支教个人总结

1、支教个人总结支教个人总结导读：范文支教个人总结【篇一：2010年暑假义务支教个人总结】为期十几天的支教生活结束了，带着眷恋，带着不舍，踏上返程。 窗外依旧是炙热如烤，窗内汗津津的我平静的回首着那些日子， 一幕 幕仿佛在眼前。去湘西，了解湘西状况是我入大学以来的梦想， 所以这次的湘西 支教让我兴致勃勃，我似乎明白了热血青年，虽然自己也许达不到那 境界，但也是强烈的憧憬着，用心在努力着。如果说刚去报名时的我 仅是满腔热血的话，那经过了一系列的培训后的我，则是一个多了很 多的理性的大学生。十几天的支教绝不能彻底改变什么， 可是我们的 动机如何，我们的起点如何，我们的信念如何，都将影响到他们。一切准备

2、就绪，我们踏上了湘西支教之旅。仍记得刚到达排达坝 时村民和小朋友们的好奇的眼神及村长支书的热情， 这无疑给我们注 入了努力的勇气。我们都希望给孩子带去不一样的课堂， 带去另一种 关怀，带去一个轻松快乐的暑假。十四个人的团队，十四个人的家， 每项活动，每个人都会参与，教学，走访，做饭，买菜等等。我们开 始了真正的支教生活。我来自农村，这里的山，这里的水，这里纯朴的乡民，这里的宁 静，让我倍感亲切，彷佛是回到了家一样，很快的，我适应了这里的 水土。可是支教生活并不像我们想像中的那么简单。 第一天到达这里, 村长为我们送来了柴炉，锅，碗等炊具，但是说到做饭的时候，才意 识到我们没有盐，没有油，没有米

3、，没有火，几乎每个人都补充了一 番，一列单子，所缺的东西还真不少，赶紧的安排人到镇上去大购物。 到第二天做饭时问题又来了，十四个人，要下多少米了，要炒多少菜 了？结果第一顿稀饭，几乎成了饭，每个人都笑着说：“继续摸索继续摸索！”看来当好一个家真是不容易，妈妈有多辛苦了？夏天时大 汗淋漓，冬天又要忍受冰凉刺骨的水，相信通过这次的支教活动，不 仅是我，每个人都会更加深刻的理解了父母的艰辛，会更加珍惜，更 加热爱今后的生活了。止匕外，这是一次全新的体验，我要成为了一名老师，站在讲台上， 向小朋友传播知识。还记得高二时的课堂上，我向老师和同学说我的 理想是做幼师，理由是喜欢孩子的纯真灿烂，想让他们在教

4、育的初期 就产生对学习的积极态度，养成良好的习惯。尽管现在对我来说那个 梦想已经离得太远，但是我还始终记得，而这次支教正好可以让我实 现曾经的梦想。所以去之前，我就努力的思考，怎样才能让学生喜欢 我的课，怎样才能让他们学的更好更快，上网搜索资料，准备教案并 记下一些活跃课堂气氛的方法；去姨妈家时，更加留意正在上幼儿园 的小表妹，看她的课本，问她老师上课都有什么内容，和她聊天，了 解小朋友的一些心思等。去了之后，才发现自己准备的那些课堂知识 根本就不能用在他们身上，三四五六年级的学生几乎都是在同一个起 点。我不得不重新考虑自己的教学内容，另一方面我还得考虑我们的 主要目的是引起学生的学习兴趣，

5、特别是对于三四年级的孩子，英语 基本上是才入门，如果才启蒙就失去了兴趣，那我就是罪魁祸首了！ 所以在第一堂课上，我就向他们比较了英语学习和苗语学习， 希望消 除他们的“英语难”的障碍，然后在每堂课上或做些小游戏，或唱英 语儿歌，课后布置一些有趣的作业。在平常的生活中，总是让他们教 我说苗语，然后我就“顺便”地告诉他们英语说法。我们都是既是老 师又是学生，看着他们认真的学，热心的教，我很开心，这种融洽的 气氛是我想要的。或许我做的不是很好，但是每次能够在轻松的环境 下度过40分钟，没有让他们觉得无聊，我已经很满足了。当了十几年的学生，做了十几天的老师，角色的转换，换来了更 多的是理解。以前总觉得

6、老师跟我们说的“老师的心愿就是看到自己 的学生都有出息”之类的话是那样假，听多了甚至觉得反感了。但是 现在，那些话却是我想对这些学生说的，我希望他们每个人都能健康 快乐的成长，能够勇敢的面对困难，能够一直像现在一样，充满活力， 积极向上。我牵挂他们，我们走后，他们的学习，他们的生活，会是 什么样子了？我想到了我的老师们， 无论严厉或慈祥，都是用心的倾 注了他们的所有，让我在温馨的气氛里学习生活，让我感受到他们的温暖，现在的我想用另一种心情来感谢他们。在整个支教活动中，在队里我是日常记录员，在教学中我仅需教 英语，而且课程安排不多，所以我的任务是比较轻的。尽管事实上我 想能更多的和孩子接触，了解

