乡村少年宫工作总结标题

1、篇一： 2014 年乡村学校少年宫工作总结 小楼镇乡村学校少年宫工作总结二0四年十二月小楼镇乡村学校少年宫三十一日小楼镇乡村学校少年宫工作总结（2014 年 ）本年度， 我校乡村少年宫在上级的领导下， 认真贯彻 关于加强未成年人思想道德建设的意 见精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线， 充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能， 严格规范少年宫内部管理， 加强队伍建设， 提升人才培育水准， 少年宫的各项工作得到全面、 协调地发展。现将我校少年宫创 建以来开展各项工作情况总结如下：一、领导高度重视 在市文明办、教育 局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。市文明办、教育局领导经常到乡村少

2、年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导 教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少 年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫 的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想 道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开 展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年 宫快乐健康地成长。二、成立机构，建 立健全工作机制1. 成立“乡村学校少年宫管理办公室” 。校长赵凤英担任办

3、公室主任， 分管副校长尹锡锋担任 副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村 少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良 好局面。2. 建立辅导员队 伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动 正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。3. 建立活动小组。 我校结合孩子的年龄特点， 尤其农村孩子的实际， 目前，我校少年宫成立了阅读与品德教育、 硬笔书法、软笔书法、舞蹈班、美术、棋艺班、经典诵读、手工艺、电脑小报绘画制作、女 子橄榄球、男子橄榄球、乒乓球、篮球、跆拳

4、道、趣味英语、声乐、舞蹈共 17 个兴趣小组， 按照自愿的原则， 鼓励学生人人积极参与， 使每个兴趣小组均有 20 名学生以上参与， 乡村少 年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。4. 确保活动时间 学校规定少年宫活 动时间每周三的下午 3：55 至 5：25 少年宫活动时间，在工作日每天开放1 小时以上，周末以及寒暑假免费向孩子们开放。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长 的评价，产生了广泛的社会效应。5. 建立健全相关制 度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。三、工作的开展小楼镇乡村学校少年宫依托学校现有的

5、活动场地、文体设施、师资力量等教育教学资源，采 取的是“一室两用”聚合模式，在场室门前显眼位置都挂上少年宫活动项目的场室标志牌， 确保了活动的开展有固定的场地。同时成立了一支稳定的师资队伍聘为小楼镇乡村学校少年 宫的辅导老师和志愿者辅导员队伍，并为每位辅导老师下发聘书。为农村的孩子健康成长创 造了条件、营造了环境，更丰富了课余活动和孩子们的精神文化生活。这也是我们作为山区 人的一种幸福。我们的主要工作步 骤：印发“报名通知书”给学生T由家长签名确认T交回小楼镇乡村学校少年宫分管领导何 灿军主任T根据学员选报参与项目把报名表转交辅导老师T由辅导老师批复，并填写完善辅 导老师姓名、开班活动时间、联

6、系电话栏T把报名表交回报名学员，并发放学员证，学员在 批复指定活动时间凭学员证进入校内参加活动。四、常规工作1 、根据各级工作方案、计划逐级落实。增城市推进乡村学校少年宫建设工作方案、小楼镇推动乡村学校少年宫 建设工作方案，小楼镇乡村学校少年宫工作计划。2 、完善了小楼镇乡 村学校少年宫各项管理制度和安全应急预案，并把制度上墙。3 、成立了小楼镇乡 村学校少年宫领导小组和工作职责要求。而且每个少年宫的辅导老师有一份工作要求。4 、辅导老师制定辅 导工作计划T该班的花名册T点名表T该班的学员守则T活动记录等，每周期结束后有活动总结。5 、每个活动班也有 该班的学员守则，并在活动场室上墙。6 、小

