比尾巴试课稿

1、6.比尾巴1. 上课之前，我们一起做一个游戏，叫我说你做。摸摸你的小眼睛, 摸摸你的小耳朵，摸摸你的小鼻子，摸摸你的小尾巴。2. 嗯？对呀，我们没有尾巴。谁有尾巴？（请学生说）3. 今天森林里有一场特殊的比赛，小动物们都在干什么？我们来学习 一篇新的课文，题目叫一一（拿出带拼音的题目卡片）谁来读？（学 生借助拼音读课题）4. 你发现了什么？你的小眼睛可真亮，发现了“巴”的拼音头顶上没 有声调帽子，那应该怎么读？你来试试看。对了，尾巴的巴要读得轻 轻的，大家一起读：尾巴，尾巴。（把尾巴卡片贴在黑板上）5. 你还知道哪些带巴的词语？看看我们身上，想一想。你来，对，下 巴的巴读得轻轻的。还有呢？你说

2、，还有嘴巴的巴也是轻轻的，真聪 明。6. 今天森林里可真热闹啊，动物们都在干什么？（比尾巴）（手拿比 字）谁还能给比再找找朋友。（比一比，比赛）7. 真棒！（贴比）让我们一起整齐地读一读我们的课题吧。8. 这个比字啊，我们不仅仅要认识，还要会写呢，现在就让我们一起 把它请到我们的田字格里吧。（学生观察PPT里田字格里的比字以及 笔顺）仔细观察，想一想比字是怎么写的。伸出你的魔法指，跟老师起写一写（用粉笔在田字格里写），横一一咦，第二笔是什么？我 们来认识一下今天的新笔画，它叫竖提。跟老师一起来写一写，先写 竖，然后顿一下，准备好力量，然后往右上提。再来一次：竖，顿,提。第三笔是一一撇，最后写竖

3、弯钩。再来一次：横，竖提，撇，竖 弯钩。（手指书空）9. 观察一下，比字的两边有什么特点？（左边小，右边大）好，现在 请你在自己的书本上描两个，写一个。写字之前要注意什么？（学生起读写字姿势歌）好，开始写吧。注意一个比一个写得好。10谁愿意展示自己的字？谁来点评一下？（两边写成一样大了）下 次写的时候要注意。11.写好了字，现在让我们赶紧去森林里看看吧。请大家自由地朗读 课文，注意把课文读通顺，读准字音，有不会读的字就请拼音宝宝来 帮忙或者请教同桌。一边读，一边找一找都有哪些动物来参加比尾巴 比赛，把它们圈出来。好，开始读吧。12看到同学们都已经举手坐端正了，看来都已经读好了。谁已经找 到有哪

4、些动物参加比赛了？（猴子、兔子、松鼠 13.同学们找得可真准确，现在我们就一起来隆重地请出我们的动物 运动员们吧。（PPT张一个动物的图片，加带拼音词语，请学生读, 松鼠的平翘点一点，开火车读松鼠）14小动物们说要把他们的照片藏起来，看看你们还认不认识。（先学 生自己读，再请学生读） 15小动物们又说，要把拼音帽子摘掉，你还认识吗？（先读给同桌 听，再请小老师领读） 16.谁来当一当小小播音员，学着大屏幕上的样子报一报动物运动员 的名字，播音员的声音要响亮哦。（今天参加比赛的动物有（）、（）、17小动物运动员们都到了，他们要比尾巴，都有哪些比赛项目呀?赶紧去课文里读一读，找一找，划一划吧，请你

5、把比赛项目用横线在F面划出来。18声音渐渐轻下来了，看来大家都已经读好了，你找到了哪些项目？（PPT出示课文截图，在课文上圈出动物，划出项目）这么多的项目, 今天我们先来看3项。19谁来读？ （ PPT出示第一段3个问句）（请几个学生读）我们把比 赛项目请到黑板上来。（贴：长，短，好像一把伞）20这三个项目的冠军分别是谁呀？（ PPT上3个回答一起出现）谁来 颁颁奖？谁的尾巴长？（请学生回答，贴：猴子，贴在长字后面）谁 的尾巴短？（请学生回答，贴：兔子，贴在短字后面）21. （PPT出示猴子的尾巴和兔子的尾巴）猴子和兔子要来比一比尾巴。看，（PPT出示填空:的尾巴（长/短）。）谁的尾巴长?谁的

6、尾巴短？谁能用这个句子来说一说？（学生用所给句式回答） 22. （PPT出现铅笔和尺子图片）看，我的铅笔长，我的尺子短。拿出 你的铅笔尺子比一比，哪个长，哪个短？（学生拿出自己的铅笔尺子 比一比，说一说） 23最后一项的冠军是谁？ （ PPT返回第一段3个问句的页面）（请学 生说，贴：松鼠） 24. （PPT出现雨伞图片和一把伞的字，拿出把字卡片）看，这是：把。谁有办法帮助大家记住这个字？（右边是一个巴，对，左边是今天要学习的一个新的偏旁，叫：提手旁，提手旁和什么有关？嗯，就 是和我们的手有关。真了不起，你已经学会用加一加的方法来认识生 字了。） 25.除了课文里的一把伞，你还知道我们可以说一

7、把什么？（一把刀, 一把椅子，一把沙子） 26看，这个伞字，像不像一把撑开的伞？我们一起来演一演，一把 伞（双手放头上成雨伞的样子） 27.同学们演得可真好，现在让我们再来演一演吧。请你跟我一起做: 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。再来一次, 一边读，一边做。28演完了，课文你会读了吗？我们一起合作来读。我读黑色的，大 家读蓝色的。（问答句合作读）读着读着，你有发现这里有一个像小 耳朵一样的符号吗？ （ PPT把？标红放大）这个符号呀就是问号，我 们问别人问题的时候要用上问号。 现在我们男女生合作来读一读，男 生问，女生回答。男女生换一换，还会读吗?29.读得可真好。同桌来合

8、作读一读吧，一个人问一个人答。（学生同 桌展示） 30看着猴子、兔子和松鼠拿了冠军，其他动物们也等不及想来比一 比了，看，谁来了？（ PP础示马、大象、燕子的图片和文字）他们来参加什么项目呢？谁来问？（ PPT出示：谁的尾巴（）？）（请 学生回答）31我们一起来读一读这三个比赛项目。谁能拿到冠军呢？PPT出示:（）的尾巴（）。）（请学生回答） 32动物们的比赛比得差不多了，我们也来比比赛吧，跟着小猴子 起，看谁爬得高。（PPT出示猴子爬楼梯，读对一个字，往上爬一格） 33.同学们真了不起，这么多的生字都认识了。今天还有一个生字是 我们要学会写的，就是长短的长。我们一起把它请到田字格里。（PPT 出现田字格里的长）伸出你的魔法指跟老师一起写：撇，横，对，真棒，这是我们今天学习的新笔画竖提，最后写捺。（用粉笔在田字格 里写）再来一次（书空）。观察一下，长里的竖提比比里的竖提要一 对，要长一点，写的时候要注意。现在请