陈述句与反问句的互改练习

1、陈述句与反问句的互改练习 一、陈述句改为反问句的方法：（1）（2）（3）（4）【例2、不好好学习，自然不能取得好成绩。将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等） 在肯定词或否定词前面加上怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词 呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？）11:雷锋叔叔是我们学习的榜样。【例2】：我们不能浪费时间。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？我们怎么能浪费时间呢？【陈述句改为反问句练习11、这幅画是我们班蔡颖画的。对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问那奔驰的

2、列车正是我们祖国奋勇前进的象征。功课没做完，不能去看电影。不劳动，连棵花也养不活，这是真理。8、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。11、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。12、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。二、反问句改为陈述句的方法:（1）（2）（3）（4）15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不

3、会、没有等） 将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等） 在反问句上删除反问语气词怎么、难道”和句尾疑问助词 呢、吗”句末的问号（？）改为句号（。）【例1】我们怎么能言而无信呢？我们不能言而无信。欧阳海舍身拦惊马的英雄【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢? 事迹，令我们感动。【反问句改为陈述句练习】1、冬天来了，春天还会远吗？2. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?3. 海边上不是还泛着白色的浪花吗?4. 我们遇到困难，怎么能退缩呢?5. 说出的话难道可以不算数?6. 不好好学习，怎能能取得好成绩呢?7. 那奔驰的列车不是我

4、们祖国奋勇前进的象征吗?8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?11、难道打仗就是为了多杀人吗?12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?14、这难道不是天下奇观吗?15、天上的星星能数得清吗?复习病句的类型及修改方法1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对 症下药。例：他受坏思想的影(1) 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 响，走上了犯罪。例：教室里人声混(2) 用词不当：即句子中的某个词语用得

5、不恰当或某两个词语错误搭配。 乱，老师讲的什么，谁也没有听清。例：历史博物馆里展(3) 词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 出了两千多年前新出土的文物。(4) 重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。(5) 不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。 例：造纸是中国的四大发明。(6) 前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。(7) 分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。(8) 关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。三、巩固练习1、快毕业了

6、，应该更加刻苦学习。2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。这次考试，我们班的普遍成绩提高了。广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。1、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。（三）用修改符号修改下面的句子：1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。2、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。3、老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。4、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患

7、都有了保障。5、父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。关联词练习小学语文关联词复习（一）一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如： 常用的关联词语有：又又、既又 是 （不是）、不是而是 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：后，我就照着样子做。”常用的关联词语有： 接着 、 就 、 于是 、 又 、 便3、 递进句（分句间是进一层的关系）如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更（还）甚至4、 选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽 子。”常用的关联词语有：不是就是、或者或者

8、、是还是要么要么、宁 可（宁愿）也不、与其不如5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、 然而、去卩6、 因果句（分句间是原因和结果的关系）如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为（由于）所以、 因而（因此）既然 因为7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果就、即使也&条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如： 们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要 凡是都、除非才

9、这衣裳既漂亮，又大方。”、一边一边、那么看了他的示范动作或部分相反）女口：虽然天气已晚,如果明只要我、无论（不管、不论）也（都）.只有才一、在括号里填上正确的关联词语。（）多读多练，作文（）会进步。（）风吹雨打，我们雨来（）牺牲生命，（）要努力读书，（ ）走到哪里，他（ ）我俩住得很远， ）困难再大，我们（）要坚持到校学习。（）泄露秘密。）要关心政治。）听到乐声。（）不常见面。）要按时完成任务。）你答应去，（）该准时去叫他。）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。）很懂事。弟弟（）年纪小，（二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。小华的字写得很快。小华的字写得很好。革命的道路

10、上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。你没有告诉我。我知道了。我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。、你带路带得好。我把这个小东西送给你。、我们是中国人。我们爱自己的祖国。、我们没有见过面。我们妈妈却接到过您的问候。、春天绿茵茵的草地。有盛开的鲜花。、我家经济拮据。我们生活很快乐。三、关联词填空：）不努力学习，我们（）要落后。）喜欢语文，（）喜欢数学。笼子”里

11、的（）动物，（1、（2、我（3、关在4、（5、王红）游人。）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹， （）吸引了许多游客。（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。6、 同学们知道，（）现在好好学习，将来（7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（8、（）社会主义，（）能救中国。9、 开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了， 心里的兴奋和激动。）詹天佑设计了人”字形线路，（10、（能担当起建设祖国的重担。）扫地。）觉得不能充分表达自己11、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开, 成功。四、选择填空：只要.就.因为.所以.尽管.可是.不是.就是.1气垫船（）能在水上航行，2我和小刚一块儿去上学，

12、3. （4. （5. （无论不但1.（2这种电风扇（3. 在这次比赛中，李明（4. （）下午刮大风，渡船（5. （）刮风下雨，我们（6. 在国外的留学生要（因为.所以.只有虽然.但是.无论1.2.3.4.5.头。）火车上山就容易得多了。（）都没有不但.而且.宁可也不（）能在雪地和沼泽上航行。）我需要它，（）他买了很多书，）掌握了现代科学知识，理想（都.虽然.但是.因为而且.如果.就.一边（）我去叫他，（）他来叫我。）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。（）并没有真正读懂。）能变成现实。所以.一边.）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）风量大，（）节约电，噪音小，）没夺得第一名，（） ）不开了。）要去植树。）学习，（）劳动。.才.虽然.可是.都.与其）邻居都很喜欢她。大家都争着买。他的成绩比原来提高了不少。(只要.1. 我2. (3. (4. (只要. 一边.1.(所以但是）小站很小，）小站很小，）小站很小，）勤奋的人，）遇到什么困难，他（.虽然.但是.）第一次参加演出，）他虚心接受大家的意见， ）春风一吹，河里的冰（ ）