7、孩子，但是一个团队的决定，需要每个 人去遵守和服从。我只有在平常的工作之余，用心的倾听，用心的感 受。每次的例会上，我一边听一边记录，特别是在各班主任汇报各班 级情况的时候，队友们都是如此的细心，许多在我看来根本就不是问 题的问题被提出，被讨论，然后得到大家的重视，我受到了很大的震 撼。不同的生活环境，不同的成长环境，每个人看问题的层次，看问 题的深度都是截然不同的，这样的讨论，这样的交流，集合了每个人 的细腻，让我的视野更加的开阔，而且确实让我对孩子的了解多了很 多。按照我们的规定，每天都需要进行走访的，一方面是为了 了解学 生的家庭，学习，生活状况，另一方面对老人的生活状况进行调查。 我走

8、访的次数不是很多，可是每次都感慨颇多。小朋友很热心，每次 都帮忙带路，给我们讲他们的趣事，还像小大人一样，提醒我们注意 这注意那的。这里的孩子家庭状况普遍不是很好， 留在家的大部分是 老人，每天忙完田里的活，回家后还得照顾孩子，做家务，非常辛苦。 而他们的生活费及孩子的教育抚养费几乎都由这些老人承担。 现在依 然清晰地记得那一幕，走在路上，老人背着背篓，低着头在爬坡。有点心酸，农村的生活固然比不上城市，年轻人出外谋生许多也是为生 活所迫，留守老人更是已经成为一种普遍的现象， 可是那些子女本可 以做得更好的，寄些生活费，多多关心一下孩子，即使是电话里简短 的几句话，都可以替老人们分忧的，至少可以

9、让他们在精神上不感孤 单。想起了在家的爷爷奶奶和外婆，爸爸妈妈在我六岁的时候就出外 打工，至今还在为生活奔波，每年只在过年的时候才能回来，我和妹 妹一直跟爷爷奶奶住，现在我们姐妹两也出来读书了，每次打电话回 家都能感受都他们的欣喜，简单的问候也是强心剂。生活苦点，累点， 他们已经习惯了，也不在乎，可是心灵的孤独是需要孩子去关注的， 我真希望那些年轻人能给老人们多一些关心，能够承担更多的责任。而在这十几天里，另一种情感则是来源于队友。每天我们穿着队 服，带上工作牌，在规定的时间起床，在规定的时间吃饭，在规定的 时间上课，一起发现问题，解决问题，互帮互助。没有其他的娱乐， 我们就自娱自乐，饭桌上是

10、最美好的回忆，我们的活力也尽展在大家 的面前。除了开心的笑，我更是收获很多，团队精神，宽容，忍让， 赞赏，细致，可爱，各种品质，各种态度，让我看到不一样的生活， 让我觉得年轻的我们原来可以像这样， 像那样的活。也许我们十四个 人再也不会有这样的机会相聚，但是这份情感是我永远都不会忘记的。 都说“患难见真情”，我们一起奋斗的日子同样让我们彼此铭刻。我庆幸参加了这次的义务支教，我感谢这些孩子，感谢这些村民,感谢我的队友。让我度过了一个意义非凡的暑假，让我成长，让我感 恩，让我学会珍惜。我会永远记住这次支教，永远记住这些质朴的孩 子和热情的村民，永远记住可爱的队友！【篇二：支教个人总结】2010年的

11、7月15日我们来到了清远英德的洽洸一中，在这我度 过了 09年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无 限的感动这是一个解决问题的过程， 同时这是我的成长过程。作 为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因 为我相信成长收获也多。从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力 从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别， 点点滴滴，无限感动 从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀！ 不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。 对比下，真是有成就感啊！ 呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主

12、任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了！这次下乡， 麻烦主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分 感谢！在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵呵 很 开心！接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教 组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程， 有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前 写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。 这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默 默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，

13、我很挑剔，也不经常 和学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我 作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作！虽然我们支 教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力； 我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。 所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要 管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程， 也结合自 愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。最基本的我负责的课程我还是

14、要好好上好， 做好带头作用。对着 学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情， 以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味 语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听 课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡， 上课明显好多啦！我一直相信多锻炼就会有提高！多努力就会有收获！ 重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲 授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一 个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也 是！呵呵但我认为我这里在不知不觉中提高的。这一次的下乡，我的大部分

15、精力是在怎么处理一个组的事情， 而 在自己教学上没有特别的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。 我更多的是想如何让其他的组员上好课。 在我们其中一个上课的时候， 其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课教师提出自己的意见和 建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。 开始我在全组也进行了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进 行改进，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得 知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每一 个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我 的一个进步，呵呵自我表扬下在生活上，我们大家一起吃饭，一起在