7、楼镇乡村学校 少年宫定期召开情况反馈会和组织辅导员进行培训，听取辅导老师的心声，不断总结经验， 出现什么问题及时调整，力求各项工作不断完善，让小楼镇乡村学校少年宫真正成为农村孩 子们成长的乐园。在工作实践中，也 取得了一定的成效。 增城日报 曾经刊登过我们少年宫开展活动图片， 增城电视台 乐满农 家节目也曾专题报道我们少年宫活动情况。小楼镇乡村学校少 年宫通过“创特色、铸品牌”推动少年宫的发展。共开设了三个特色项目：特色一： “心灵手巧” 手工艺创作活动班该班主要是通过动 手制作手工艺花式，培养学生的动手能力，开发思维、启迪智慧、润泽心灵。掌握手工制作 的基本知识、发展智力和培养能力的同时，情

8、感得以升华，心灵得以陶冶，人格得以完善。其次是开发废旧物 资材料的作品创作，例如用一些饮料瓶制作成花瓶或其他工艺品。这是节约资源的一种知识 渗透，在活动中节既是环保知识的教育，更是环保知识的传递。心灵手巧手工艺特 色班，在母亲节开展感恩教育，把手工艺班制作的花朵送给自己的伟大的母亲。特色 2：“童心飞扬” 科技实践班该班有科普知识的 传授、发明创造、科技制作、科学实验、技 篇二：乡村少年宫活动总结佘家 镇中学乡村少年宫活动总结为进一步加强农村 未成年人思想道德建设，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，减少城乡 差距，同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题，我校在各

9、级政府的关 心和支持下，成立了“乡村学校少年宫” ，积极调动社会力量，借助学校现有的资源，挖掘一 些潜在的人文资源，以创建乡村少年宫为途径，利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间， 全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有计划、有组织的实践体验活动，加强和 改进农村未成年人思想道德建设。一、明确功能定位 在各级党委的领导 和支持下，学校把少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提 高的平台、 学生课外娱乐活动的场所” ，以贴近和服务农村未成年人为宗旨， 根据农村未成年 人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、 体验教育和实践教育

10、，探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的 结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。力争经过多方面的共同努力，把少年宫办成资 源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。二、把握基本原则 我校乡村学校少年 宫的基本原则是：1. 强调公益性原则 坚持面向所有农村孩子和外来务工子女提供服务， 始终把社会效益放在首位。 在活动内容上， 以普及型、参与型项目为主，广泛开展文艺体育和实用技能等方面的培训，力求使绝大多数 学生受益。在管理模式上，强调严禁开展以赢利为目的的经营创收，着眼农村未成年人实际 需要，组织各种道德实践、教育实践和才艺技能培养，免费为农村未成年人提供必

11、要活动条 件，使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园。2. 坚持普及性原则首先，共性活动全覆盖，能让更多孩子受益，内容立足基本性和基础性。乡村学校少年宫在 开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求，突出思想道德教育内涵，围绕“做一个有道德 的人”主题，集中抓好“我们的节日” 、“诵读经典、 爱我中华”、“读好书、 唱好歌、做好人”、 “感恩的心”体验亲情等道德实践，引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师 长，在社会奉献他人。 其次是活动对象的全覆盖， 乡村学校少年宫面向所有学生开放， 器乐、 舞蹈等活动小组基本有固定对象；篮球、阅读吧、放映厅等活动小组的活动对象尤其是家长 来不及按时接

12、送的学生；科技制作、美术等活动小组则根据阶段内容临时调整对象。纵观整 个乡村学校少年宫，每个参与学员都能根据兴趣爱好选择要参加的活动。据统计，平均每天 至少有 200 个左右的同学参加少年宫的各种活动和培训。3. 突出特色性原则 乡村学校少年宫深入挖掘和充分发挥地方文化资源优势，在开设活动项目上注重把握共性、 突出个性，打造特色、形成亮点，受到孩子们欢迎。 “快乐贴画”既让孩子们学习传统技艺和 实用技术，又促进了农村孩子提高艺术修养的积极性，使中国艺术特色在青少年群体中得到 传承。4. 基 础 性 原 则 通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础 知识和

13、基本技能的普及和熏陶， 提高他们的文明素养和综合素质。 实现 “三个延伸”：空间上 从校内向校外延伸，时间上从课内向课外及节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向 注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。5. 共 建 共 享 原 则主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位和学校共建，使各类教育资源共建共 享，利于长效运行。三、加强领导，健 全制度，广泛招募师资1. 成立机构，完善 制度 为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、德育副校长、教导主任为副组 长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检 查与考核，关工委、少先队、 教导处

