小学四年级健康教育《认识传染病》教学设计_第1页
小学四年级健康教育《认识传染病》教学设计_第2页
小学四年级健康教育《认识传染病》教学设计_第3页
小学四年级健康教育《认识传染病》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学四年级健康教育认识传染病教学设计（1） 、导入新课师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒, 那么当我们患流行性感冒的时候, 会有什么感受呢?生 : 难受 .师 : 如果动物得传染病, 它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频, 看看动物得了流行性感冒会怎么样?（ 播放我不想说我是鸡的视频）生开怀大笑）.恐惧、怕、无奈师 : 为什么会有这些感受呢/生 : 因为它会传染师 : 会传染的病, 我们称它为传染病. 它为什么会传染?生 : 有病原体.（2） 、讲解传染病的概念及特点师 : 好 , 下面我们给传染病下个准确的定义. 传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原

2、体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。师：这些传染病有什么特点?生：传染性和流行性（3） 、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，病毒来了，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。（4） 、认识各种传染病及有效的预防措施1 、 学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？2 、小组长发言。3 、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。（五） 、回顾与思考师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。师 : 非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。七、 板书设计1 、 传染病的概念与特点2 、传染病流行的三个

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论