校长在班主任大会上讲话

1、精品文档校长在班主任大会上讲话-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！校长在班主任大会上讲话( 一) ：各位班主任：大家好 !开学三周以来， 由于各位的精心筹备、 努力付出，学校各方面工作正在按照计划稳步推进， 运转良好。 我校的发展离不开全体教职工的辛勤劳动， 离不开全体班主任的无私奉献。 我们许多班主任为了教育学生不辞辛劳， 早起晚睡，无论是风霜雨露，还是冰天雪地，都有班主任的身影。他们爱岗敬业、爱学校、爱事业、爱学生，真是无怨无悔，为了学校，付出了太多。我代表学校对班主任无私的奉献表示由衷的感谢。 我

2、发言的主题是： " 爱与责任 " 是班主任工作的信条。 作为中心小学，我校有 17 个班，有许多班主任辛勤工作，确实是学校、学生、家长要诚心感谢的。许多学生在其严格管理下、热心关心下得到了健康成长。学校的发展，须要班主任辛勤的努力。班主任责任重大，优良的学风、班风的形成，离不开良好的管理。在新学期，我还要强调几点：一、严格要求学生，加强常规管理。严格要求体现了以法治校， 我们必须按小学生守则、小学生行为规范，加强常规管理， 加强学生的养成教育。 新学期伊始要开好主题班会， 组织学生学习有关规章制度。让学生有序学习、生活。要加强常规管理，不是扼杀学生个性。" 养不教

3、 , 父之过。教不严，师之惰。 " 教师一定要承担起教书育人的使命，而从学生发展来看， 学生在学校学习的过程， 本身就是一个人格不断完善， 品德逐渐提高的过程。三字经上还说： " 玉不琢，不成器。人不学，不知道。 " 所以，我们不能有近视观念， 不能只看到学生的成绩， 不能漠视学生存在的问题。 事实上只有加强思想教育， 使学生形成良好的品德， 才能提高学生的学习成绩。 目前处于价值多元化时期， 学生面临诱惑多， 在成长过程中会遇到很多挑战。 而且现在的学生普遍缺乏感恩之心和家庭责任感。 我们要加强思想引领， 而不是出了问题简单处罚，要明理在前，教育在前。二、热情关

4、心学生，让学生在阳光下健康成长新的世纪对教师提出了更高的要求， 作为一线教育工作者， 一定要不断学习，1精品文档以适应教学改革的需要。 教学改革首先需要确立新型的师生关系， 要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系， 要把教师的奉献融入学生的成长过程中。 要有一个 " 爱" 字，常怀一颗爱心，这是教育的真谛。马尔连柯说： " 要尽可能多地要求一个人，尽可能多地关心一个人。 " 要有一颗爱心，关心学生的心理、生活、健康、困难，设身处地换位思考，把 " 严" 体现在爱心之中。三、坦诚公正，促进全体学生的发展。公平合理地去对待和评价每一个学

5、生， 是教育公正最基本的要求。 教师在教育和评价学生的态度和行为上， 应公正平等， 正直无私， 对待不同的学生要一视同仁，满腔热情地关心每个学生，热爱每个学生，从不同学生的不同特点出发，全心全意地教育好每一个学生。 教师公正是教育公正的核心， 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾深刻地指出： " 所谓公正，就是尊重和严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有抽象的公正。 教育上的公正， 意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。 " 坦诚公正是班主任应有的起码的道德品质，很难设想，一个没有公正品质的教师， 能真正热爱每一个学生。 家长把子女送到省前中来，就是把未来的希望托付

6、于我们。我们要对每一个学生负责。孔子所说的 " 有教无类 " ，讲的就是要公正、公平对待每一个学生。坦诚公正的教育可以给学生的人格带来良好的影响， 有利于树立班主任良好的威信， 也有利于学生学习的积极性和主动性的发挥。 班主任是学校对社会展现形象的一个品牌， 要坦诚公正地对待学生，坦诚公正地做人。四、务实求真，扎实做好本职工作各位班主任要立足于班级， 认真履行岗位职责， 把学校要求落实在具体的行动之中。学校以及政治处布置的工作要实实在在地做，不能拖拉推诿。要务实，不搞花架子，不搞形式主义，班级管理、主题班会、社会实践要力求实效 ; 要求真，就要着眼于学生实际、班级实际，按照

7、教育的规律、学生成长的规律，树立先进的教育理念，寻找解决问题的途径，创造性地开展工作。总之，我们要把 " 爱与责任 " 当作班主任工作的信条， 为教育教学质量的提高，为争创特色学校作出应有的贡献。校长在班主任大会上讲话( 二) ：老师们，同志们：大家好 !2精品文档在这烈日炎炎的假期里， 为了进一步做好学生的教育和管理工作， 为了实验中学的未来和发展， 我们齐聚一堂， 共同交流研讨学生教育、 班级管理方面的经验和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了 !老师们，我们大家都知道， 教育的质量决定于学校管理的质量， 而班级管理是学

8、校管理的最基层、 最重要的方面， 它直接作用并影响到学生的学习、 成长和发展。因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培养和训练， 无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。在进修和荣誉方面， 学校也给予了相应的倾斜。 这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。今天到会的各位班主任老师，是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的骨干， 精英中的精英。 既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。 你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的工作的