14、负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了党委政府领导、宣传部牵头、教育部门具体实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，极大地 推进了少年宫建设的顺利开展。2. 广泛招募 少 年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和 丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、 黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻 领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则， 鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。校外聘请优质师资、 民间艺人、劳动模范、

15、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源， 面向社会招募大学生、 “五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分 发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。四、精心设计活动 按照活动项目全面 而有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色， 符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。1. 调查摸底， 了解需求我们通过面向学生 和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。2. 讨论实践， 逐步梳理通过一次次的专家讨论和活动实践， 探讨活动设置理念， 逐步认识到活动设置应注重趣味性，

16、“张扬异禀各美其 美”，吸引未成年人参加，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号： “玩出我的样 儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩” ，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践 能力。3. 学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好出发， 精心设计活动内容， 为学生提供“菜单式” 服务。（1）“实效德育” 提高未成年人思想道德建设水平 少年宫以“两头门大学堂”为依托，学校德育工作紧扣 “四节链条” ，积极推行“实效德育” ，进一步增强育人实效，提高未成年人思想道德建设水 平。在内容上，在道德、政治、思想、法制、乡土等五大模块下，设置了越剧小戏迷天地、 知识讲座、历史故事会等十大德育专题

17、。一月一个主题，邀请机关单位专业人士或退休老干 部为学生讲座，开展德育主题月活动，从学生日常生活中的点滴细节入手，循序渐进、持之 以恒地狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成。在对象上，在突出全员性德育的基础上， 针对当前单亲家庭、外来务工人员子女、留守儿童等特殊群体学生显著增多的实际，借“红 领巾广播”、“心理咨询室”等德育平台，抓实对他们的生活、学习和思想、心理方面的帮扶 指导，定期和家长们面对面地视频聊天，以点促面，提高德育工作成效。在途径上，坚持拓 宽德育渠道，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。在措施上，注重文化引 领，加大校园绿化、美化及文化建设力度，提升环境育人效能；以

18、创建书香、和谐校园为载 体，全面开放图书室、班级图书角，广泛开展读书、文体、科普活动，让少年儿童在书香浸 染中提高品性，在文化润泽中优化素养。多媒体教室则充分利用网络资源、远程教育资源和 其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道 德教育。（2）“艺体教育” 培养和谐完美人格 艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有 催人奋进的影响， 对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。 学校因地制宜地成立了 “艺 术殿堂”、“奥运之路”两个活动菜系，有球类、器乐、舞蹈、绘画、特色贴画等多种形式的 艺术活动，在普及的基础上满足了学生提高的愿望。每

19、年“六一”儿童节的这一周作为“校 园艺术节”，各种体育活动比赛已经成为孕育艺术氛围和展示师生风采的广阔平台， 结合国庆 节、六一国际儿童节等重大节日、纪念日开展灵活多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动。这些活动的开 展，既展示了学生的才华，也提升了他们的荣誉感和社会责任意识。（3）经典诵读提升 人文素养 坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中 实施“经典诵读工程” ，引导青少年勤读书、 多读书、读好书， 在读书中提高素质、 丰厚内涵， 促进全面发展。学校每学期都开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、 读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星

20、推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示 读书成果，总结推广阅读经验。（4）科技实践活动 培养创新意识 结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、 上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活 动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力。4. 加大投入，努力 改善少年宫条件学校加大了少年宫 设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展，学校计划将 4 号楼全部作为乡村学 校少年宫活动场地，坚持一室多用、一地多用的原则对现有的教学设施进行合理有效的改造 整合，现已有篮球场 2 个、足球场 1个、田径场 1 个、乒乓球桌 7 张等体