16、宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵饭桌上的玩笑， 饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵 很开心！还特 别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个 乐呀！哈哈还有吃西瓜！我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵 与队友、组 员的相处也很好！相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们 支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们 中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸 和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈， 但我们一起走过了，我们收

17、获了！值得！最后晚会后的深夜全队与指 导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记！在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着急、紧 张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题，满脑子就是要 做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求 完美，要求比较多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一 个！有时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，但是为了整个 队伍的利益，不得不忍！这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进， 懂得抑制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微 笑对人，不管是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的是，我在情绪很 糟的时候，还要去上课，要去面对可

18、爱的学生们。我会很快的调整自 的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着 学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响学生而学生们可爱【篇三：志愿者支教个人总结】湘西支教已经二十天了，这是一次难忘的经历，值得我们每一个 人珍惜与回味。在这里，我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟，认识了 一大群有着大眼睛的可爱的孩子，还有那可亲的父老乡亲。来到这里, 我们收获了一份份情义，而不仅仅是传授知识和做人的道理。虽然一 路走来，我们经历了饥饿的考验，简陋的沐浴条件，但下雨的日子我 们一起度过，一起克服困难，再累也要送孩子回家。来湘西这次不虚

19、 此行，一切的苦和累都值得！我们是七月十三日到达这里的，那时就遇到困难了，首先摆在面 前的一个问题是吃住没有着落。但尽管有点灰心，我们依然共同进退， 拿出自己带的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我们困难的时 候，是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手， 他们主动给我们提供 食物和棉被，联系车辆。万事开头难，虽然遇上了困难，但有湘西的 乡亲在后面支持着我们，我们感到很欣慰，是他们给了我们坚持走下 去的信心，我们不会辜负你们的期望的！第二天，我们进行了走访，鼓励学生来上课。还举行了开学典礼, 介绍了我们这些老师，增进学生与老师之间的了解。我们一共开了三 个班，小班是四年级以下的学生，中班是五六年

20、级的学生，大班是初 中以上的，有几个高一高二的学生，只要他们愿意学，都可以来听课， 即使是大人也可以。我们的对象不限，最小的孩子五岁半，最大的有 十八岁。对了，必须每天派两个人去董哨村那边教孩子，因为那边只 有高三毕业生龙慧一个人教，所以除了赶集那天搞活动不用人过去， 不论是下雨还是炎炎烈日必须有人去。我们每天很忙，七点之前必须起床，八点半做好早餐。九点半上 课，中午只有一个小时的时间，到下午三点二十放学，这并不意味着 我们有时间休息了，然后是出去调研和走访，送孩子回家。有时出去 很晚才回，走很远的山路。七点半吃晚餐，有时候会很晚，接着是开 例会，一直开到十点多，每天很晚才睡，接近十二点才能休

21、息。这就 是我们的日程安排，自己做饭，一切靠自己，柴自己劈，有时上山拾 松枝，自己动手，丰衣足食。每次吃饭是我们最开心的时候，因为工作一天了，肚子饿得慌， 不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭，除了下午要上第一节 课的三个人先吃，因为教书放在第一位，我们是相亲相爱的一家人， 有福同享有难同当。赶集那天上午搞活动，一部分人上集市采购物品， 其他人做饭和安排活动，下午是休息的时间，干完还没有干完的工作。我的专业是财务管理，负责财务这一方面。其实我们每个人都负 责一个方面，人人都有事做，不会谁有空闲的时间。这次借这个机会 锻炼了我的专业，算账算了好多次，现在有点算怕了，不过确实是一 个很好的学习

22、机会。体验生活，锻炼自己，虽说苦，但苦中作乐，何 乐而不为？我教的是小班的英语与心理辅导课， 还有大班的语文课，另外是 小班的班主任之一。一有时间就和孩子们待在一起，和他们跳绳，做 他们喜欢做的事，以拉近与孩子的距离，尽量让自己做一个尽职尽责 的班主任。班上孩子大多数听话，只有少数几个爱捣乱，在课堂上讲 话，其实他们只是想引起老师的注意力，希望有人来关注他们，这种 心理是正常的。就像班上的龙远香一样，她每次对我说，她明天不想 来上学，我问她什么原因，她居然说不告诉你，实际上她第二天还是 来了。每次上课我能发现他们每个人都有渴望知识的眼睛，只是担心被同学嘲笑和害羞的性格，不敢大胆地表现自我，因此

