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1、河北大学出版社九年级上册F畅言教育河北？T教育科学研究所编常九年级上册义务教育课程标准实验教科书黄生借书说同步练习基础知识达标L1.给下面加点的字注音。惴惴（）庋藏（）俟异日（）形诸梦（）辄（）素蟫（)2.解释加点的词。（1）授以书而告之（)（2）非独书为然（）（3）若业为吾所有（)（4）姑俊异日观云尔（)( )（5）归而形诸梦（）（6）然则予固不幸而遇张乎（)( )3.下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是（)A. 而少时之岁月为可惜也B. 然则予固不幸而遇张乎C. 子孙弃者无论焉D. 若业为吾所有4. 下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是（）例：若业为吾所有A. 非独书

2、为然B. 而少时之岁月为可惜也C. 为一说，使与书俱D. 而身为宋国笑5. 按要求填空。（1 黄生借书说选自 ，作者是 （朝代）的 ，字_，号，又号。（2） “说”是古代的一种 的文体，课题的“说”是 意思。（3） 课文中的第一人称代词有 ，写出3个自己所学过的第二人称代词。（4） 课文为了论证“ ”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）， （ 2）， （ 3）。'课内知识巩固""'、>读选文，回答问题：黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，

3、富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假.焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已.,日“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉, 庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所 览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时 之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。6. 本文选自 ，作者是清朝的

4、文学家 （人名）。7. 解释下列加点的词语。（1）非独书为然（）（2）若业为吾所有（）&用现代汉语翻译下面的句子，注意重点词的含义。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。9. 作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）10 课文结尾“为一说，使与书俱”表达了作者 的情感。用心用情服务教育参考答案基础知识达标1. zhu 1 gu is izh uzh ey in2. 略(参见课文注释)3. D4. D5. (1)(参见课文注解)(2) 叙事兼议论；说说。(3) 吾，余，予；尔，汝，子。|(4) “书非借不能读”藏书者和借书者对书的不同态度的对比；藏书者和借书者不同心理的对比；作者过去和现在对书的不同态度的对比。|课内巩固练习6 小仓山房文集 袁枚7.(1)非独书为然( 是 )(2)若业为吾所有(被 )&这样以后才慨叹借

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