21、育运动场地，并添 置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室 1 间，藏书 3 万册左右；有标准的理化实验操作 室和科技制作室、航模池等；有多媒体室、电脑室 4 间，用于未成年人信息技术教育；有器 乐、舞蹈、合唱、贴画、书法、美术、巧手坊等专用活动室 10 多间，做到了每个学科、项目 活动都有一名或几名辅导员全面负责、 督促、指导。 使少年宫活动逐步趋于规范化、 科学化， 努力实现过程最优化、有效化。5. 阵地服务时间和 空间有效打开为了使更多的农村 未成年人参与到少年宫组织的活动中来， 我们开辟了 20 多个活动项目， 努力拓展少年宫活动 时间和空间。星期二、星期三每 篇三：乡村少年宫工作总结

22、2013.3青原 镇中学乡村学校少年宫工作总结我校自 2012 年 10 月获得乡村学校少年宫项目以来， 在县文明办的直接指导下， 我校少年宫以培养学生的兴趣、 爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，现将我校少年宫创 建以来开展各项工作情况总结如下：一、领导高度重视 在县文明办、教体 局的指导和推动下， 按照“覆盖广、 花钱少、 抓得住” 的原则， 扎实推进了乡村少年宫建设。 县、镇领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年 宫各功能室的使用和辅导教师的配

23、备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等 相关档案资料，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问 题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造 更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生快乐健康地成长。二、健全领导机制1. 成立领导小组。 我校成立了由校长任组长， 主任任组员的 “乡村学校少年宫” 领导小组。 负责指导、 协调“乡 村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的 良好局面。2.建立辅导员队 伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动 正常开展，我

24、校精心挑选有特长的教师担任专职辅导教师，使其各展其能、各尽其材，丰富 了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员 10 名。3. 建立活动小组。 我校结合农村孩子的实际，成立了美德阳光书屋、手工活动小组、计算机活动小组、排球活 动小组、象棋围棋活动小组、乒乓球活动小组、书画活动小组、合唱队、舞蹈队和校园电视 台共 10 个兴趣小组， 鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。 乡村少年宫的建成使用为我校少 年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫而且在平时的学习中，快乐大本营” 。少年宫 乡村学校少年宫活动的开展活动后， 大大丰富了学生的课余生活， 孩子们不仅学到独特技艺， 对学习文化

25、知识的兴趣更浓了， 乡村学校少年宫真正成为了孩子们的 定时开课 （每周五和假日活动） ，确保了活动有组织、 有计划地开展。正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。4. 建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关组织制度。三、完善设施建设1. 在乡村学校少年 宫的建设中， 我校积极启用现有设施设备， 按照乡村学校少年宫建设要求， 安排了专用教室。 已能基本满足特长生的教育学习活动需要。2. 物资管理到位， 物尽其用。我校于 2012年 11 月初收到上级赠送器材一批。为了使上级发放下来的各种器材 管理到位，我校按照 10 个兴趣小组来分配管理，使少年宫活动

26、逐步趋于规范化、科学化。四、适时开展活动 我校以乡村学校少 年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。1. 开展“做一个有 道德的人”实践活动。在重大节日、纪念 日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育 活动，如开展 “弘扬民族精神活动月” 、“学雷锋活动月” 、 “文明礼仪活动月”等主题实践 活动。活动有计划、有过程、有实效。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活 动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，充分发挥了少年宫的教育功效。2 开展“国学经典 进校园”读书活动 结合我校实际开展了“国学经典诵读”读书活动，从分利

27、用图书室、阅览室育人资源，定时 向教师、学生开放。同时校内组织读书征文评比等竞赛活动，形式多样，内容丰富，收效甚 佳。3 、积极开展科普活 动开展经常性的科普 教育活动， 让学生在学中做， 在做中学。 在今年 12 月科技创新活动中， 我校组织学生开展了 “拒绝零食，净化校园”系列活动，使广大学生切身体会到科普在我身边，传统教育无处不在。此外，我校还开展了寒假少年 科技创作大赛，广泛征集全校师生手工制作、书画创作、科技小发明等优秀作品。五、今后的设想1. 完善少年宫机制 建设，加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取寒暑假期间正常开班，努力把我校少年 宫建设成为全市示范基地。2.加强师资培训，

