是关于什么的？Easter Party ！ 课件图片营造欢快的party 的气氛，引起了学生的好奇，伺机引导学生提出问题，老师将学生的问题一一写于黑板。)Step 3.While reading activities1. Read the 1 st part: When, Why, where Reading Task

9、： Read and find the answers【设计意图】根据学生的提问，引导学生分段阅读，逐步解决疑问。2. Read the 2 nd part: what Reading Task ： Read, underline and tick( 学习任务单)Read« uFidcrtine thentick.r(僮P2，邦出文章中寻到的Em前er.日丫话动,再在下列海语中诜握打钩）tN hat wLU we do at the Easter path-?*1Ws】iU(曲联K1(Xolourtggs()c 贰 EhuccdatE eg 架 ()Iook foregf(bave

10、a di aner()play cards.式哼 birthdav song)hi加俺)怛事)eat birthday cakeJnieet di? Eaner Bunny()piit' Hdtdndittk (捉迷藏)()make nvish()roll 隹季 + *IB.()eat noddles *-'( )gocimping( S)( have a蜀()playpaper Learn the new phrases: roll the eggs, look for eggs. (game) What else will we do at the party?Watch

11、the video.Guess. Maybe we will(Task： watch and tick.再次使用上面的学习单）ll colour eggs. Wow! How tll hide the eggs.（视频文本：EasterWe ll have a lot of fun on Easter. Weeautiful! We ' ll plde and seek with eggs.WeIn the grass? Under the trees? HahaThen we lOok for the e ggs! I hope I ' get a lot! We llrol

12、l eggs. Who will be the winner? We llhave an egg and spoon race. It ' be interesting! We llmeet the Easter Bunny! Hello! Bunny!And we' eat chocolate eggs. T hat ' my favourite! That will be fun! We love Easter !）Answer: We will Read with the video.【设计意图】学生读第二段，也正是本课的关键部分。这里涉及许多的动词词组，roll

13、 , look for, meet,eat通过阅读，提取关键信息，划线并打钩。然后通过“大小声”游戏让学生亲身体验这两个 复活节的活动。通过教师的启发，学生再次操练（ Maybe ） We will，最 后通过视频，开拓的眼界， 拓展的语言。此处教师涉及了一张包罗更多动词词组的“学习任务单”， 一是为了这个环节用，二是为了下一个环节“看视频，选活动”用，更重要的是在此处再一次激活学生以往学习旧知，为最后 的birthday party策划活动时使用。重复利用，一举三得。3. Read the 3 rd part: RSVPReading Task : Read and guess.（1） Ca

14、n Zip and Zoom both come to the party? （ By means 截止日期）(2) What does RSVP means ?( A 敬请回复or B 重要客人）【设计意图】这部分的阅读，是通过“猜测”Zip和Zoom 谁能来参加派对，以及“猜测性的选择”来帮助学生扫清两个难点by和RSVP的意思4. Read aloud activities(1) Read and think: What kind of text is it?(这是什么类型的文章？)yA. Post card B. Letter C. Invitation(邀请函 ) (2)Invita

15、tionWhich invitation do you like? Robin' s or Mine? Why?T: when we make an invitation, don ' t forget the WHEN, WHERE, WHY,WHAT , RSVP.【设计意图】让学生仔细观察Robin和老师黑板上的invitation 的异同点，启发学生说出原因，如colorful,beautiful , long , short(当然如果学生用英语表达比较困难，invitation也可以用中文代替。）通过学生自己的观察，归纳出 特点。为下一步的活动设计埋下伏笔。Step

16、4. After-reading activities1. Read and find the 4 Wh and RSVP.Birthday Party腕 are turning 10 years old. We wiH havea party at our classroom next Saturday(Moy 2吃 2：Q0Pml Well eat noodles.Well sing,RSVPWill you come to the party? Please call123456 by April 29他 Thanks.2. Discuss: Do you like this party

17、? Why?3. Group work: Let' design a SPECIAL birthday party!(1) Discuss: What kind of party will we have? What will we do?(2) Write down the ideas separately. Then stickthemtogether.PartyWhen May 2nd, 2:00p,mWhy； 10 years birthday party Where ； Classraom/Playground/-PJVP： Please join us. You can call 123456 byApril 29f Thanks,(3) Report(4) Vote for the mos