小学一年级拼音教学计划

1、教材简析：教材安排了意境优美的情境图，有利于学习拼音、培养观察能力、发展儿童的语言、增强学习的兴趣。要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程。教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认字，再次是读儿歌。在拼读教材中还安排认识了70 个汉字，只要求认识，即能正确、结合语言环境大致了解意思，不要求书写。教学内容：入学教育、汉语拼音（共 13 课，四个复习）教学目标：1 、入学教育，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对学生进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。2 、学习声母23 个、韵母24个以及 16个整体认读音节。3 、 学习拼音的同时学习认读生字70

2、个。 能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。教学重、难点：重点：汉语拼音部分，读准音，认清形，正确书写。难点：能正确分清四个声调，分清声母、韵母、整体认读音节。教学措施与方法：汉语拼音是学习语文的重要工具，也是学好其它学科的基础，学生不仅上小学，上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键，是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此，在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律，多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手，让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。比如可以根据字母的音、形特

3、点，采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。 又比如可以利用卡片，图片、 插图和运用形象的语言进行教学。这样不仅可以引发学生的兴趣, 加深学生的记忆，从而有效地掌握知识之外。同时也可以培养学生的辨别能力，不易混杂新知，提高辨认记忆。具体如下：1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片!还可以采用多媒体教学辅助手段等，积极调动孩子们的各种感官让他们尽可能扎实地掌握拼音的认读。2、适度重视读写训练，提高学生写拼音字母的能力，让孩子们把拼音内化成自己的一部分。3、教学拼读音节的方法，不断地变出不同的音节来让学生练习。注意变的时候，用风趣幽默的语言、用吸引孩子注意力的动

4、作，直观地给孩子留下深刻的印象。5、当堂检验学习效果。可以是抽学生，也可以是同桌互考（ 抽读、抽写、抽记 ） ，还可以指定几个掌握得好的学生当小老师考一组学生，会了要求的内容就把该生书上的五星涂上颜色奖励。比比谁得的星星多！可以开展一些比赛游戏，提高学生兴趣。学生可以独立参赛，也可以是分小组参赛，教室里应是气氛热烈，积极性极高的，这更是活跃学生思维的方法之一，将不断提高学生学习兴趣!6、还可以开展争当小老师活动：比如在听写、或批改其他作业时，尽量发动学生的力量。老师轻松，学生不但喜欢而且效率高，效果极好!另外就是，无论什么形式的比赛，都要有一定的奖励，让学生体验进步、获胜的乐趣。课时安排：入学教育：2课时A o e2课时i u u y w3课时b p m f2课时d t n l2课时轻轻地1课时G k h2课时猜一猜1课时j q x2课时在一起1课时Z c s2课时过桥1课时Zh ch sh r2课时ai ei ui2