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文档简介

1、节奏乐：铃儿响叮当周村长安幼儿园罗超活动目标：1. 通过欣赏表演，让幼儿了解音乐的性质（活泼、欢快）和曲式结构。2. 让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构，初步感知 渐强、渐弱。3. 在感受乐曲的结构的基础上，引导幼儿掌握乐曲的节奏型：IX X | X X X X |X X X X |X X X X |，并尝试演奏节奏乐。活动准备:1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识2、 教具准备：图片、图示谱、音乐磁带。活动过程：一、游戏小小作家：教师岀示节奏型卡片 XX XXI XX X II，并给幼儿一个主题，幼儿根据老师提供的节奏型和主题，编岀相应的语言，

2、如：白雪 白雪I多美丽I;冬天 冬天I下大 雪I.二、发声练习新年真快乐：山1读万卷书行万里路师生对唱，启发幼儿用跳跃、连贯的声音唱岀。| 1 3 | 5 5 5 | 5 4 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 -|新年来到了， 大家多快乐。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、新授：1、感受音乐的性质：(1 )、幼儿完整欣赏音乐老师提问：音乐听上去什么感觉？(活泼欢快的)(2)、感受三段体的曲式结构，边听音乐边拍手(两遍)“听听音乐的前面、中间、后面都一样吗？”2、 听音乐观看老师配语言节奏朗诵的表演：“想想音乐好象说了一件什么事？ ”幼儿讨论后老师小结：“新年到

3、了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物.3、启发幼儿边探索边拍岀节奏型并配器(1 )、老师在A段音乐的伴奏下跳 赶马车舞蹈.启发幼儿拍岀第一乐段“赶马车”的节奏型(X X | XXXXI )并讨论用什么乐器配器。(2) 、拍出B段“马跳舞和圣诞老人发礼物”的节奏型。老师出示节奏型|XX XX |XX XX|配上音乐，语言节奏，幼儿练习。(3) 、在A段音乐的伴奏下老师跳舞，启发幼儿拍岀第三段“圣诞老人赶着马车走远了”的节奏型。幼儿看着老师跳舞，用乐器敲出动作的节奏IX XI X X X X I并敲出渐弱的声响。一； 24、幼儿完整练习(1 )、幼儿分组拿不同的乐器合乐岀渐强渐弱的音响效果。(2)、出示渐强渐弱的图谱和图片一一对应，幼儿根据图示谱敲5、完整合乐的练习(1 )、老师完整地表演，幼儿配乐(2)

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