幼儿园小班第二学期教育目标.doc

1、幼儿园小班第二学期教育目标知道他们的名称外形特征及生活习性5.了解春夏季典领域目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现，情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6.喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的

2、食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体

3、运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11. 初步感知10 以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域 目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现，情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保

4、持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活喜欢动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀6.吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和

5、午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性 5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11.初步感知10以内数的形成，能够按

6、数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现,情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳

7、、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6.喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。

8、2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11. 初步感知10 以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言

9、领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域 目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现，情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活喜欢动中学会拼搭、穿插

10、、镶嵌等，学习使用剪刀6.吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性 5.了解春夏季

11、典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11.初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域目标健

12、康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现,情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6.喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康

13、的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见

14、的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11. 初步感知10 以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域 目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现，情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏

15、活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活喜欢动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀6.吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养

16、成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性 5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11.初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样

17、 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现,情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球

18、）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6.喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的

19、部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11. 初步感知10 以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自

20、己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域 目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与弁进行模仿和表现，情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活喜欢动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀6.吃幼儿园饭

21、菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性 5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等

22、自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11.初步感知10以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。32019-08-13领域目标健康领域1.适应幼儿园一日生活，在活动

23、中大胆参与弁进行模仿和表现,情绪愉快。2.能在成人的说服下调整自己行为，不发脾气，保持良好心情。3.经常参加各种体育游戏活动和大型器械，表现积极。4.掌握正确的走（听信号、一个跟一个、跨过障碍）、跑（听信号、 四散、绕障碍物），跳（兔跳、高处下跳、跨越），投掷（投物、 扔物、拍皮球）平衡（1520斜坡走）等一些基本动作姿势弁通 过游戏保持动作平衡性，提高动作协调性。5.在游戏活动中学会拼搭、穿插、镶嵌等，学习使用剪刀。6.喜欢吃幼儿园饭菜，努力做到不挑食，不吃不卫生和不健康的食品。7.活动中有安全意识，知道热水、火电的危害，不去有危险的地方。8.初步养成健康的一日常规习惯（掌握正确洗手的方法、

24、能在规定时间内吃完饭菜和餐后漱口擦嘴习惯、 养成良好的大小便习惯）。9.学会独立进餐和午睡，会穿脱、叠放衣服。10.初步养成良好的个人卫生习惯，没有不良生活卫生习惯（吃手、挖鼻孔，勤剪指甲等）科学领域1.关注同伴探索行为，能够与同伴有简单的交流。2.能够进行拆装活动，认识各个零件的部位。3.运用多种感官感知物体的特征，弁简单表述。4.认识几种常见的野兽，知道他们的名称外形特征及生活习性5.了解春夏季典型植物的生长变化6.观察风云雨雪等自然现象，感知天气的变化，初步学习气象记录 7.通过玩儿沙玩儿水感受其特性8.初步感受物体运动的状态（滑动与滚动）9.认识常见的工具（漏斗、筛子、模子等生活用具）10.手口一致点数10以内的实物，弁说出总数 11. 初步感知10 以内数的形成，能够按数取物，运用重叠弁置法比较多少和一样 多。.认识梯形、椭圆形和菱形。13.区分早晨上午下午晚上时间概念14.能够按照物体明显特征进行一维配对、分类和排序。语言领域1.会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2.能大胆在集体中讲述自己感兴趣的事情。3.喜欢听故事，对故事中的对话和情节感兴趣。3