初中数学教研活动记录1

1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料数学教研活动记录参加人员2017年3月10日全体数学组成员地点：办公室缺席人数：无研讨主题：1、导学案的修改研讨；2、交流各备课组教学工作计划。要点记录：1、各备课组集体备课时间：七年级：周三下午第三节；八年级：周一下午 第二节；九年级：周三下午第三节。2、公开课计划：备课组内每周一次研讨课；教研组内每月一次研讨课。重 点研讨了如何使用“导学案”提高课堂效率。3、导学案修改意见：各备课组进一步修改导学案，使之更具有实用性、时 效性和延续性。通过导学案改变课堂模式，力求课内完成书本所有作业，课外做好预习和部分提高题。4、关于培优、补差工作：各备课组开设竞赛班，

2、提高数学应用能力；加强 学困生的个别辅导，特别是学习方法的指导。5、九年级数学备考工作：根据本年段实际重点抓好60 90分段的学生；加强学困生的个别辅导；多和兄弟学校交流研讨。6、刚分新教师提高自己的有效途径：多学习、多听课、多研讨、多思考、多 总孤数学教研活动记录时间2017年3月23日地点：办公室参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动主题：活动内容及过程：一、下发数学教研课开课安排二、数学教学方面的要求1、备课：力求规范，有重难点，有课前准备，有板书设计2、作业：严格要求，字迹端正。3、辅差：有耐心，后实效。启示及主要收获：在开学的第一个月，对数学教学工作作出明确要求，有利于教师对照要求进

3、 行操作，从开学起就认真工作，也有利于教学质量的提高。数学教研活动记录2017年5月18日地点：初二5班参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动主题：一人一课。课题：函数图像及性质主讲人：李凌霞述课记录：上课内容为一次函数的图象与性质，过程为复习一次函数的一般式，正 比例函数图象的画法，探索一次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结, 作业。听课评价：韩满科老师：在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线， 说明x的取值范 围，列表时从中间开始往两边取，同时要让学生自己动手计算。第加华：在一次函数的图象画法中，老师最好是边操作边说明，让学生有一个正 确的模仿对象。当学生的图象上出现不光滑现象

4、时， 要让学生明白出现的原因是 什么。赵林梅老师：在画图的这个环节上面花费的时间太多，后面的练习有点脱节。数学教研活动记录时间2017年9月7日地点：办公室参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动内容及过程：一、学习教研计划二、每位教师确定教研课开课时间，内容。三、群策群力，如何提高教研活动的有效性启示及主要收获：上课是教师的基本功，只有精心准备的课才离成功不远。同样，教研活 动也是如此，就象平时老师们组织的每节课，只有目标明确、准备充分、精心组织，才方旨使老师有所得有所获，同时也促使自己思考、成长 。数学教研活动记录时间2017年5月25日地点：办公室参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动内容

5、及过程：一、每位教师谈本次考试的得与失二、备课组长对试卷进行分析三.今后工作的几点建议1 .解题格式规范。2 .注重基础知识的落实启示及主要收获：找出了前面工作的不足之处，有利于今后教学工作的提高。教研活动记录时间2017年9月14日地点：办公室参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动内容及过程：一、探讨如何开展“说教材，研教法”活动二、每位教师简单谈谈自己对活动的理解启示及主要收获：1、创“疑”境，激发探究欲望2、强调数学学习的实践性与探索性3、课内向课外延伸，重视对学生情感态度与价值观的培养。数学教研活动记录时间2017年9月21日地点：初三七班参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动内容及过程：一、听课赵林梅老师上一元二次方程复习教研课。二、评课讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。启示及主要收获：教学手段多样，注重学生合作学习与探究交流，面向全体学生，注重培养学 生用多种方法解决问题的能力。教学层次清楚，重点突出，知识点较落实到位 重视思维能力和语言表达能力的培养和训练，教学效果好。数学教研活动记录时间2017年10月12日地点：初三四班参加人数全体数学组成员缺席人数：无活动内容及过程：一、听课李红梅老师上二次函数与一元二次方程教研课。二、评课讲课课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。启示及主要收获：课前准备充分，重点突出