小学综合实践活动《业体验及其他活动3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地》优质课教案_20

1、带着问题去旅行走进悦多果业教学设计一、教学目标：1.通过活动，引导学生带着问题走进悦多果业，拓展学生的视野，锻 炼学生的自理能力，培养他们团结协作的意识。2.明白组织好一次研学活动各方面的准备， 并积极献言献策。 在活动 中培养学生初步的计划活动和组织管理能力。3.活动中积极准备，能与同学配合做好各项工作，善于沟通和交流， 能大胆、明确地表达自己的看法和观点。4.通过活动，感受现代农业的魅力，培养珍惜粮食、热爱劳动、热爱 家乡的情感。二、教学重点、难点 学会自主制定相对完善的活动计划。三、教学准备： 多媒体课件、苹果等。四、教学过程（一）激趣互动，导入课题 师：同学们喜欢吃什么水果？ 生交流。

2、师：苹果可是我们荣成的特产。今天老师给大家带来了一些苹果。想品尝一下吗？对， 美味要分享。 来，组长到前面来领取一下， 人人都有份。 小组长领取，学生品尝。师：感觉怎么样？ 师：这些苹果是老师专门从“悦多果业”带来的。同学们想不想知道 这么好吃的苹果是怎样种植出来的？师：别着急，机会来了。看，老师给大家带来一份海报。 课件展示“走进悦多果业，参与研学旅行”研学海报师：有请我们的班长来宣读一下。同学们：阳光正好，正是游玩的好时光。学校定于5月6日上午9:00组织五 年级同学走进悦多果业，参与研学旅行，下午3:00返回学校。在研学前， 我们该做哪些准备？研学中你该关注些什么？希望大家针 对以上问题

3、做好研学前准备，也预祝大家研学愉快！好运角小学2019年4月师：班长带给我们什么好消息？我们要去（研学） ，什么是研学呢？ 生交流。师：到底什么是研学旅行呢？让智慧小博士来告诉我们。动画视频展示 小资料研学旅行是由学校根据区域特色、 学生年龄特点和各学科教学内容需 要，组织学生通过集体旅行、 集中食宿的方式走出校园， 在与平常不同的 生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生 活方式和社会公共道德的体验。师：大家听明白了吗？其实研学旅行就是边玩边学。 你想参与这次研学活动吗？大家的热情这么高，肯定会有很多收获。（二）了解海报信息，做准备师：让我们再认真研究一下海报。我们要

4、去哪研学？生交流。师：这是我们研学的地点。 从这份海报里， 你还知道了什么？ （时间、 时长、任务）师：日期是5月6日，时长是从九点到下午三点知道了地点， 我们可以了解悦多果业离我们学校有多远， 就可以知道 研学的路线。老师通过百度地图， 查阅到悦多果业位于我们荣成市的夏庄镇， 距离 我们学校有千米课件展示百度地图。 师：距离有些远，我们怎样前往呢？（坐车） 师：我们知道了哪天出游，就可以查出那天的天气。课件展示天气图片这是5月6日的天气情况。天气晴好，温度最低10度，最高20度， 温度适宜。（三）物品、安全、礼仪准备1师：了解这些信息，你觉得我们该做好哪些 准备 呢？板书 生：准备物品。师：

5、 对。 这里老师准备了一些物品可供大家选择。 当然如果你需要准 备的物品，不要这些范围之内，你也可以自己填入。选择：雨伞、球鞋、背包、钱、面包、矿泉水、玩具、伤口贴、舒适 的衣服、手机、相机师：下面同学们分组讨论一下你们准备的物品。生交流。 师：哪个小组先来交流一下你们选择了哪些物品？ 你们选择的理由是还有哪个小组有不同选择？生交流。师： 我们来看，这些都是关于？（吃的）这些关于？（用的） ，这是 关于？（穿的）这些呢？（和我们的研有关），大家为什么不准备玩具呢？， 对的！这些都是物品准备。我们根据旅行的需要，从吃穿用行方面做了准 备2.师：在出发前我们从吃、穿、用、行 方面做了充分的准备。安

6、全 用不用准备？ 师：悦多果业离我们学校挺远，所以我们选择了坐车。坐车要注意什 么呢？（安全）师：对，安全第一。哪位同学来说说，怎样才能保障乘车安全？ 生交流。师：安全方面我们还要做哪些准备？游玩时用不用注意？ 看，这就是悦多果业基地，规模很大，这里有许多果树、有沟壑、有 池塘，鉴于这样的情况，你觉得我们的安全如何保障？（出示图片） 生交流。师：是的，安全应该从我们自身开始。当然，我们可以选出一个安全 委员，负责我们的出行安全。还可以邀请请爸爸妈妈陪同。现在，给同学30秒的时间，每个小组选一名同学做安全员。 师：刚才，我们对研学 安全 做了准备3师：那在研学 礼仪 方面，我们又要注意些什么呢？

7、 生交流。师：这次研学，我们是和同学一起，同学之间要怎么做呢？（互帮互 助，学会分享）师： 在研学前， 无论是物品准备、 安全、 礼仪准备都要考虑周全， 这 样才能“有备无患，快乐研学。 ”（四）研学的问题准备 师：这次研学，我们不仅要玩得痛快，也要玩得有意义。为了研得有 深度，我们先要了解一下悦多果业。1.在了解前，老师想采访一下我们同学：哪位同学家里有果园？ 同学，你好！我有几个问题想采访你，方便吗？采访问题：1.你家里有果园吗？2.你能简单介绍一下苹果的生长过程吗？3.苹果什么时间开花呢？4.家里谁在管理果园？5.你会帮忙吗？ 师：这位同学还很有爱心，热爱劳动，为你点赞！谢谢你！请坐。

8、师：通过刚才的采访，我们了解这红彤彤的苹果来的真不容易，我们 可要珍惜劳动果实。播放视频、照片2.师：我们再来看看悦多果业基地是什么样的， 这里的苹果是怎样种 植、管理的？师：欣赏了视频，你有什么感想？生谈感想。师：是的。视频带给我们这么多信息。这里有奇特的杀虫装置，有先 进的滴灌系统，这里的苹果都是机械种植，苹果是有编码的，还有先进的 果品分选线，有苹果文化馆，我们去的时候正是苹果开花的时候听了 这么多的介绍，你最想去看看悦多果业的什么？生交流。 师：刚才同学们交流的这些，就可以作为我们研学主题。 师：现在，小组讨论，确立你们的研学主题。小组讨论（组长汇报） 师：很多小组都对果品分选线感兴趣

9、， 看来同学们很想再吃到又大又 甜的苹果。那你想知道和果品分选线相关的什么知识？引导学生提出问 题，确立研学内容和研究方式。师：现在我们明白要研究一个主题，还要确定研究的具体内容和方式。下面请每组根据自己选择的主题确定研究内容和方式。一会，我们展示交流。生到前面展示、交流。师：哪位同学来评价一下，他们的方案可行吗？你有好的建议？师：现在各组根据刚才交流，来完善一下你们的方案。（五）总结梳理研学准备过程师：同学们请看，针对这次研学，我们首先了解了研学的日期、地点、 时长、然后查阅了距离、天气。在此基础上，我们做好了研学的物品准备、 安全准备、礼仪准备。确立了研学主题和具体内容，确定了研究方式。这 就是一张思维导图，现在我们收获了研学旅途的第一个果实。 有了这样充 分的准备， 相信我们能玩得愉快，研的有意义。由于时间关系，研学计划 的其他方面，课下同学们继续完善。（六）课后拓展我们有了自己的研