《彩虹》优秀试讲稿例文

1、彩虹优秀试讲稿范本彩虹优秀试讲稿范本情境导入:1.师:PPT出示小朋友,你们瞧,下雨啦!雨像断线的珠子,一滴一滴地掉在地上,溅起一朵朵漂亮的小水花。不一会儿,大地就被雨水冲湿了。这天气就像小朋友的脸一样,说哭就哭,说笑就笑。不一会儿,雨就停了,被雨洗过小草更加碧绿,空气也清新了许多,朝远处望去,碧蓝的天空中出现了一道彩虹。2.师:看教师写彩虹这两个字。引导学生在读准字音的情况下, 猜一猜,虹为什么是虫字旁?虹总出现在雨后,古人就认为虹是一种能呼风唤雨的大虫。你们看,这条大虫悬挂在天空,弓着身子,头伸进河里喝水。所以,古人造字时,就用了虫做偏旁。3.师:PPT 出示彩虹图你看到了一道怎样的彩虹?

2、小朋友们,你们仔细看看,弯弯的彩虹,就像一座桥4.师:出示生字卡座谁能读准这个字?指名读准5.师:再来读读这个词出示生字卡:一座桥指名读,全班读。6.师:今天教师还请来了它的一个好兄弟,你们看,是谁?出示坐7. 师:引见广字头广字头可有是有来历的呢,你们瞧,广字头啊,原指依山崖而建的房子,像不像这个广字头?来,我们一起做做动作来学一学!小朋友,你们除了了知道一座桥,你还知道一座 。8.师:这个坐呢?你有什么好方法区分他们吗?组词、动作这样 吧,我们来玩个看谁反响快的小游戏怎么样?教师来提问,你们答复,先试一试。座位的座是哪个座9.师:小朋友,可真厉害,一点都没有被教师给混淆了!你们看,谁能带着

3、对彩虹的喜欢,读一读这一句?出示PPT 雨停了,天上有一座美丽的桥 二、随文识字、练习长句1.师:有一个小姑娘啊,看到这么美丽的彩虹,脑袋里产生了许 多奇妙的想法,让我们一起走进课文,请小朋友们自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方借助拼音把它读好。把课文读一遍,读好的小朋友请做端正,冲着教师点点头,好吗?生自由读文2.师:同学们,课文读完啦,课文中的小姑娘把这些奇妙的想法和谁说了?相机板书爸爸 妈妈 哥哥。一起悄悄地喊一喊他们。3.师:那小姑娘想问爸爸要什么呢?别着急,把书捧起来,竖起小耳朵仔细听教师读一读课文的第二小节。 4.师:聪明的小朋友们,一定已经知道了,小姑娘问爸爸要了

4、水壶。5.师:这水壶是爸爸用来出示PPT 词卡:浇花指名读 相机指导读好读音。浇花离开不水,所以浇的偏旁是三点水字音读得真准,聪明豆们,你们看,现在难度加大了,谁能读好?你看,又变长了,谁来读。哇,大家真是越来越厉害,读得越来越好了。 6.师:看着小朋友们读得这么好,王教师也想参加你们,和大家一起读,欢送吗?这样,我读前一个,请小朋友们接着读下一个。明白了吗? 7.师:出示二句拿出水壶水壶在这呢!咦,小姑娘想像着拿着水壶去干什么?我们一起来看看!这个句子可长了,来,小声的读给你的同桌听一听。8.师:现在王教师要考一考我们班的小朋友了,看看谁最火眼金睛,有两个生字宝宝藏在这个句子中,你们仔细观察

5、教师的动作,把这两个生字宝宝找出来,好吗?师做动作:提 洒 组词突破,和手有关。 关注读音,你还有什么好方法记住这个字? 8.师:现在,同学们,这两个字回到句子中,你们还能流利地读好吗?男生读、女生读9.师:咦,这个小姑娘真的走上彩虹去洒水了吗?没有,这是她的想法,你从哪个词看出来的呀?如果谁想来读一读小姑娘的想法! 10.师:小朋友们,我们也来带着动作一起读一读小姑娘的想法吧! 11.师:是啊,多么奇妙的想法啊,可是,小姑娘,你为什么想去彩虹上洒水呢?12.师:出示情境图你们看,爸爸在田里挑水多辛劳啊,一起来读这个字, 你还知道哪些提手旁的字。 13.师:看到这么辛劳的爸爸,谁来读读这一句相

6、机指导- 14.师:谁还想让爸爸快乐?指名读!15 师:有你们这样一群既乖巧又懂事的孩子,爸爸能不快乐吗?现在,王教师来演爸爸,你们能把想法和我说一说吗? 16.师:孩子们,小姑娘又问妈妈和哥哥要了什么呢?我们接着读 课文。这样,我想请男生读第三小节,女生读第4 小节,好吗?来,我们伴着音乐一起来读。A:出示字卡镜子,古时候的镜子都是用铜打磨而来的,所以镜字是金字旁。指导读音,后鼻音B:秋千。来,伸出手和教师一起写千字。第一笔短撇要写在竖中线上,你们看,这多像秋千荡起时的样子呀!第二笔横要写在横中线上,写得长一些,最后一笔竖,要稳稳地落在竖中线上。三、复习生字,学写生字1.师:现在所有的生字我

7、们都学完了,王教师要看看我们班的小朋友到底有多聪明,现在,我把它们的拼音都去掉了,你还会读吗?这样,王教师抽卡片的时候,请你在心里读,不要发生声音,如果你会,就请冲着王教师,点点头,好吗?2.师:聪明的小朋友们,这有一座彩虹桥,我们一起把生字宝宝送上彩虹吧。我的火车谁来开?3.师:小朋友们真厉害,火车开得又快又准 ,我们最后在来和生字宝宝们打打招呼吧!4.小朋友们,我们最后呀,还得写两个字,教师来出个字谜,给你们猜一猜 ,一点一横长,口字在中央,大口不封口,小口在中央。什么字? 对啦,我们就写快乐! 5.师:来,看看快乐这两个字, 谁来说说,要写好它们,得注意些什么?6.师:孩子们,请同学们悄悄地拿出笔,请在田字格上写上快乐二字,注意写字的姿势。如果王教师发现你的写字姿势特别好,我就会走到你的身边,摸摸你的头!师巡视7.师:写完了吗,先自己欣赏一会儿。来,悄悄放下你的笔,眼看大屏幕,看一看这个字写得漂亮吗?展示切换投影它好在哪里,