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文档简介

1、第六单元多位数乘一位数第2节一位数乘二、三位数【第四课时】两位数乘一位数（连续进位）一、教学目标1. 探索并掌握两位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计 算。2. 结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3. 在学生熟悉的情境中，培养学生主动探索的精神。二、教学重点指导学生正确地计算连续进位的两位数乘一位数的乘法。三、教学难点某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况。四、教学具准备 图片、购买清单五、教学过程（一）情境导入1.听算7X 8+8=4X 6+9=5X 7+9=3X 6+8=3X 9+5=2计算57X3后订正，并让学生说说计算时应注意什么 ？3 情境

2、：出示78页主题图请仔细观察，从图中你了解了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？4. 下面我们就一起来解决“有9箱矿泉水，每箱24瓶，一共有多少瓶? 这个问题。（二）探究新知1 探究算法（1）“求一共有多少瓶？ ”应该怎样列式？ 指名学生回答并板书：24X 9=（2）先请同学们估算一下，9箱大约是多少瓶？你是怎么估算的？（3）如果我们要知道准确的瓶数，该怎么计算？ 先由学生独立思考并试算。 小组内交流各例题的算法，说说各是怎么算的 积十位上的1是怎么得来的？板演，特别说明计算十位上2X9得18个十，在加上个位进上来的3个 十时的进位情况和书写位置，及时指正计算中的错误。（笔算乘法算理的演示动画

3、，配有声音（P78例3）。）2.对比小结：（1）把例3与57X3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。（2）小结：（板书课题）两位数乘一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘 第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位， 如有进位，不要忘 记加上进上来的数。（三）拓展延伸1. 把竖式补充完整。3 96 9X 8X 82. 学校运动会获得一等奖的同学有 校要买29人，每人奖励2把尺子和3本书，学8（ ）把和（）本Inote |。I NOTE|3X 29 = 87 （本）体育用品足球篮球跳绳羽毛球拍排球单价（元）68825P 5833数量887498你能提出什么问题？怎样解决?答案：2X 29 = 58 （把3.学校体育室要补充体育用品，购买清单如下:4./ A/ y/ */ A/ y/Y/98千克/98千克98千克/98千克98千克/98千克98千克98千克98千克/这辆货车能否一

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