幼儿园高级保育员能力测试试题D卷附解析

1、题.答号 证 考 准 准.名 不姓 .内校 学 线封.位 单 密绝密启用前幼儿园高级保育员能力测试试题D卷 附解析考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、直觉行动思维又叫做手和()。A行动思维B眼的思维C 动作思维D直接思维2、 ()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松

2、的音乐D、教师聊天3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的习惯B 、良好的生活习惯C 、自我保健的技能D 、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B 、减少疾病的传播C 、使幼儿疲惫D 、增加二氧化碳的量6、保育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C 、学会保护自己的利益D 、学会工作7、 ()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离B对可疑患儿应进行临

3、时隔离C喝生理盐水D对可疑患儿临时放在班上8、( ) 我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间B十一届三中全会以后C解放后D进， 20世纪 90年代以来9、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现. 而不是（）。 . 记录儿童的行为表现. 描述全班儿童的活动情况 . 记录教师的教育情况. 解释儿童的行为表现10、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道11、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致

4、B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致12、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性13、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应()。A、少喝水B 、及时补充水C 、吃饭D 、痊愈后应大量补充水14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时() 。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、自己吃药D 、按医嘱按时服药15、育员应根据（）做好水温的控制。A天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、托幼园所每年的驱虫时间是()。A 2月B4-5 月C9-10 月D12月17、让幼儿了解行人

5、要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在() 起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A眼睛看着勺中的食物B东张西望C边玩边吃D看碗19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B 托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A人工通风B电扇通风C空调通风D扇子通风21、药品登记表中不能没有（）A药效B.成分C.副作用D.药名22、药

6、品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C 、服法D 、药名23、食物中毒的预防，下列哪项是错误的()。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃E、以上都对第1页共5页24、（）含有丰富的维生素B1.A脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋25、配制消毒液过程中应注意（）。A戴手套B.裸手配制C. 挽袖子D.穿短裙子填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）1、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()、()。2、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。3、常用的消毒方法有（）、（）、（）

7、、（）和（）。4、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()()。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。7、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、 ( )、 ()、()以及易于保洁和消毒。8、幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。9、幼儿园必须把保护 （）和促进（）放在工作的首位， 在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。10、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。11、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。12、（）俗称

8、 " 红眼病 " ，是由病毒引起的。13、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和 ()。14、全日制幼儿园平均每班配保育员()人，寄宿制幼园平均每班配( )人。15、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路()，消路 ()，不 () ，做好()工作。16、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )。17、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。18、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。19、缺乏维生素 A可患 ()。20、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。3、（）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易

9、控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。4、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。5、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。6、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。8、（）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。9、（）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。10、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。11、（）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以51

10、0分钟为宜。12、（）被 84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。13、（）幼儿的进餐时间不少于半小时。14、（）要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火，以防触电。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿园环境创设的原则有那几个方面？2、幼儿如厕集中洗手时，盥洗室的教师三大职责是什么？3、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？4、保育员职业守则？判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。5、幼儿园保育员的主要职责如下：2、（）热爱保教事业是保教工作

11、这职业道德规范的核心。第2页共5页分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、发生骨折时的急救方法？第3页共5页参考答案11、消毒水，太阳底下晾晒12、急性结膜炎单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）13、答案：大脑皮层的发育、身高的增长1、 B14、1 , 22、 C15、答案：明、清、丢失、记录3、 B16、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替4、 A17、初中 ,幼儿保育5、 B18、协调性 ,灵活性6、 A19、夜盲症7、 B20、日光、空气和水8、 B判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）9、 D1、&

12、#215;10、 B2、11、 D3、×12、 A4、×13、 B5、14、 D6、×15、 A7、16、 C8、×17、 C9、18、 A10、19、 E11、20、 D12、21、 D13、22、 A14、×23、 E15、24、 C问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）25、 A1、参考答案：填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）（ 1）教育和艺术相结合的原则；1、传染源、传播途径、易感人群（ 2）环境创设和幼儿年龄特点相结合的原则；2、漱口 , 刷牙（ 3）童趣和科学性相结合的原则；3、煮沸消毒、蒸汽消毒、

13、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒（ 4）教师和幼儿共同参与的原则。4、传染源 , 传播途径 , 易感人群2、答案：5、 3个半 防止意外事故的发生。6、答案：晒太阳、吹吹风 帮助幼儿提裤卷袖。7、答案：无毒、安全、牢固、耐玩 督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾。在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手8、保育后方可离开。9、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康3、答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。10、胸骨偏下方4、答：第4页共5页爱岗敬业，热爱幼儿为人师表，遵纪守法积极进取，开拓创新尊重家长，热情服务文明礼貌，团结协作5、（一）负责本班房舍、设备、环境的

14、清洁卫生和消毒工作；（二）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜

15、在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启