课外文言文训练

1、1课外文言文训练（一）（一）陈万年教子万年尝病，召其子咸，教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰： “具晓所言，大要教咸谄（ chn）也。”注释：咸：陈咸，陈成年之子。戒：同“诫” ，教训。谄：奉承拍马1. 解释下列句子的加点字 (2 分 )(1)欲杖 之（）（2)具晓所言（）(3)咸叩头谢 曰（）(4) 大要教咸谄之（）2. 翻译：大要教咸谄也。 (1 分 )3. 你认为陈万年的做法对吗？为什么？(2 分 )（二）多言何益子禽问曰： " 多言有益乎？" 墨子曰： " 虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，

2、口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。 " （墨子·附录）注：檘（ pì），同 " 敝 " ，困，疲劳。（）解释下面加点词语。日夜恒 鸣（）多言有益 乎（）（）翻译下面句子。唯其言之时也。然而 不听（）时夜而鸣 （）（）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。（三）、对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。注：操，琴曲。蹀躞（di éxi è），踮着小步。（）解释下面加点词。伏 食如故（）不合其耳 也（）孤犊之鸣 （）即掉 尾

3、奋耳（）（）翻译下面句子。非牛不闻，不合其耳也。即掉尾奋耳，蹀躞而听。12（四）南桔北枳晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：" 缚者曷为者也？" 对曰： "齐人也，坐盗。 " 王视晏子曰： " 齐人固善盗乎？ " 晏子避席对曰： " 婴闻之，桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？"注释：避席：离开座位。这里表示郑重、严肃。古时把席子铺在地上，人坐在席上，所以座位叫“席” 。徒：仅仅得无：难道（）解释下面加点词。

4、吏二人缚一人诣王（）缚者曷 为者也（）齐人也，坐盗（）所以 然者何（）（）翻译下面句子。叶徒相似，其实味不同。得无楚之水土使民善盗耶？（）从某一角度概括这则寓言的思想意义。（五）伯牙破琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在泰山，钟子期曰：" 善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山！" 少选之间，而志在流水，钟子期又曰：" 善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！" 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（）解释下面加点词。方 鼓琴而志在泰山（）终身不复 鼓琴（）巍巍乎若 泰山（）以为世无足复为鼓琴者。（）（）翻译下面句子。以为世无足复为鼓琴者。（）从某一个角度概

5、括这则寓言的思想意义。（六）、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释：耕：耕田种地。耕者，耕田的人，农民。株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。走：跑的意思。颈：脖颈，就是脖子。释：释放，把东西从手里放下来的意思。耒：耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。冀：希冀，就是希望的意23思。1、解释文中加点的词。兔走 触株（）因释 其耒而守株（）冀 复得兔（）而身 为宋国笑（）2、下列句子中加点的“为” 与“而身为宋国笑”中的“为” 意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞C、始悟为山市B、为人谋而不忠乎D、此何遽不为福乎3、翻

6、译文中画线的句子。4、为什么宋人不会再得到兔子？课外文言文训练答案之( 七)刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A 自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使试于一村。B 沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 注释 经年， 一年左右列说， 到处游说； 干，求见。 沟洫， 沟渠；甫，刚。1. 解释下列的字：会：几：岂：惟：2. 翻译画线的句子：A自谓可使千里成壤B沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。3. 古人欺骗刘羽冲

7、了吗？请具体说明理由。( 八) 中山猫赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰： “盍去诸？”其父曰： “是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？”注释：中山：地名盍：何不垣墉：墙壁若之何：为什么1. 解释下列加点的字。(1) 吾之患 在鼠 ()(2) 告其父曰：“盍去 诸？”()(3) 是非若所知也 ()(4) 不病 于无鸡乎？()2. 联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。34译：3. 对上面这则寓言分析有误的一项

8、是：()A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。( 九 ) 管仲不谢私恩管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰： “适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰： “如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。1. 解释下列句中加点的字。 (4 分

9、)(1) 适幸及 齐不死(2)如子 之言(3) 封人怨之(4) 我且 贤之用2. 选出与例句中的加点字用法相当的一项(2分)()例句：自鲁之齐到，往。动词A、乌封人跪而食之他，代管仲。代词B、如子之言的，助词C、我且贤之用无义，宾语前置的标志D、辍耕之垄上到，往。动词3. 翻译文中划线的句子。 (2 分 )4. 简要说明上文所含的主要道理。(2 分)( 十) 贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之；未至，贾人急号曰： “我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰： “若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆” ，而渔者在焉。人曰： “盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。 ”立而观之，遂没。【注释】 贾人： 商人。 浮苴： 水中浮草。 巨室： 世家大族。 吕梁： 地名。 薄：迫近。这里指冲撞、触击。覆：翻。这里指翻船。盍救诸：为什么不去救他呢？1. 解释下列句中加点的词。（ 4 分）45(1) 渡河而亡 其舟()(2) 贾人急号曰()(3) 渔者载而升诸陆()(4) 予