9、肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动。这既是为大家提供一次休息和放松的机会，也是为大家提供一次进行切磋和交流的机会。 所以，希望大家通过这次活动，放松一下紧张的神经，充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的交流和切磋，以达到相互促进、共同提高的目的。由于最近学校各项工作比较多，这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短，但也希望大家能玩得开心，谈得舒畅，既得到休整，又能够提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、愉快 ! 谢谢大家 !校长在班主任大会上讲话( 三) ：各位班主任老师，家长同志们：你们好 !今天我们把班主任老师聚集在一起， 举办这个交流研讨会， 体现了班主任在学校工作中的重要地位和

10、重要作用。 希望通过这个会议， 给大家提供一个学习交流的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。刚才 , 听了班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生 ; 要有强烈的事业心，责3精品文档任感和过硬的教学水平; 要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模 „„ 一句话，班主任工作艰巨而辛苦。 下面，我就班主任工作谈三点意见，与大家共勉。一、要正确认识班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、 管理者和

11、领导者， 是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科任教师的纽带。 班主任在学校教育中承担着非常光荣的任务。 如果学校是一座大厦， 班主任就是承重的墙、 奠基的石。 班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色上：首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于引领者，我的理解就是如学生跑步， 你在前面带路， 学生前进的方向正确与否， 速度快慢如何，都取决于你这位 " 引领者 " 。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。 这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身

12、心健康成长， 无不关心， 无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。一名不称职的老师，影响的是一门学科的教学 ; 而一名不称职的班主任，影响的将是学生全面健康的发展。 因此说，班主任是学校里最辛苦的人， 也是最可爱的人，更是最值得尊敬的人。其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。在学校，再好的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。 这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。 如果说一所学校有了发展， 首先应该归功于以班主任为首的教师队伍。因此说，班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一

13、所学校整体的教育教学水平。正是基于这一点， 学校工作关键是抓好班主任队伍的建设。 班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，上面千条线， 下面一根针，各项工作的落实都要靠班主任。因此，这支队伍素质的高低，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。为了进一步明确任务，落实责任，促进各项工作的落实， 各班主任应诺必行， 行必果，切实做好本责工作。第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。大家都有共识，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，都是通过班主任这个窗口，4精品文档因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说，班主任的举止、言行、态度代表了学校的形象。同

14、时，许多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通、 协调、推进、落实。二、正确对待班主任工作面临的问题当前处于一个大变革的时代，教育形势的发展日新月异，我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化，因此，对班主任工作提出了新的挑战。它主要体现在以下几个方面：第一、学生对于班主任工作要求更高。我们现在面对的学生大部分都是新世纪后， 他们接受新事物很快， 具有很强的叛逆心理，不再 " 尽信师 " ，" 唯师是听 " 。他们大多为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫、 无拘无束的性格， 这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。而此时的班主

15、任，在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。第二、家长对班主任工作的期望值更高。望子成龙，望女成凤， 是每个家长对儿女最殷切的期望。 每一个父母在送子女入校时，都想选一个好班级，其实关键就是想找一个人品、 能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体， 一个良好的班集体是一种特殊的教育力量， 对于发展他们的智力、 能力和个性， 促使他们身心和谐、 健康发展都有着十分重要的意义。这种对子女未来寄予的远大希望， 在不经意间就寄托到班主任身上。 期望值高，要求就高，所以说每一位家

16、长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望，也使我们感到压力加大。第三，环境对班主任工作影响更大。当前社会环境的复杂性， 对于学校管理， 尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求，如拜金主义现象、事事以钱为主、相互攀比、贪图享乐、心理脆弱、追求虚荣、厌学逃学、不堪挫折等等。面对复杂的社会大环境，班主任如何加强教育管理， 更新教育理念， 让学生的心灵不受到消极因素的侵害， 工作责任和工作难度也在不断增加。三、对班主任工作的几点要求5精品文档第一、要端正态度，乐于奉献。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的

17、经历，有了与学生亲密的接触， 才是完整意义上的教师。 作为班主任老师， 在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。心理学家马斯洛曾说： " 心若改变，你的态度跟着改变 ; 态度改变， 你的习惯跟着改变 ; 习惯改变，你的人生跟着改变 " 。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会发现班风、 学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似： 班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条 ; 班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级工作也就上不去，日积月累，问题成堆，最后成了一个烂摊子。因此要当好一名班主任， 首先要有强烈的

18、责任感和事业心， 用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、 业务能力棒、 工作责任心强的佼佼者。 可以说，班主任就是教师的模范和标尺， 这就要求各位班主任要更加严格地要求自己，以不带有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。第二、要提高师德，凝炼人格。高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。 班主任工作是以人格培养人格、 以灵魂塑造灵魂的工作。 老师

19、的一言一行， 一举手一投足， 无不对学生起着潜移默化的影响和作用。 育人者必先育已， 不正已者则不能正人。 一名好班主任能够带出一班好学生，并能影响学生的一生，学生也会永远尊敬他、记住他。 第三、要倾注情感，转变理念。" 以制度规范言行， 以情感凝聚众心 " 是班主任工作追求的境界。 学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感， 给学生以亲近和信任， 学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点， 发挥学生的长处， 开发6精品文档学生的潜能，创建学生实现自身