小学英语《Unit5Whatdoeshedo》优质教案、教学设计

1、PEP English Book 7 Unit 5 What does he do?Part A Let s talk& Let s learn教学目标：语言知识目标：1. 能够听、说、读、写句型“What does he/she do? He/She isa-.2. 能 够 听 、 说 、 读 、 写 factory worker,postman,businessman,police officer 。语言技能目标：1. 能够运用所学句型和单词谈论和描述人物的职业和生活情况。2. 能够模仿文本中的句型表达出出自己的职业规划。情感态度目标：能够通过学习文本，规划自己的职业目标，并努力学

2、习勇于拼搏，为自己的理想而不懈努力。教学重难点:学生能够朗读文本,用所学句型和单词谈论和描述人物的职业。学生能够掌握第三人称单数在句子中的用法。教学准备：1. 教师准备相关课件、练习题。2. 学生准备上课用的平板，并在课前根据导学卡预习PartA Let s talk,Let' s lea部分内容。教学过程：Step1.Warm up1.Let s sing,Sing a song<What do you want to do>2.Sharp eyes.Say the words about jobs as quickly as you can.3.Show learnin

3、g aims. 教师准备了比如世界门票四张，激励学生努力学习达到本课学习目标并且在本节电子书包课中积分最高的小组将得到门票。Step2.Presentation1. Let stry.Today is Sarah and Oliver s Parents D ay,Theywill go to the Qingdao beyou world.Listen and circle who will come. 教师把音频发送到学生平板上，学生听、做。在电子书包大平台上订正答案，并且把答案发送给学生，让学生对照答案改错。2. Let s talk( 1 ) Sarah s mother will c

4、ome to school,what about Oliver? 发送 let s talk 的动画到学生平板上，学生观看动画找出问题的答案。T:We know Sarah s mother will come to school today,Whatabout Oliver?Is Oliver's father here today?What does he do?Pair work:What does he do?He is a businessman.(2) Watch the video again find out more questions . 学 生在平板上再次观看动画

5、，并试着自己提出文本中的问题并解答。(3) Read the text then ask some questions. 学生自读文本提出问题，并在小组内解决，小组内解决不了的问题由老师带领大家一起讨论解决。教师追问：What do you want to be?并进行德育教育：为实现自己的梦想努力学习并为之实践。（4） T：I have questions.He often goes to other countries .countries country.other mains 其他的 .Pay attention to goes.Step3.Practice1. listen and

6、imitate. 学生观看平板上的文本动画并跟读模仿。2. Perform the dialogue then take a video and send to the teacher.学生把录好的视频提交给老师，并对其他小组的视频作业给出评价。3. Pair work:What does your father/mother do?He/Sheis a Step4.Let s learn1 . Learn the words and sentences in your groups. 教 师 把Let s learn 部分的动画发送到学生的平板上，学生看视频并在小 组内自学单词句子，教师给出

7、自学任务：（1 ）小组内互相帮助，读、说、写单词并能理解单词含义。（2）试着用单词造或做歌谣。（3）做一个简短的对话。2 . Little teachers teach the words and sentences.3 .Listen and imitate. 学生在平板上听音跟读。4 .Listen match and say.学生在平板上做听音选出人物职业的练习题，教师发送答案，学生在平板上订正答案，并寻求小组内其他成员的帮助。Step5.Consolidation1. Make a survey.教师发送制作表格的练习到学生的平板上，学生通过用本课所学习到的询问职业的句子和表达自己职业

8、愿望的句子来完成表格并且拍照上传给老师。完成后查看其它人的作业并给出评价。2. Make a report. 学 生 到 台 前 来 根 据 自 己 上 传 的 make asurvey 的照片做一个报告，达到综合运用语言的目的。Step6.Summary1 .What we have learned today?2 .Give prize to the best group.Step7.Homework1 .（ 必选作业）Listen to the tape and imitate for 3 times and completeEnglish pronunciation and dubbing. 听音模仿并完成英语趣配音。2 .（探究作业）Talk about your other familymembersjobs with yourparents.板书设计：Unit 5 What does he do?A Let s talk&Let s learnSara