人教语文一年级下册：第八单元教学计划_第1页
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文档简介

1、第八单元教学计划教材分析本单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴。学生可在本单元教材的学习中，了解 一些科学常识，引导他们主动留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴 趣，产生探索、发现的欲望。本单元还安排了 “语文园地”，包括“识字加油站” “我的发现” “字词句运用” “日积月累” “和大人一起读”等。课题内容解说棉花姑娘课文采用童话的形式，寓生物常识于生动 形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄 木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄 木鸟、青蛀和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫 的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解 科学知识后较强的启发作用，从而激发学生对

2、 学习科学常识的兴趣。咕咚咕咚一课讲的是一个木瓜从树上掉进 了湖里，发出“咕咚”的声音，兔子听见了吓 得拔腿就跑，其他小动物没有搞清楚事情的原 委也跟着一起跑，结果虚惊一场的故事。告诉 我们无论做什么事，都不应该盲目地随大流，叩要问个为什么，弄清事情的真相。小壁虎借尾巴这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼 姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，却因它们 各自的尾巴都有用处而借不到之后发现自己又 长出了一条尾巴的故事，让学生了解壁虎、小 鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再 生的特点。学习目标1 .会认45个生字，会写21个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。3 .通过“识

3、字加油站”和“我的发现”，激发学生识字学词的兴 趣。4 .会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5 .通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣, 产生探索、发现的欲望。学习重点1 .会认45个生字，会写21个生字。2 .通过“识字加油站”和“我的发现”，激发学生识字学词的兴 趣。3 .通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣, 产生探索、发现的欲望。课时安排19 .棉花姑娘23课时20 .咕咚23课时21 .小壁虎借尾巴23课时语文园地八 23课时教法与学法本单元教材是科普类课文，最忌讳把它上成科学常识课。所以在 教学时，首先要分清主次，对教学重点了然于胸。重点是识字、写字 和朗读，而不是科学知识的讲解和说明。识字学

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