初中道德与法治《生命可以永恒吗》优质教学设计、教案_第1页
初中道德与法治《生命可以永恒吗》优质教学设计、教案_第2页
初中道德与法治《生命可以永恒吗》优质教学设计、教案_第3页
初中道德与法治《生命可以永恒吗》优质教学设计、教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计新课导入：一、思考生命播放视频：感动中国人物 王锋事迹思考：1、王锋为什么三次冲进火海？诗人臧克家为纪念鲁迅所写的诗歌有的人：有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着 2、怎样理解我们应该如何理解 死了 ”和 活着”？新课讲授寸;、走近生命1、触摸生命学生活动：观看视频生命的孕育思考：你对生命的诞生有什么新的认识？生命来之不易，它是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。我们应感谢一路陪伴我们的成长的人们。2、丈量生命学生活动一：中国传统60为花甲，70为古稀，即使以现在的医疗条件和生活条 件，能活80-90的人也不太多。如果折算为天数，人生也就大约三万余天。若以三万天计算，

2、计算一下，你自己已用去了多少大，还剩多少天？我的生命已用去一天,还剩一大。我的第一感受是学生活动二：请观察一下你周围同学的指纹，有相同的吗？找一找（小组内可以互相帮助） 我的兴趣：我的性格：我的特长：我与众不同的地方：生命是（）的老师对你说 生命是独特的，你是独一无二的，每个人的生命都不可替代。3、戏说生命学生活动一：观看月光宝盒电影片段思考：（1）视频中的这件宝贝什么？这件宝物有什么功能？（2）如果我能拥有这件宝贝，我会 老师对你说 生命是（） 的“人生没有彩排，每天都是直播”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”“花无重开日，人无再少年”生命是不可逆的，我们要（?）4、观点共识老师对你说

3、 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，能让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、珍爱生命生命来之不易:生第是独特的生会有时尽 生命有时尽,生金建宝贵的我心要轸爱生病生命是不可逆的生命是短哲的二、走近生命说一说：我是谁？我是 我是 我是 我是 在日日夜夜呵护我们成长的生命里，我们应该感谢 因为观看图片：茁壮成长有保障老师对你说一一（1） 一代又一代的个体生命使得人类生命得以延续。（2）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。（3）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们应该担当一份使命，继承和创造人类的 文明成果。四、拥抱生命1、怒放生命身边的榜样一一最美教师 李善玉从2007年开始李善玉老师第一次走进献血车到2015年，她已累计无偿献血11次，共计4400ml,相当于一个成年人全部的血液量，这一坚持，就是八年。但在她看来，却只是做了应该做的事。思考：（1）看了李善玉老师的事迹，你觉得李教师美吗？美在哪里？（

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论