23、我总是鼓励他 们放开心胸，勇敢说出自己的真实想法。他们都有双我们没有的大眼 睛，单纯而洁净，在他们眼中，有我们已经失去的许多东西包括童年。 一双大眼睛望着你，让你不由自主地想去关心他。他们中的很多人认 真听课，静静地听我们讲课，把我们当成了真正的老师，而课后我们 是很好的朋友和兄弟姐妹。小班每天总会有几个孩子哭鼻子， 大多是同学之间闹矛盾了，因 此我必须去哄他们，处理小纠纷，让双方都和平收场。谁小时候没有 打架的经历？因此没怎么放在心里， 确实过后他们像没事人一样，该 干嘛干嘛去。这就是童年的幸福之处，没有怨恨，从不记仇，烦恼如 过眼烟云一晃就过去了。做小孩子真的很好，我们已经走过了我们的 童

24、年，所以我们要尽力让他们的童年快乐，无忧无虑，让他们成为我 们最好的未来。出去调研，人生地不熟的，但出门会遇上好心人。有时是孩子带 路，一路上给我们当翻译，教我们说简单的苗语；有时遇上热情善良 的村干部，他们带领我们了解情况，村中的人都很热情，积极配合我 们，他们的待客之道让我们感受到了温暖， 在这里我们还有其他人关 心着我们。村民的朴实让我们感动，好久没有接触的感觉，那是很久以前的 事了。这里的人虽然贫穷，但他们活得快乐，有一份坚定的信念，那 就是无论如何让孩子读书，就像班上家中有五个兄弟姐妹的杨丹的母 亲说的那样，再苦再累也要让孩子们读书。这里的家庭最少有三个孩 子，有的家庭有四个或五个孩

25、子，再加上读书费用高，老人小孩看病 贵，这是他们大多数人贫穷的根源。我们应该将这些反映到社会上去， 让社会上的爱心人士来帮助他们， 以实现他们的读书的梦想。所以我 们出去调研，了解村里留守老人和青年人的生活状况， 还有孩子的家 庭经济情况。湘西支教的经历是我人生中的一笔财富，我会珍惜眼前的一切。我们这群志同道合的同志会在以后的日子里建立更加深厚的友谊， 我 们一起经历了支教的酸甜苦辣，一起走过风风雨雨，我们是永远的好 兄弟姐妹！不是亲人，胜似亲人！打造学习型志愿者团队，关注湘西教育，学会去爱每一个孩子， 是我们的责任，肩担一份责任，就尽力做好，为了心中的理想，义无 反顾！【篇四：支教个人工作总

26、结】我是4月18日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾 两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了 我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我。支教工作 是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。一、调整心态，积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方， 所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一 张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了 整体安排，我没有什么意见。我承担四班的语文教学任务，上教学研 讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。 赵校长给我

27、的任务不轻。我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务， 并不是 难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情 是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文 教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题， 更是核心 中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一 件容易的事，我当然不敢马虎。在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍， 并上网查阅资料，为 自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船， 努力向前。二、研讨交流，学习提升我上了两节教学研讨课特殊的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教

28、学思路。武永校长 评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我 的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取 胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师 们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲 座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小 的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术 气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了， 也是我自己通过思考形成的一些看法， 所以老师们很感兴趣。应该说 与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听

29、说过。讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题， 我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多 老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育 教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有 深度了，我的思考也更加周密了。三、教学工作，不敢马虎一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我 不敢有丝毫的马虎，我接手四班的语文教学工作，首先从学习习惯学 习态度开始抓起，从学生的作业写字开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但 这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始

30、，从最 务虚的地方开始的。比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人， 从不随地吐痰 开始，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认 为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好， 不是一朝一夕的 事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到遗憾，希 望这样的教育能够延续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计， 提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。四、热情双小，今生难忘短短的两个月过去了，但是双小人的热情好客，质朴厚道我却是 不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾， 用与我一起吃饭的孙老师的话说， 你

31、的房间是双小老师里最好的，你 有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长， 白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。 我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的情况，有什么困难， 想家的烦恼，他总是及时给与安慰，武永校长经常与我探讨教育教学 上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个 大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些， 他们是 那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应 该是我一生永远不能忘记的吧！短短的两个月即将过去了，我也将结

32、束我的双小之行了，回顾两 个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人 生履历上又添上了生动的一笔。【篇五：2013义务支教个人总结】时光匆匆，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天 的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往, 到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧 憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。 冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真 分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了， 赶紧寻找队员们的帮助。就这样，20天里，一直绷紧着神经，不敢 有半点松懈。

33、支教结束后，疲劳的神经终于松下来了，开始静静地回 顾支教所有的点滴了：早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟 有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一直在想：我 们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所 做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西 吗？当地会因为我们的到来而有多大改变吗？我们真的在其中获得 了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢？ 他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修

34、饰词？ 一系列 的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协 会最大的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。 所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为 湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个 快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形 象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设 想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这 些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。 首 先是原定的支