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文档简介

1、乡村花园教案教学目的：1、了解欧洲不同国家的地理位置及风土人情，培养学生对异国民间 音乐的兴趣，陶冶学生的艺术情操。2、 能够有感情的演唱歌曲。 教学重点：1、用天真活泼而风趣的声音演唱歌曲。2、了解欧洲的风土人情。 教学难点：引导学生积极参与各种创造性的音乐教学准备：课件，钢琴，磁带。教学过程：一：赏析与导入-看与想教师作导游员，通过出示课件图片引导学生了解欧洲的风景及风土人情二：活动与体验-听、唱、奏（一）学习新歌1:范唱教师利用伴奏带进行范唱，在范唱的过程中注意歌曲的情绪，速度，力度的把握2:教师范奏歌曲，加深学生对旋律的印象。3:学生分组自学歌曲（1）学生根据自己的情况选择适合自己的学

2、歌方法进行自学。A:自由的竖笛吹奏 B:同学间的相互讨论（2）在学生自学的过程中，教师可做巡回指导和学生共同讨论。A: 了解学生在自学的过程中觉得困难的地方。B:给学生提供一些自学的建议和方法。（3）分组交流说出本组在学习中觉得困难的地方。A：引出难点附点八分音符节奏B：歌曲中连音的唱法师：在英格兰，有位非常有名的球星。大家知道他是谁吗？（出示图片）今 天老师也给大家带来一段录像，看完之后我想请大家说一下那种方法可以表示歌 曲中的连音唱法，那一种方法可以表示歌曲中跳音的唱法。（4）师范唱附点音符的句子和连音的句子。4:跟着琴声用弱声唱法来演唱歌曲（1）教师提示学生演唱歌曲的坐姿及方法。（2）及

3、时发现学生演唱歌曲中的不对的地方。5:歌曲情感的处理（完成下列练习）想一想，选出符合这首歌曲基本情绪的词句：A：抒情委婉而略带哀愁B:痛苦深沉而哀怨C:天真活泼而风趣6:完整的、有感情的演唱全曲。（在唱歌的过程中，出示花园的动图片，弓I 导学声演唱）三：思考与创作-表演1:介绍乡村舞乡村舞Country Dance-乡村舞的特色是男女共舞或成单圈或成行列方形或为双 人舞，舞步简单而令人喜爱享受，但是当它 从乡村传入城市后，则变得较复杂 它的主要舞步是轻跑步，有时称为走步，以足底着地而有轻微的跳动，有时由于音乐的关系，而加入叠步或扑克， 舞时身体保持直立，而表现很高贵的模样, 双手垂于两侧，很自然地随着动作而摆动。2：学生分组用自己喜欢形式表现歌曲。四：反馈与小结-学生自评与全班齐评（附评价表）学习兴趣 唱参与程度演表演相关文化五.教学反思：这节课上完之后给我很大的启示， 一首简单的歌曲其实也可以从 中发掘许多其它方面的东西，其中我将音乐与舞蹈相结合起来进行教学， 以学生 对舞蹈的兴趣为动力和切入口，放手让学生自发的进行舞蹈创编，收到了良好的 效果，

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