跳绳课教学设计

1、跳绳课教学设计课的设计一、指导思想新体育与健康课程标准的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本 课以新体育与健康课程标准 中 健康第一 ”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学 生 在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习 的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。二、课的构思本课用一根跳绳贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段,应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性,为整堂课的顺利进行做好铺垫。激发阶段,学生利用跳

2、绳练习， 学生可以使用不同的方法跳,发挥学生的自主创造性和想象力，同时做好热身活动。学习阶段， 有氧搏击操是一项新兴的体育运动，通过教学，让学生对此运动有所了解，激发学生的学习兴趣，通过练习培养学生的自我防范意识，增强学生的社会适应性,增进学生之间的团结协作精神；练习中让学生进行自评和互评，让学生学会如何评定一项运活跃课堂气氛。根据 水平四”学生动。通过两人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏的比赛, 的心理特征-争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，在游戏过程中相互配合， 培养学生的团队精 神。另外，整堂课都在明快的音乐伴奏下进

3、行，使课堂增添了不少轻松的气氛。体育与健康课教案1、认知目标：1）通过 玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途，从而使学生学会在课中发挥自主创造性。2）通过有氧搏击运动的练习，使学生对有氧搏击运动有一定的了解，加强学生的自我防范能力,增强学生的社会适应性。3）通过两人三脚接力游戏，让学生基本掌握该游戏的规则，熟练掌握两人三脚游戏，并能运用其进行接力。4）通过单人绑脚跳接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量。2、技能目标：1）.通过教学，使学生能体会一绳多用的方法，培养协调能力。2）.通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力。3）通过有氧搏击运动的练习，使学生在节奏和乐感

4、方面有一定的提高。3、情感目标：使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。培养学生的主动创造性，并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性。1、跳绳2、搏击健身操3、合作接力游戏内容1、身体活动2、情感投入 3、技能掌握 4、群体意识 5、团结协作关键课的教学内容师生互动教学设计程序老师：1、教师列队前，精神成四列横队1.体育委员整队,报告人数。2.师生问好,见习生。安排3.介绍课的内容,提出课的要求。玩跳绳每人一根跳绳,由组长领取跳绳并分发跳绳。生可以单跳、跳、单脚跳、脚跳、双飞跳、花样跳等等。老师不做示范，只作诱导。学生自己练习。好，仪表端庄，语言有亲和

5、力。2、用语言的魅力调动学生的有好的纪律，课才激情。能顺利的进行，从而体现学生好的精学生：1、学生成四列横队'神风貌，使每个学跳绳系于腰间。生都能争当好学生。2、注意力集中，认真听老师讲解。3、学生把情感投入到课堂中去。老师：1、教师给学生跳绳,让学生自己玩。2、教师启发学生用各种不同的方法 玩”，对学生进行诱导。3、在音乐伴奏下，教师与学生一起玩。学生：1、学生在积极参与的基础能有自己不同的方法。2、同学之间相互合作发扬协作精神。学生自己尝试练习，自己组织动作,能发挥他们的主动性、创造性和想象力，与学生一起玩,跟学生融为一块。同学之间的相互合作体现学生的协作精神。在一个篮球场上。队形

6、：散点搏击健身操在老师的带领下按音乐的节奏进行搏击运动。主要以基本的格斗式、冲拳和拳的组合动作直冲拳、右勾拳、右摆拳以及它们的组合动作。实战”练习3、充分发挥自己的想象，尝试不同的练习方法，得到不一样的效果。老师：1、老师讲解搏击健身运动的来历以及练习时需要注意的事项。1、动作2、2、示范搏击运动的基本3、带领学生按音乐的节奏进行练习，采用镜面示范和背面示范相结合的示范形式。4、请动作较好的同学出来演示并进行动作自评5、分组进行一对一的实战”练习，把沙袋作为攻击”对象，练习中同学之间进行动作互评。学生：1、绳子系于腰间，认真的听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作。2、在老师的带领下结合音乐由快

7、到慢，由分解到组合认真进行练习。成两半圆形队形:1.用明快的音乐，把气氛活跃起来。2.在练习的时候要求学生在出拳的时候要大声的喊哈”，让学生真正的18融入搏击运动中去。3.实战”练习可以使学生体会到对抗，学生之间也可以达到一种协作。?录音机1、两人三脚跑接力2、单人绑腿跳接要求学生相互合作，共同取胜。3、认真听音乐，把握音乐的节奏。4、进行一对一的 实战”练习,体会动作老师：1.结合前面的内容，充分利用教学器材-跳绳，组织学生进行二人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏，距离为1.学生自己动手选14M。择不同的方法绑脚，发挥学生的自2.老师对游戏规则做讲解。3、强调学生在绑跳绳的时候要把多出来的绳子处理好,免产生不安全因素。学生：1、学生自己动手绑好跳绳， 可自己选择规定范围内比较合适的位置绑腿。2、学生对所要进行的练习熟悉，然后在老师的指导下进行比赛，看哪队获胜。两人三脚跑接力队形:主创造能力，增强学生的社会适应性。2.学生之间的配合可以增进学生的团结合作精神。3.针对比赛结果，可培养学生的团队认同感。单人绑脚跳接力队形:10老师:1、带领学生围绕半个篮最后队形：散点（围场地器材1、放松练习2、小结全课,置课外作业3、收拾器材4、师生再见球场，手拿跳绳做各种放松操，用音乐和口令去感染学生，让学生机体