28、加强对外交流学习， 广泛学习先进市、 县学校的成功经验， 把我校少年宫工作做得更加完善。3. 由于乡村少年宫活动缺乏专业教师，我们将积极争取上级主管部门的大力支持，聘请一些艺术、科技工作 者做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。4. 完善“乡村少年 宫”的硬件建设， 在充分利用学校现有设施的基础上， 多方筹措资金， 改扩建“乡村少年宫” ， 同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为 学生提供高质量的服务。5. 继续发挥我校的 优势， 努力创造条件， 使我校少年宫开展的项目逐渐增多， 规模逐渐壮大， 切实满足农村少 年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童 真

29、正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成 长。总之，乡村少年宫 的建成使用， 已使我校师生受益， 通过活动的开展， 拓宽了学生的知识面， 开阔了学生视野， 丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家 长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状 态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。篇四： 2014 乡村少年宫活动总结乡村 少年宫活动总结一年来，我校乡村 少年宫在上级的领导下，认真贯彻关于加强未成年人思想道德建设的意见精神，以全面 推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特

30、殊教育职能，严格规范少年宫内部 管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。 学校 成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作 机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫 条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。一、主要工作 我校“乡村少年宫” 工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和 少年宫活动开展秩序井然。、创设整洁、 优美的少年宫环境 我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫 建设同学校

31、的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环 境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二 是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、 文明劝导、 体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、 经常化；三是加强了校园文化建设， 栽植了校内绿化带， 装饰校园文化墙， 办文化宣传墙报 10 余期，各班级开辟学习园地， 完善 了相关的标牌。2 、加大投入， 努力 改善办宫条件我校加大了设施设 备的添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行 合理有效的改造整合，现已有篮球场

32、1 个、乒乓球台 6 个等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室；有多媒体室、电脑教室 1 间，用于少年儿童现代信息技术 教育。强化师资队伍素质， 进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年 儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内 校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、 微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋 于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。4 、阵地服务时间和 空间有效打开为了

33、使更多的孩子 参与到少年宫组织的活动中来， 保障少年儿童学习活动时间。 空间上通过兼用场地开展活动， 做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（ 墙壁、长廊、橱窗 ） ，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育 基地。二、取得的成绩 一分耕耘，一分收 获。我校“乡村少年宫” ，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成 绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充 实。三、存在的问题 资金的缺乏、阵地 空间不能统一到一个地方， 限制和制约了我校 “乡村少年宫” 的发展和壮大。 特长教

34、师缺乏， 也局限了活动项目的开展。四、今后的打算1 、进一步完善乡村 少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基 地。、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。江口镇中心小学2014.6 篇五：乡村少年宫工作总结乡村 少年宫活动总结东高平联办小学 一年来，在上级部 门的具体指导下，依托我市创建乡村少年宫的总体目标规划，全面加强未成年人思想道德建 设，促进未成年人的全面发展和健康成长，探索具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式。 为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。一、成立机构，加 强领导在教育

35、局的领导下， 学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定 位。成立了乡村少年宫领导小组，由校长任少年宫主任，学校领导班子成员和骨干辅导教师 为成员，负责学校乡村少年宫具体的工作实施。二、加大投入，提 供保障2013 年，我们继续 加大教学设施设备配备和基础建设、文化环境建设的投入，学校先后投入大量资金对乒乓球 室、实验室、图书室、阅览室进行改造，购置了音体美器材、电教设备、实验设备、图书等 教学物资；加强了校园文化建设，校园进行了绿化美化，更换部分宣传刊版，建设了北楼植 物园，对原有教育教学基础设施进行了维修和改善，为学校乡村少年宫工作的顺利开展提供 了强

36、有力的保障。三、加强宣传，广 泛招募少年宫有效运转的 核心的师资队伍。我们精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经 验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。校外聘请优质师 资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资 源，面向社会招募大学生、 “五老”、村官、社区成功人士、各界志愿者，充分发挥社会志愿 者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。四、丰富活动，打 造特色1 、我们将学校少年 宫活动的开展与语文、传